小学英语课堂游戏 finish my sentcence

finish my sentcence
游戏的目的：通过简单的输入和简单的变通，来完成新授和复习的任务
游戏的准备：在进行板书的时候将重点的地方标出来
游戏的具体操作：这个游戏其本质是一个一个单词和句子并重的游戏，这个游戏本身没有多少趣味性，但是其真正的趣味性是什么呢？又如何操作了？
我们以””为例：what is your name ?
T : You ,what is your name ?( 设置简单的情景，问学生名字，教师通过一定的一定的动作，表情让学生明白这句话的意思)
S : hejie
T : yes ,very good !（然后依次问几个学生，达到一个强化的目的，让学生对这句话有一个感性的认识的，但是这个句子第一是实现一个交际功能，但是这个句子最基本的还是要完成这个句子的突破，这就是设计这个游戏的功用，同时这个游戏的重点就是如何让学生输出的问题，重点要放在单词：name上）
T : (教师突然摸摸脑袋，作疑惑状)贺老师在说话的时候，不小心掉了小尾巴，看哪个同学能够帮贺老师把小尾巴找回来？（教师的话要有鼓动性，让学生积极的参与游戏）
T : what is your …..?(教师在这里停顿就是为了让学生说出NAME这个单词，对于能够说出来的同学要积极的给予表扬，让他们明白教师的意思，这里就要求教师要有敏感性)
当学生能说出后，教师每一次说的时候减少一个单词，这样让学生不断的完成下去，如：
T : what is …..
S: your name
…….
T: what …..
S : is your name
…..
而这个WHAT可以通过节奏的问题解决，那么这个句子就完成了它的输入，这个游戏的趣味性就在于教师要越说越快，有的时候甚至要打乱顺序，让学生的思维一直跟随教师运行，那么就成功了。

注意事项：（1）这个游戏要求教师一定要有奖励的敏感性，即使表扬那些能说出来的同学，不然最容易造成的问题就是教师说半天，学生不明白是什么意思。

（2）为了增强游戏的趣味性，教师除了速度快以外，一个重要的就是让让学生抢答，这样学生一直处于活跃状态。