三年级-人教版PEP-英语-上册-[教学设计]R2-Lesson-2

Recycle 2 (Period 2)
Lesson 2
教材分析
本部分综合复习4~6单元的重点词汇和对话，重点围绕字母、食物、动物、数字展开复习。

通过“掷骰子爬楼梯”、补全字母、字母歌等帮助学生区别和辨认字母的大小写以及重点巩固4~6单元的词汇和句型，同时涉及1~3单元部分词汇和句型。

教学目标
1．能够通过唱字母歌、补全字母等活动，重点复习、巩固字母；
2．能够通过设置情景等活动，重点复习、巩固4~6单元有关动物、食物和数字的单词；
3．能够在图片、实物或情景的帮助下，巩固并运用4~6单元的核心句型“What’s this? / What’s that? It’s … / Have some water. / Here you are. / Can I have some cake? / Thank you. / How many …?”进行沟通和交流。

教学重点
1．复习26个字母的大小写及其读音；
2．复习4~6单元的重点词汇和对话。

教学难点
1．能够熟练掌握26个字母的大小写，并能快速读出该字母在单词中的发音；
2．能够熟练运用4~6单元的核心词汇和句型进行交流。

教学准备
1．课件、教材音频、教材视频；
2．26个字母卡。

教学过程
Step 1 Lead-in
通过图片和人物创设去郊游闯关的情景，引出相关话题。

T: Boys and girls, look! Zoom, Zip and their friends are going on a trip. Let’s go with them. OK?
Ss: OK.
Step 2 Presentation & Practice
第一关：字母关
1．Let’s read
通过读出随机出现的字母的活动，教师引导学生复习所学过的26个字母，帮助学生巩固26个字母的发音。

2．Fill in the blanks
通过补全字母的活动帮助学生区别和辨认字母的大小写。

3．Let’s sing
播放视频，通过跟唱字母歌，帮助学生进一步感知26个字母的发音以及在单词中的发音，同时复习字母的代表单词。

4．Read more words
通过快速朗读新单词，帮助学生巩固字母在单词中的发音。

第二关：单词句型关
5．Let’s read
通过这个活动重点帮助学生复习有关数字、动物、食物的单词，为下面的游戏活动作准备。

6．Read and group
通过单词分类活动，引导学生复习动物、颜色、食物、饮料的单词，巩固学生对词义的掌握。

7．Play a game
通过“爬楼梯”活动，引导学生复习4~6单元有关动物、食物、数字的单词和句型以及字母。

寓教于乐。

Step 3 Summary
Letters:
Sentences:
—What’s this? / What’s that? —It’s …
Have some water.
Here you are.
Can I have some cake?
Thank you.
—How old are you? —I’m …
How many …?
Step 4 Homework
1．Sing the ABC Song.
（唱一唱字母歌。

）
2．Make a mind-map with the key words and sentences of Units 4~6.
（用4~6单元的核心词汇和句型制作一份思维导图）
板书设计
Recycle 2
Lesson 2
Letters:
Sentences: ...
—What’s this? / What’s that?
—It’s …
Have some water.
Here you are.
Can I have some cake?
Thank you.
—How old are you?
—I’m …
How many…?
教学反思
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