人教版(PEP)五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it PartB Let's
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PEP Book 6 Unit 5 Whose dog is it? PB Let’s talk
教学目标与要求
1.能理解Let’s try中的听力内容，完成听力题目。
2.能听、说、读、写句型“Is xx doing xx? ”并且能够做出回答：“Yes, XX is. /No, XX isn’t. XX is doing XX.
重点 1. 掌握重点句型及回答。
难点 1. 掌握现在进行时的基本用法。
教具单词卡、图片、录音机、课件
Preparation准备活动
（一）Let’s sing
播放歌曲《animals, animals are everywhere》,老师示范唱，之后学生跟唱。
（2）Let’s review
教师带领学生一起复习上节课所学新单词。
(3)Free talk
请学生根据图片用进行时态自由对话。
Presentation新知呈现
1.出示幻灯片5，大家与Fido见面，引出句子Can I play with him now? 教师带读此句话并解释。
2.出示幻灯片6-7，利用找一找的游戏，学习句型：Where is Fido now? He’s in the kitchen. 教师带读之后，请学生根据图片操练。
3.出示幻灯片8-9，学习句型Is he drinking water? No, he’s eating. 教师带读之后，请学生根据图片进行操练。
4.出示幻灯片10-13，请学生欣赏动画，并回答问题。
8.出示幻灯片14，教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。
Practice巩固练习
1.请学生大声地自读对话3分钟。
2 出示幻灯片15-16，请学生填出横线内容。
3 出示幻灯片17，请学生完成Let’s try练习。
4．出示幻灯片18，请学生看图片照样子说单词。
5.出示幻灯片19, 请学生2-4个人一组，操练句型。
6.出示幻灯片20-21，请学生完成相应的练习。
家庭作业
1. 背诵对话。
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册。
板书
Unit 5 Whose dog is it?
Is he drinking water?
Yes, he is/ No, he isn’t, he is eating.
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。