《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册
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《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下
册
一、教学内容
本节课选自一年级下册美术教材第六章《有趣的对称》,详细内容为《剪对称鱼形》。
通过本节课的学习,学生将了解对称的概念,学会运用对称原理剪出美丽的鱼形图案。
二、教学目标
1. 让学生掌握对称的概念,了解对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力,提高审美素养。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点
重点:对称原理的运用,剪出鱼形图案。
难点:如何引导学生发现生活中的对称现象,激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备
教具:剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具:剪刀、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程
1. 情境引入(5分钟)
利用多媒体展示各种美丽的鱼,引导学生观察鱼的特点,发现鱼的对称美。
2. 知识讲解(10分钟)
(1)讲解对称的概念,引导学生了解对称在生活中的应用。
(2)示范剪对称鱼形的过程,强调对称原理在剪纸中的应用。
3. 动手实践(15分钟)
(1)在彩纸上画出鱼形轮廓。
(2)沿线剪下鱼形。
(4)用画笔、颜料对鱼形进行装饰。
4. 随堂练习(5分钟)
学生相互展示自己的作品,交流创作心得。
教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书剪对称鱼形
2. 板书内容:
(1)对称的概念
(2)对称在生活中的应用
(3)剪对称鱼形的步骤
七、作业设计
1. 作业题目:剪一个对称的鱼形,并进行装饰。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思:本节课学生掌握了对称的概念,能运用对称原理剪出鱼
形图案,但在创新方面还有待提高。
2. 拓展延伸:
(1)引导学生发现生活中的其他对称现象,进行创作。
(2)尝试运用对称原理剪出其他动物或植物形状。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
重点:对称原理的运用和剪出鱼形图案的技巧。
难点:如何让学生理解对称的概念,并将其运用到实际操作中。
对称原理是剪纸艺术中的基础,对于一年级的学生来说,理解并运用对称原理进行创作具有一定的挑战性。
因此,在教学过程中,教师应通过生动的实例和详细的讲解,帮助学生掌握对称原理,并在实践中逐步提高操作技能。
二、教具与学具的准备
教具和学具的准备是教学过程中至关重要的一环。
教师应确保每名学生都能在课堂上使用到剪刀、彩纸等基本工具,以保证教学活动的顺利进行。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入:通过展示生活中常见的对称现象,如蝴蝶、窗户等,激发学生对对称美的兴趣,引导学生关注对称原理在美术创作中的应用。
(1)画鱼形轮廓。
(2)沿线剪下鱼形。
(3)对折并观察对称效果。
(4)装饰鱼形。
3. 随堂练习:在讲解完毕后,教师应指导学生进行随堂练习,巩固所学知识。
在此过程中,教师应密切关注学生的操作,及时发现问题并进行指导。
四、板书设计
1. 板书剪对称鱼形
2. 板书内容:
(1)对称原理:概念、生活中的应用。
(2)剪对称鱼形步骤:画轮廓、剪纸、对折、装饰。
五、作业设计
1. 作业题目:剪一个对称的鱼形,并进行装饰。
2. 答案:学生可根据自己的喜好,运用对称原理剪出鱼形,并使用画笔、颜料等工具进行装饰。
六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸:
(1)引导学生观察生活中的其他对称现象,激发学生的创作灵感。
(2)鼓励学生尝试运用对称原理创作其他动物或植物形状的作品,提高学生的创新意识和动手能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解对称原理时,语速宜慢,以便学生充分理解。
2. 示范剪纸步骤时,语言要清晰、简洁,便于学生跟随操作。
3. 课堂提问时,语调要亲切、鼓励,增强学生的参与积极性。
二、时间分配
1. 情境导入(5分钟):利用多媒体展示,吸引学生注意力,激发兴趣。
2. 知识讲解(10分钟):详细讲解对称原理和剪纸技巧,确保学生掌握。
3. 动手实践(15分钟):给予学生充足的时间进行操作,培养动手能力。
4. 随堂练习(5分钟):巩固所学知识,及时发现问题并进行指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性,引导学生主动思考。
2. 鼓励学生提问,充分调动课堂氛围,提高学生的参与度。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示生活中的对称现象,如蝴蝶、窗户等,引发学生对对称美的关注。
2. 结合实际生活,让学生感受对称原理在美术创作中的重要性。
教案反思
一、教学目标方面
1. 是否达到预定的教学目标,学生对对称原理的掌握程度如何?
2. 是否注重培养学生的动手能力和创新意识?
二、教学方法方面
1. 是否采用生动、直观的教学手段,提高学生的兴趣和参与度?
2. 是否注重启发式教学,引导学生主动思考和探索?
三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理,是否给学生足够的时间进行实践操作?
2. 课堂氛围是否活跃,学生提问和参与积极性如何?
四、教学效果方面
1. 学生对剪对称鱼形技巧的掌握程度如何?
2. 学生作品的质量和创意如何?。