老君台中学八年级语文第二次月考答题卡

一、语文积累与综合运用。

（29分）【1---5题每小题2分】
1．（） 2．（） 3．（） 4．（） 5．（）
6.（1）（）(2分) (2）A.（） B.（） C.（）(3分)
7.补写出下列名句中的空缺部分（8分）
（1）、，山山唯落晖。

(《野望》)
(2)、岂不罹凝寒，。

(《赠从弟》
（3）、，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）
(4)、晴川历历汉阳树，。

(《黄鹤楼》)
(5)、在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句是，。

(《使至塞上》) （6）、《钱塘湖春行》中从俯视角度描写花草的句子是“ ,
”。

8. 综合性学习（6分）
（1）(1)请你阅读下面这则材料，概括出材料的主要信息。

(2分)
(2)（）(2分)
(3)学校准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。

(2分)
二、阅读分析（25分）
（一）（12分）
1、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

（3分）
2、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中
“干净透明”的含义。

（3
分）Array
3、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（3分）
4、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。

请写出男孩子此刻的心理活动。

（3分）
（二）（13分）
1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。

(2分)
2．选文中“我”是一个怎样的人？(2分)
3.选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？(3分)
4．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？(3分)
5.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。

请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。

(3分)
三，古诗文阅读（本大题共2小题，共16分）
1、解释下列句中加下划线词的意思。

（4分）
（1）念（）（2）但（）（3）交辉（）（4）歇（）2、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）译文：______________________________________________________________________ （2）译文：______________________________________________________________________ 3根据文意填空（4分）
（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的___ ，也都有堪称点睛之笔的
________ 。

（2分）
（2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“________”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“________”人（均填摘自文中的一个字）。

（二）诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4分）
1．( ) （2分）
2、这首诗第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“随”“入”好在何处。

（2分）
答：
作文（本大题共2小题，共50+5分）请任选一题作文
（一）现实生活中，个人的财富观因人而异。

有人视金钱为财富；有人视亲情为财富；有人视友情为财富；有人视青春为财富……
请以《我的财富》为作文题目，写一篇文章，不少于600字。

（二）蓦然回首，发现自己长大了。

变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小……请以“我不再”为题目写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整。

如填自卑、骄傲、害羞、等待、贪玩、想家、粗心、放纵自己……（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字。

（3）作文中不得出现真实的姓名、班级、校名
参考答案
一、积累与运用
1．C 2．B 3．C 4．C 5．B
6.（1）C (2）A.朱德 B.毛泽东 C.贺龙
7.（1）树树皆秋色，（2）松柏有本性，（3）馨香盈怀袖，（4）芳草萋萋鹦鹉洲
（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天（6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

8.（1）网络消费领域侵权事件多发，与网络购物自身特点有关。

（2）C
（3）有关诚信的名言即可。

如：①诚者,天之道也;思诚者,人之道也。

---孟子②小信诚则大信立。

----韩非子?③人而无信,不知其可也。

----孔子
二、现代文阅读
（一）、1、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

（任选其中两种进行分析即可给分）（3分）
2、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。

（大意相同即可）（3分）
3、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

（3分）
4、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（2分）是快乐和自豪的（1分）
（二）、1、小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，令“我”感动。

(或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，“我”的心被感动了。

)
2、“我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。

3、比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我”的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情。

4、交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。

5、结合文章表达感谢之意，有祝福，表述符合老师身份。

示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。

祝你学业有成，前途似锦。

三、古诗文阅读
（一）1、（1）考虑、想到（2）只是（3）交相辉映。

（4）消散
2、（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

（2）水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。

3、（1）描写议论（抒情）
（2）闲仙
（二）1、D（2分）
2：一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作
者激越、乐观开朗的胸怀。

（2分）四、作文。