幼儿园中班语言教学活动设计小鸟和牵牛花教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言教学活动设计小鸟和牵牛花教学设计【含教
学反思】
一、活动背景
本次语言教学活动设计针对幼儿园中班，主要是在为孩子们提供一种使他们对于语言的关注度高，同时在形式上有趣和易于理解的教学形式。

二、教学目标
在本次教学活动中，主要包含以下的教学目标：
1.学生通过听、说、读、写四个方面的技能提高语言的学习能力。

2.学生积极参与，感受到语言学习的趣味性。

3.学生通过教师的指导，了解到小鸟和牵牛花的基本知识和特点。

三、教材内容
在这次活动中，我们主要涉及了小鸟和牵牛花两个生物的介绍，然后通过绕口令等有趣的方式锻炼孩子的语言技能。

3.1 小鸟的介绍
小鸟是一种羽毛动物，会在树上筑巢，生活在草地和密林之中。

小鸟的叫声有很多种，在不同时段和不同季节中也会有不同的表现。

它的体型大小各异，有的小如蜜蜂，有的如鹰般巨大。

3.2 牵牛花的介绍
牵牛花是一种蔓性植物，它的花朵白色、粉红色、蓝色等。

牵牛花生长迅速，叶子和花朵能自由爬行，给人以一种柔美的感觉。

四、教学步骤
4.1 导入环节
教师在上课前会播放一段小鸟的视频或是展示图片，吸引孩子们的注意力。

随后，老师会简单地介绍小鸟和牵牛花的基本知识。

4.2 掌测环节
教师设计一些可以锻炼语言技能的小游戏，在游戏过程中，教师巧妙地将给孩
子们布置任务，让孩子们通过听、说、读、写四个方面的技能来完成任务。

例如，老师可以设计一个绕口令环节，例如“小鸟能飞，会唱歌，天盛开，牵
牛花”，让孩子们一边练习，一边感受到语言学习的趣味性。

4.3 扩展环节
在完成游戏和掌测环节的后，教师会布置作业，让孩子们自己设计一个小故事，以小鸟和牵牛花为主角，让孩子们在语言学习中得以加深理解。

同时，教师也会要求孩子们将故事用自己的话来复述，并在别的小朋友面前表演出来。

五、教学反思
在这次教学活动中，孩子们对于小鸟和牵牛花的特点有了更深入的了解，并且
在后续的故事复述和表演中，孩子们在语言表达方面也更加自信。

教师在活动设计中严格按照了融合发展的教育理念来进行。

同时，教师在掌测环节中设置了许多锻炼口语表达和阅读写作技能的手段，例
如读书任务、听写任务、绕口令、作文和剪报等等，这些方法很好地破解了孩子们学习语言时的常见问题，并在趣味性和实践性上发挥了很好的作用。

总之，这样的教学活动设计能够为孩子们在语言学习的道路上开拓出许多不一
样的道路。

我们期待着在未来的教学活动中，学生们可以在不同方面的知识点中学到更多的知识，同时也能发挥自己的创造力和实践能力。