考研英语单词的有效记忆方法

考研英语单词的有效记忆方法
考研英语单词的有效记忆方法
１、词根词缀记忆法
我们都明白,单词能够分为简单词和复合词,简单词是不可拆分的词,而复合词则是由简单词加上前缀、后缀等构成。

了解词根和词缀相关知识,不仅是2019考研大纲规定要掌握的,也有利于学生记忆单词。

如:pneumoｎoulｔrａmicrｏｓｃopｉcｓｉlicoｖoｌcanocoｎｉosｉs这个单词应该是考研史上最长的单词,由45个字母构成,记忆起来是相当困难的,特别多学生看到肯定就会觉得头大。

但假如采纳词根词缀法进行记忆,就特别容易,如:pｎｅｕmon是“肺”的意思,ｏ表示前后两部分中缀,ultra表示“超越",mｉｃro是“微小”,sｃopic“观测,看"的意
思,silico表示“硅”,voｌcano,“火山”,任何单词以ｃｏｎiosis结尾都表示“疾病”,因此整个单词的意思是“火山硅酸盐超微粉尘肺部沉积病”,简称矽肺病。

采纳这种方法,即使这个单词如此巨长,也会显得轻而易举。

2。

联想记忆法
如:单词abｒｕｐt,ab-是前缀,引申化,rｕｐｔ—也是一个词根,是引申含义的“破”。

因为ｒｕｐt演变自单词ripe—成熟,作物“成熟”时发生“爆裂”,是人类最早获
得的“爆裂”概念的由来。

因此,ａbrｕｐt是引申含义的“破”,联想起来就是“突然的,唐突的,冒失的"意思。

3、情境记忆法
假如一个单词多次记忆依然记不住的话,能够尝试使用
情境记忆的方法,放到句子中去记忆单词、如:2019年真题阅读ＰaｒｔＢ部分Transitiｏnｓｓhouｌd coｎnect one paｒａｇｒapｈｔo the next so that there ａre no aｂrupt or cｏnfusiｎg sｈifｔs、本句的意思是“应该有过渡句连接两个段落,幸免产生、、、或者令人疑惑的变化。

“或者”表示并列,因此这个地方要表示的意思应该和“令人疑惑”相同,“突兀的"就较为合适,考生在理解这句话意思的同时,也记住了单词意思。

４。

例句记忆法
每当记忆一个单词,我们能够背诵典型用法的例句。

这就为词汇的记忆设置了一个场景、能够让记忆深刻,还能够顺便记住单词的搭配。

例如:ａｂidｅ一词,我们能够记住: "Pｌａyers have to aｂidｅby tｈｅｒeferee＆＃3９;ｓ decision、”
如此,我们不仅记住了aｂiｄe是服从和遵守的意思,还明白它一般和ｂy搭配。

当我们写作中想表达服从的意思时,也能够比照这个句子去造句。

看,这个方法是不是"一石特别
多鸟"呢？
5、精读记忆法
这个方法适合复习的中后期时期,也能够说是做真题的
时期。

因为阅读在考研英语考试中是重头戏。

因此,我们在做真题的过程中,能够在每一次精读的训练之后增加一个环节,就是把这个地方面的重点词汇(高频词汇)和用法具有代表性的词汇总结一下,认真体会他们的用法和您记忆中的不同,从而查漏补缺。

考研的三个高效记忆规律
从识记的时间来看
遗忘的进程并不是均衡的,依照艾宾浩斯遗忘曲线,识记初期我们遗忘得最快,但随着时间推移,遗忘数量在不断减少、
针对此条规律我们能做的就是及时复习,赶在遗忘发生
之前将记忆的内容重新加固,而且要不断地重复。

举个例子,我们下午在开始学习新内容之前能够将早晨记忆过的内容
重新翻看一遍,晚上学习结束时再将一天所学知识复习一遍,第二天重复这个过程,然后是第三天。

以上只是记忆单个知识点的方法,我们如何才能记住数量巨大的知识点呢?首先能够在学习过程中将之前学过的知识点划分成不同的单元、这个能够依照自己的感知完成、每天复习的时候,先复习最新记忆的内容,然后由后往前记忆
这个单元的内容、这个地方有一个规律就是我们复习得越及时在以后重复记忆的时候花费的时间就越少。

因此当我们在复习这个单元中最早学过的知识时,几乎能够特别快完成。

从识记的内容来看
有意义内容的识记比无意义内容的识记遗忘得慢;熟悉的材料、难易度适当的材料比生疏的材料遗忘得慢;学习者感兴趣比不感兴趣的遗忘慢、
什么是有意义的识记？即在对材料理解的基础上,跟已有的知识建立联系并纳入已建立的知识结构之中的识记。

因此这条规律要求我们不能在看一遍知识点后就“死记硬背”,我们要做的首先是逐渐去熟悉新知识点,然后想方法把它跟自己知识体系中的知识挂上勾,然后把新知识消化吸收最后生成新的知识体系、
这条规律的第二点就要求我们在看书的时候,要先从简单的基础的书目开始,一般都是指定的教科书。

那些估计会考到的一些课外论著要在我们充分掌握基础知识以后进行,不然后果就是白白浪费时间。

从识记的程度来看
一定范围内识记的程度越高,遗忘越少。

追求“过度学习”、“过度学习”即超过刚能背诵程度的接着学习,当过度学习达到150％时,效果最好,遗忘最少。

因此当我们觉得刚刚能掌握某个知识点时,一定将其多
重复记忆几次、当然我们也要明白过犹不及的道理,当学习巩固到不再出现错误的水平常,就能够停止。

假如此时再要求自己进行精力投入,那么学习效果将会下降,掌握能力将发生递减,在这种情况下,学习时间越长越学习不进去。