小班玩圈圈教案5篇
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小班玩圈圈教案5篇
小班玩圈圈教案篇1
活动目标:
1.对玩圈感兴趣,试验用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.能依据指令做相应的动作。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。
活动准备:
呼啦圈若干、音乐八段活动过程:
一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动引导幼儿试验圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。
1.老师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。
2.探究圈的玩法,试验一物多玩,老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。
3.通过模仿游戏,引导幼儿练习的平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡本领。
(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的.技能。
(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。
三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。
教学反思:
教学过程中,幼儿乐观搭配,认真试验,在自主练习里取得了经验,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,实现寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班玩圈圈教案篇2
小班体育游戏圈圈乐是一个磨练幼儿身体协调性的游戏,游戏比较简单,却又好玩,更可以在游戏中学习到基本技能,让幼儿一起团结合作,实现了寓教于乐的最终目标。
小班体育游戏圈圈乐:游戏过程
1、准备活动:师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、引导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的`?并演示玩法。
(2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点启程,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
(情景:用两把小椅子辅佑襄助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。
)
4、提示幼儿听音乐做放松运动。
小班体育游戏圈圈乐:游戏延长
鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。
附玩圈法:
1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
小班玩圈圈教案篇3
游戏过程
1、准备活动:师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、引导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓舞幼儿探究圈的.多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点启程,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
(情景:用两把小椅子辅佑襄助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。
)
4、提示幼儿听音乐做放松运动。
游戏延长
鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。
附玩圈法:
1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
小班玩圈圈教案篇4
活动目标:
1.能理解作品的内容,依据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么,并学说一句完整话。
2.乐意当小魔术师试验添画一些圆形物品。
活动准备:
背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸
活动过程:
一.出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。
二.欣赏故事,了解故事的内容和情节。
1.师叙述故事
提问:故事题目叫什么?故事里有谁?
2.结合挂图欣赏第二遍故事,帮忙幼儿分析理解故事中的答案。
理解(1)我要去找小伙伴玩,小伙伴拍一下,我跳一下。
理解(2)圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天,急得直冒汗,一点一点……
三.学当小魔术师,试验在圆形上添画。
四.大胆表达本身画的内容。
1.请小伙伴告知圆圈圈妈妈,圆圈圈宝宝变成了什么?
2.幼儿学说:“我把圆圈圈变成了什么。
”
五.呈现作品
结束
活动反思
小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是,小班幼儿已认得圆形,对圆圈圈有着浓厚的兴趣。
本活动是让幼儿通过欣赏故事,能依据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么,从而激发幼儿去想象,并用完整话说出圆圈圈还会变成什么,最终以绘画的形式表达出来。
我依据小班幼儿奇怪心强、注意力差的特点,在活动中我创设了“变魔术”这一环节,让幼儿感到这不是在添画,而是在玩“变魔术”。
从而更好地激发了幼儿学习的乐观性和自动性。
本活动是试验将语言领域与艺术领域相结合。
小班玩圈圈教案篇5
设计意图
小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探究精神,发展幼儿身体的协调本领以及合作精神。
为此设计了此次活动。
通过有趣味的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。
体验在集体游戏中花样游戏带来的欢乐。
活动目标
1、探究圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的`背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小伙伴们,今日老师给小伙伴们带来一件宝贝,小伙伴们想不想瞧一瞧啊!
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小伙伴拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”
二、供应料子,自由探究。
1、老师提示:“小伙伴们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。
”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
”
2、小伙伴发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、老师认真察看,邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。
相互启发沟通。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小伙伴们,今日来了一位伙伴小熊,它知道小伙伴们都喜爱帮忙人所以想请小伙伴们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里,今日想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必需钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅佑襄助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
老师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点启程,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今日我们帮忙小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小
伙伴们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。
活动反思
小班幼儿的基本活动本领比较差,动作不足平稳、敏捷和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们特别喜爱跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,依据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探究,再集体练习。
在玩的过程中不绝发现圈的多种玩法,孩子们相互学习、共享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展通过察看,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探究精神,发展幼儿身体的协调本领以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得特别好,通过这节活动也能够磨练了孩子的钻、跳、平衡的本领。
这节活动比较成功。
总之,老师通过察看记录的分析,了解幼儿游戏近况,投放相应的游戏料子,引导幼儿理解、遵守游戏规定,激发幼儿参加游戏环境的创设和试验扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,实现寓教于欢乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿欢乐童年的主题。