幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思

幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
教案：《欢乐的鼓》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《欢乐的鼓》。

教材共分为五个章节，分别为：认识鼓、学习鼓的基本节奏、打击乐器的配合、创造性的鼓乐表演以及欢乐的鼓乐会。

本节课将重点讲解第二章学习鼓的基本节奏。

二、教学目标
1. 让学生了解并认识鼓，培养学生的音乐兴趣。

2. 学生能够掌握鼓的基本节奏，提高音乐素养。

3. 培养学生与打击乐器的配合能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点
重点：认识鼓，学习鼓的基本节奏。

难点：打击乐器的配合，团队协作。

四、教具与学具准备
教具：鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。

学具：每个学生准备一个小鼓，一张白纸，一支笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生进行一场“欢乐的鼓”的音乐会，让学生感受鼓的魅力。

在音乐会上，教师展示各种打击乐器，并引导学生一起演奏。

2. 认识鼓（5分钟）
教师向学生介绍鼓的构造，讲解鼓的演奏方法，并示范演奏。

学生跟随教师一起学习鼓的基本节奏。

3. 学习鼓的基本节奏（10分钟）
教师将学生分成小组，每组学生轮流在鼓上敲击基本节奏。

教师引导学生用白纸和笔记录下每个基本节奏的节拍。

学生相互交流，分享自己的学习心得。

4. 打击乐器的配合（10分钟）
教师将各种打击乐器分发给学生，引导学生进行协作演奏。

教师引导学生尝试不同的乐器组合，让学生感受团队协作的乐趣。

5. 创造性的鼓乐表演（10分钟）
教师鼓励学生发挥创造力，自行编排一段鼓乐表演。

学生自由组合，进行排练。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

6. 欢乐的鼓乐会（10分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
欢乐的鼓
1. 认识鼓
2. 学习鼓的基本节奏
3. 打击乐器的配合
4. 创造性的鼓乐表演
七、作业设计
1. 请学生回家后，向家人展示所学到的鼓的基本节奏。

2. 请学生尝试与家人一起创作一段鼓乐表演，并拍摄视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
本节课学生学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

在实践活动中，
学生掌握了鼓的基本节奏，并能与打击乐器进行配合。

但在创作性鼓
乐表演中，部分学生表现出一定的困难，需要在课后加强练习和指导。

拓展延伸：
1. 组织学生进行打击乐器的比赛，提高学生的演奏技巧。

2. 邀请家长参加课堂活动，增进家校合作。

3. 开展打击乐器主题的音乐会，让学生展示自己的才艺。

重点和难点解析
本节课的重点是让学生掌握鼓的基本节奏，提高音乐素养。

难点
是打击乐器的配合和团队协作。

对于重点内容，教师需要详细讲解鼓的基本节奏，包括敲击的力度、节奏和鼓点的变化。

可以通过示范演奏，让学生跟随教师一起学习。

同时，教师可以引导学生用白纸和笔记录下每个基本节奏的节拍，加深学生的理解和记忆。

对于难点内容，教师需要引导学生进行打击乐器的配合练习。

可
以先从简单的乐器组合开始，让学生感受协作的乐趣。

在学生逐渐熟
悉后，可以增加乐器的种类和难度，提高学生的配合能力。

教师还需
要培养学生的团队协作精神，鼓励学生在排练和表演中相互支持和帮助。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和
反馈。

可以通过观察学生的演奏，或者让学生分享自己的学习心得，
了解学生的掌握情况。

对于学习有困难的学生，教师可以提供额外的
帮助和指导，确保他们能够跟上课堂进度。

在作业设计中，教师可以布置一些相关的练习，让学生在课后巩
固所学内容。

例如，让学生回家后向家人展示所学到的鼓的基本节奏，或者与家人一起创作一段鼓乐表演，并拍摄视频，下节课分享。

这样
不仅能够巩固学生的学习成果，还能够增加学生的实践机会。

总的来说，本节课的重点和难点是让学生掌握鼓的基本节奏和进
行打击乐器的配合。

教师需要通过详细的讲解和示范，引导学生进行
实践和协作，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

同时，教师还需
要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保每个学生都能跟
上课堂进度。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：教师在讲解鼓的基本节奏时，要保持清晰、简洁的
语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。

可以通过模仿鼓
的声音，让学生更好地理解和记忆。

2. 时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间。

可以先让
学生进行实践操作，然后进行讲解和示范。

在学生练习时，教师可以
巡回指导，及时给予反馈。

3. 课堂提问：教师可以适时向学生提问，了解学生的学习情况。

可以通过开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。

同时，教师
也可以鼓励学生互相提问，促进课堂互动。

4. 情景导入：在引入本节课的内容时，教师可以创设一个欢乐的
鼓乐会的场景，让学生感受到鼓的魅力。

可以通过播放一段欢快的鼓
乐音乐，激发学生的学习兴趣。

教案反思：
在本节课中，教师成功地引导学生掌握了鼓的基本节奏，并进行
了打击乐器的配合练习。

在教学过程中，教师注重了语言的生动和有趣，通过模仿鼓的声音，帮助学生更好地理解和记忆。

同时，教师也
合理分配了时间，让学生有足够的实践机会。

在课堂提问环节，教师适时向学生提问，了解学生的学习情况。

通过开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点，促进了课堂互动。

教师还通过创设欢乐的鼓乐会场景，激发了学生的学习兴趣。

然而，在打击乐器配合的练习中，部分学生的配合程度不高，表
现出一定的困难。

在今后的教学中，教师需要更加关注学生的配合能力，提供更多的指导和练习机会。

同时，教师也可以尝试引入更多的
打击乐器，丰富学生的演奏体验。