小班语言绘本课教案设计《小蓝和小黄

小班语言绘本课教案设计《小蓝和小黄
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园小班语言绘本课，绘本名为《小蓝
和小黄》。

本节课的主要教学内容包括：认识颜色，理解故事情节，
学习角色扮演，以及通过故事学习友谊和互助的重要性。

二、教学目标
1. 让学生通过绘本认识颜色，提高他们的观察力和想象力。

2. 帮助学生理解故事情节，培养他们的语言表达和沟通能力。

3. 通过故事学习友谊和互助的重要性，引导学生树立正确的价值观。

三、教学难点与重点
重点：让学生通过绘本认识颜色，理解故事情节，学习角色扮演。

难点：引导学生通过故事学习友谊和互助的重要性，培养他们的
价值观。

四、教具与学具准备
教具：绘本《小蓝和小黄》，彩色卡片，画笔，颜料等。

学具：每个学生准备一本画册，彩色笔。

五、教学过程
1. 引入：教师向学生展示彩色卡片，引导学生说出颜色的名称，
激发学生的兴趣。

2. 讲解绘本：教师带领学生一起阅读绘本《小蓝和小黄》，引导
学生观察画面，理解故事情节。

3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生参与故事表演，提高他们的语言表达和沟通能力。

4. 实践操作：教师引导学生用画笔和颜料进行实践操作，让学生
亲身体验颜色混合的过程，增强他们的观察力和想象力。

六、板书设计
板书设计如下：
颜色 | 小蓝 | 小黄
友谊 | 互助 | 重要性
七、作业设计
1. 请学生用自己的话语复述故事情节。

答案：故事讲述了小蓝和小黄两个颜色相遇后，通过互助和友谊，变成了新的颜色，一起享受友谊的乐趣。

2. 请学生画一画自己最喜欢的朋友，并写上他们的名字。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
拓展延伸：
教师可以组织学生进行颜色主题的创作活动，如用不同颜色的纸
剪出自己喜欢的形状，或者用颜料画出自己的想象世界。

同时，可以
引导学生在生活中关注颜色，发现颜色的美，培养他们的观察力和想
象力。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 认识颜色：在教学过程中，教师需要引导学生通过观察绘本
《小蓝和小黄》中的插图，注意不同的颜色，并在课堂上进行颜色卡
片展示，帮助学生理解和记忆不同颜色的名称。

2. 理解故事情节：教师需要仔细解读绘本《小蓝和小黄》的故事
内容，通过讲述和提问的方式，引导学生关注故事的发展，使学生理
解小蓝和小黄的友谊以及他们变成新的颜色的过程。

3. 学习角色扮演：在角色扮演环节，教师需要关注学生的参与程度，引导每个学生都能积极参与到故事的角色扮演中，提高他们的语
言表达和沟通能力。

二、重点细节的补充和说明
1. 认识颜色：在教学中，颜色是学生需要重点关注和掌握的知识点。

教师可以通过展示颜色卡片，让学生观察和描述不同颜色的特点，引导学生理解和记忆颜色的名称。

教师还可以设计一些颜色相关的游戏，让学生在游戏中进一步巩固对颜色的认识。

2. 理解故事情节：故事情节是绘本教学的核心，学生需要通过听
故事、观看插图等方式，理解故事的发展和小蓝、小黄的友谊。

在教
学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生关注故事的重要情节，帮助学生理解和记忆故事内容。

同时，教师还可以让学生复述故事情节，检验他们对故事的理解程度。

3. 学习角色扮演：角色扮演是提高学生语言表达和沟通能力的重
要环节。

在教学过程中，教师需要关注每个学生的参与程度，鼓励他
们积极参与角色扮演。

对于一些比较内向的学生，教师可以给予他们
更多的关注和鼓励，让他们在角色扮演中提高自己的语言表达和沟通
能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解绘本故事时，教师应使用生动、活泼的语言
和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

在讲述故事时，教师可以通过变化不同的音调，使故事更具吸引力，让学生更加
投入。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生
思考，激发他们的学习兴趣。

在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性，以促进他们的思维
发展。

4. 情景导入：在课程开始时，教师可以利用彩色卡片展示不同的
颜色，引导学生说出颜色的名称，从而自然地引入本节课的主题。

通
过这种方式，教师可以激发学生的兴趣，使他们更容易投入到后续的
教学活动中。

教案反思：
在本节课的教学过程中，我注重了颜色知识的引入和巩固，通过
展示颜色卡片和设计颜色相关的游戏，帮助学生更好地认识和理解颜色。

在讲述故事情节时，我通过提问和讨论的方式，引导学生关注故
事的重要情节，使他们能够更好地理解故事的主题。

在角色扮演环节，我鼓励每个学生积极参与，对于一些比较内向
的学生，我给予他们更多的关注和鼓励，帮助他们提高自己的语言表
达和沟通能力。

通过本节课的教学，我发现学生在颜色认识和故事理
解方面有了较大的进步，但在友谊和互助价值观的引导方面，还需要
进一步加强。

在今后的教学中，我将更加注重对学生价值观的引导，通过设计
一些小组活动，让学生在实际操作中体验友谊和互助的重要性。

同时，我还将注意观察学生的学习情况，根据他们的实际需求，调整教学方
法和内容，以提高教学效果。