人教2011版小学道德与法治一年级下册《第四单元 我们在一起 14 请帮我一下吧》_1

《请帮我一下吧》教学设计
教学目标：知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理；能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人；有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。

教学重难点：使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能。

课时安排：第一课时
教学过程
同学们，老师今天是带着任务来的，快六一了，校长说要评选爱心小天使，他让我来先了解一下咱们班有没有资格参加这个评选。

我想通过涂口红的游戏和自我展示这两个环节来了解一下咱们班的情况。

1．游戏：涂口红
（1）讨论游戏办法：师：小朋友，今天老师带来了一个有趣的游戏，名字叫“涂口红”。

你看，我们要把口红正确地涂在在这两个小姑娘的嘴巴上，就算成功。

不过，过去图的时候，我们还要蒙住眼睛，绕过这把椅子，你能行吗？
男女生比赛，指名2人蒙上眼睛。

讨论：请××你猜猜，现在这两位小朋友是什么心情？（随机问两个人，是不是紧张、害怕）老师问：你能不能一个人完成？给你一次机会，需要别人帮忙吗？（告诉他，你得拉着他的手，扶他们走，快碰到障碍物时提醒他们该怎么走?）1 人自己完成，现在就开始比赛
了。

中间问：你现在需要别人帮助啊？
（2）开始游戏
（3）谈体会教师采访：成功的一组，在××的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？
师：因为有了别人的帮助，他们又快又准确地涂好了口红，获得游戏的胜利，恭喜他们。

不成功的一组，你呢，现在老师再给你一次机会的话，你需要别人帮助吗？
2.揭题：（出示课题）同学们，在我们的学习和生活中，也像做游戏遇到障碍物一样，会遇到很多很多困难，我帮你，你帮我，就可以帮我们解决更多的困难，让我们取得更多更大的进步。

这节课，我们就来聊聊：请帮我一下吧。

二、展示自我：
我们先来看看课本中的小朋友遇到什么困难了？学生讨论回答。

同学们，在我们的学习和生活中，当我们遇到困难的时候，一定有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。

小朋友，你还记得他们吗？下面我们就说说你和小朋友之间互相帮助的故事。

1.请你回忆一下，你帮助过哪个小朋友，为什么帮助他？
（1）因为你的帮助，使他……，你快乐吗？
（2）得到帮助的小朋友，现在你想对他说什么？
（谢谢你的帮助）你当时说谢谢了吗？
预设：
----没有的：哦，老师告诉你得到别人的帮助，我们要知道感谢，
你再真诚地说一次。

----有的：你真是一个知道感恩的孩子。

我们都要向他学习，得到别人的帮助，要真诚地说一声：谢谢你的帮助。

大声地再说一次，听到别人的感谢，你笑得好甜，是不是更快乐了？
师：帮助别人是一件快乐的事，听到别人对你的感谢，我们的快乐又多了一份，当小朋友记住了你的帮助，今天夸奖了你，我们就更快乐了。

帮助他人的同时也能得到他人的帮助。

我帮你，你帮我，使我们的班级更团结，更像一个大家庭。

2、你在什么时候遇到什么困难，是哪位小朋友帮助了你？
老师采访：（1）当时如果没有他的帮助，你会怎么样？心情怎么样？
师：我们遇到困难的时候，千万别着急，只要你请求别人的帮助就行了。

看你脸上笑眯眯的，看来，得到别人帮助是一件快乐的事。

相机采访被说到的小朋友，你当时是怎么想的？（为什么帮助他？）听到别人的感谢，心情怎么样？
师：你真是一个乐于助人的好孩子，爱心小天使跟你做朋友啦！（点赞）还有那么多小朋友要说啊，老师问，帮助过别人的小朋友请举右手，得到过别人的小朋友举起左手，我们一起鼓掌表扬表扬自己，也表扬表扬同学。

老师有一个疑问，那是不是只要一有困难就需要别人帮助呢？谁来帮老师一下？出示儿歌，学生讨论解决。

小结：得到别人帮助是一件快乐的事，而帮助别人更是一件快乐的事。

尤其是你的一次帮助，让别人记住了你，对你说声谢谢的时候，我们更快乐。

看来，我帮你，你帮我，真是快乐多多。

（板书）经过老师的鉴定，你们都是爱心小天使，我认为你们可以去参加爱心小天使的评选。

附：板书
请帮我一下吧
你帮我我帮你
快乐多又多。