六年级上册语文教案-课文20 一句话｜语文S版 (3)

《一句话》的教学设计
1、教学内容：语文S版小学六年语文上册第四单元《一句话》
2、教材分析：
（1）教材内容的结构特点：《一句话》是小学语文S版六年级上册第四单元的一篇略读课文，是闻一多自美国留学归来，返抵军阀统治下的中国后不久所作。

作为一个赤子，诗人迸着血泪，哭喊着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我的中华”，于是他一面追溯历史，肯定“这民族的伟大”，一面又展望未来，相信将来总有一天“咱们的中国”会如晴天霹雳般震惊世界。

全诗表达了诗人对当时国家现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情，同时也体现了诗人的爱国情怀。

教材内容的结构特点：此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天成，富有节奏感和音乐美，因此比较适合诵读，所以可以采用以读代讲的办法进行教学，让学生在读中体会，在读中领悟。

（2）教学内容在教材中的地位和作用：本单元教材是围绕“民族之魂”这个主题展开的，本文的教学重点放在培养学生民族精神，激发学生爱国热情上。

3、学情分析：
（1）学生的认知基础：本课的内容距儿童生活较远，学生理解起来比较困难。

教学时要注意引导学生了解文章的写作背景，了解当时的社会环境，走入作者的内心，让学生充分阅读课文，与文本对话，（2）学生的活动经验基础：大多男生思维活跃，但上课时个体参与学习的积极性不高，而男生集体参与学习的积极性较高，他们很少
在课上敢大胆地表达自己的学习收获和想法，所以大多男生语文基础较差；多数女生参与学习的热情高涨，朗读能力强，上课时敢于并勇于表达自己的想法，形成了较好的学习氛围，因此，多数女生语文成绩好。

所以在教学中要想方设法调动学生参与学习的积极性，以读代讲，特别是要关注男女生学习特点的差异，让全班学生积极主动地参与学习。

（3）学生学习新知遇到的困难：一是对当时的时代背景不是特别了解，二是对个别的词语的理解有一定的难度。

4、教学目标
（1）知识与技能（包括核心素养）：指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。

（2）过程与方法:引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。

（3）情感态度与价值观：感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国主义思想感情。

5、教学重点、难点
（1）教学重点：引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。

（2）教学难点：感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国主义思想感情。

6、教学方法：运用差异教学手段
7、媒体资源：网络ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件
8、教学过程：。