依恋
名词解释依恋
名词解释依恋依恋（Attachment）是指人类和其他哺乳动物在初生阶段与亲密的照顾者建立起的一种情感纽带。
这种情感纽带对于一个人的生存和发展至关重要，它会影响一个人的情感表达方式、亲密关系形成以及对自己和他人的认知和态度。
依恋理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比和美国心理学家哈里·哈洛学派提出，他们认为在早期的婴儿期，婴儿会发展出一种特定的依恋类型，这种类型会对其后的人际关系产生深远影响。
根据鲍尔比和哈洛的研究，他们将依恋分为以下四种类型：1. 安全依恋（Secure Attachment）：这种类型的婴儿会对主要照顾者表现出信任和依赖的情感，他们感到安全和被关爱。
他们在母亲离开时会感到一定的不安，但一旦母亲回来，他们很快就能恢复正常。
2. 不安全-回避依恋（Insecure-Avoidant Attachment）：这种类型的婴儿在面对主要照顾者时会表现出冷漠和疏远的态度，他们不太倾向于寻求安慰和亲密。
他们通常不太焦虑母亲离开，并且在母亲回来时看似没有太大的反应。
3. 不安全-依赖依恋（Insecure-Resistant Attachment）：这种类型的婴儿经常表现出焦虑和不安全感，他们对主要照顾者过度依赖，并经常需要通过哭闹和抱抱来获得安慰。
当主要照顾者离开时，他们会感到极度的不安，并且在主要照顾者回来时可能表现出抵抗的情绪或行为。
4. 心理分裂依恋（Disorganized Attachment）：这种类型的婴儿表现出矛盾和迷茫的依恋行为，他们在面对主要照顾者时常常表现出愤怒、恐惧和混乱的情绪。
这种类型的依恋经常与婴儿面临严重虐待或忽视的情况相关联。
依恋类型的形成主要受到主要照顾者的养育方式和婴儿本身的基因和个体差异等因素的影响。
安全依恋对于儿童和成年人的发展都非常重要，它会对个体的自尊、信任能力、情感调节以及未来亲密关系的形成产生积极影响。
而不安全依恋可能会对个体的精神健康和人际关系造成不良影响。
依恋理论的名词解释
依恋理论的名词解释在我们的生活中，人与人之间的情感联系和依存关系是至关重要的。
这种联系的深度和质量，对于我们的心理健康和幸福感有着深远的影响。
依恋理论就是一套关于人际关系和依存关系的心理学理论，它提供了对人际依存的解释，让我们能够更好地理解和应对这种重要的关系。
依恋理论的核心概念是“依恋”。
依恋是指一个人建立和维持亲密关系的能力和倾向。
我们通常会将依恋分为安全依恋、回避依恋和焦虑依恋三种类型。
安全依恋意味着一个人能够自由地与他人建立亲密关系，并在需要的时候寻求和接受支持。
回避依恋则表明一个人对亲密关系感到不安全和害怕，倾向于回避与他人的亲密接触。
焦虑依恋则描述了一个人对亲密关系感到不安全和焦虑，经常需要他人的确认和支持。
依恋理论的核心原理是早期依恋经验对后期的依恋关系产生重要影响的观点。
依恋理论认为，我们在婴幼儿期所经历的依恋关系会影响我们未来与他人建立的亲密关系。
父母或主要照顾者的亲密关系品质和关注度会对婴幼儿的心理发展产生深远的影响。
如果孩子在早期得到充分的关注和爱护，他们往往会发展出安全的依恋样式。
相反，如果孩子在早期经历了不安全、不稳定的关系，他们可能会发展出回避或焦虑的依恋样式。
安全依恋的人通常信任他们与之建立起亲密关系的人，相信他们会给予适当的回应和支持，并且自由地寻求和接受他们的帮助。
他们往往有较高的自尊和自信，在处理情感问题和与他人建立关系时表现出良好的适应能力。
回避依恋的人倾向于独立和自主，不愿意与他人建立过于亲密的关系。
他们可能对他人的情感需要漠不关心或予以忽视，同时也不愿意表达自己的情感需求。
焦虑依恋的人则对亲密关系感到焦虑和不安全，经常需要他人的支持和确认。
他们往往担心被拒绝或被遗弃，通常表现出对细微变化的过度反应。
人们的依恋样式可以受到各种因素的影响，包括家庭环境、个人经历和文化背景等。
研究表明，安全依恋样式与父母之间的积极关系、父母的情感回应能力和亲近程度有关。
另一方面，回避和焦虑依恋样式则与不稳定的家庭环境、忽视或冷漠的父母，甚至是虐待或失去父母的经历相关联。
学前儿童心理学——依恋
回避型依恋
也称无依恋，这类婴儿母亲在场或不 在场影响不大，母亲离开时也并不表 现出分离焦虑，实际上这类婴儿并未 形成对人的真正依恋。
矛盾型依恋
也称抵抗型依恋，这类婴儿似乎离不开母亲， 时刻警惕母亲的离开，母亲离开时嫉妒痛苦 和反抗，每一次短暂的分离都会引起大喊大 叫，但母亲返回后对母亲的态度又很矛盾， 既想寻求与母亲接触，又在母亲亲近时生气 地拒绝和反抗。
总结
只有安全型依恋依恋为良好的、 积极的依恋，其余都是不安全型依 恋，是消极的、不良的依恋。研究 表明，回避型依恋的儿童易成长为 具有反社会性和攻击性行为的个体， 抵抗型依恋的儿童易表现出退缩恋
依恋是指婴幼儿对其主要抚养者特别 亲近而不愿意离去的情感，是存在于 婴幼儿与其主要抚养者之间的一种强 烈持久的情感联系。
·
CONTENTS
目
01
安全型依恋
录
02
回避型依恋
03
矛盾型依恋
安全型依恋
这类婴儿在母亲在场时能安逸地游戏和 探索，母亲离开时情绪出现困扰，但母 亲回来后很快又恢复平静。他们对陌生 人的反应比较积极，能顺利地与陌生人 交往，多数婴儿都属于这一类型。
幼儿社会教育 依恋名词解释
幼儿社会教育依恋名词解释一、依恋的概述：（1）名词解释：依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系。
婴幼儿通过依恋行为表达依恋关系。
依恋行为主要表现为微笑、哭啼、吮吸、抓握、依偎、跟随等。
（2）特征：※依恋对象的选择性。
如婴儿期更容易对父母形成依恋，学前期更容易对同伴产生依恋。
依恋行为，是指幼儿与照料者之间情感联系相关的各种行为，并提示必须确保与被看护者的密切接触，提供安全和舒适，以及有一个可供实施探究行为的地方。
亲子依恋是儿童早期生活中最主要的社会关系，对于儿童的心理发展具有重要的影响。
依恋安全感的建立非常有助于儿童积极、愉快情绪情感的发展，并且有利于儿童形成对他人的同情感，并对儿童自信心自尊感的形成具有积极的影响。
由于婴儿与抚养者相互作用的模式不同，依恋有不同的类型。
根据我国学者的研究，儿童早期的依恋可以分为安全型依恋和不安全型依恋，不安全依恋又可分为淡漠型依恋、缠人反抗型依恋（回避型依恋和反抗型依恋）和混乱型依恋。
陌生情境测验发现，安全型依恋的幼儿喜欢和母亲在一起，对母亲有较强的信任感，但并不总是靠在母亲身边，而是把母亲作为“安全基地”，积极地探索周围环境，在遇到危险或挫折时会主动寻求母亲的帮助，会有“怕生”现象，但在母亲的鼓励下，能很好地与陌生人交往。
回避型依恋与反抗型依恋则易对他人、对周围环境产生不信任感，害怕分离或回避母亲，难以适应陌生环境，害怕与他人接触交往，在以后的生活中多形成多疑、孤僻、冷漠的性格特征。
混合型依恋表现出前两者的混合行为，被看作是最不安全的类型。
由于以上差别，研究者将安全型依恋视为良好、积极的依恋，而把其他三种依恋视为消极、不良的依恋。
研究发现，早期属于安全依恋型的幼儿4岁时被学前班教师评定为自尊心强、交际能力强、受欢迎、富有同情心等；非安全型的孩子则是孤独的、与他人无联系的、不团结的、易发脾气的[3]。
张文新发现在一岁时被划为安全型依恋的幼儿较不安全型幼儿能在以后社会能力和认知方面如自我认知、社交能力、好奇心、问题解决的坚持性等方面获得更好的发展。
儿童社会性的最早表现——依恋
儿童社会性的最早表现——依恋什么是“依恋”1958年，美国一位儿童心理学家约翰·鲍尔贝最早用“依恋”这个术语来描述一个人对他最亲近的人的那种强烈而深厚的情感联系。
对人类而言，依恋关系最突出地体现在父母子女关系、情人和亲密朋友关系之间。
相互依恋的人，不管是父母子女还是情人、朋友，总要包含着相互的爱恋、亲近、依随、随着和相互影响，并且极力保持和维护这种密切关系。
几个月的婴儿会通过哭叫、纠缠、靠近和跟随来表达他们对母亲的依恋；两三岁的孩子会很自然地喜欢上他们的妈妈的亲密朋友和同事，以此来表达他们对妈妈的依恋；甚至上了小学的孩子，也会对妈妈死缠活磨，与妈妈形影不离；这些都是亲子依恋的表现。
到少年期，孩子对父母的“死缠活磨”式的依恋逐渐消失了，他们的感情依恋会慢慢转移到对亲密朋友和伙伴身上，对朋友和伙伴“一日不见，如隔三秋”。
青年和成人之间的依恋，则更多地体现在他们对情人和配偶身上。
人对动物、动物对人，也会产生这种深深的依恋之情，无论骑手和他的坐骑，还是孤独老人和他养的宠物，或者人与他长期使用的一件物品，都可能会形成不亚于人与人之间的依恋之情。
所有这些依恋形式，尽管对象、方式、性别甚至物种不同，但其基本性质是相似的，人所依恋的对象，都是希望与之保持密切关系的人或物。
当依恋对象从身边消失时，人就会产生思念、孤独、怅惘、空虚等消极情绪，就有一种强烈的与依恋对象重新相见、相处的动机。
如果说，依恋是人的社会性最基本的表现形式之一，那么，我们也可以说，它是人的社会性的最早表现。
早期皮肤接触的作用——克劳斯—肯内尔假说美国两位心理学家，马歇尔·克劳斯和约翰·肯内尔，在十几年前提出一种假说：母子之间的早期皮肤接触，会促进亲子依恋关系的早期发生。
这就是著名的克劳斯—肯内尔假说。
为了验证这一假说，两位心理学家研究了28位刚刚生下足月健康婴儿的年轻母亲。
在她们产后三天住院期间，让其中的14位母亲仍然按照惯例办事：产后把孩子抱来给她们看一下，6～12小时之后，让她们开始给孩子喂奶，以后每隔4小时给孩子喂半小时奶。
《蔡淳佳 - 依恋》歌词 华人群星7
蔡淳佳- 依恋
蔡淳佳- 依恋
专辑：等一个晴天
- lrc小焕制
music..
依恋坐在我旁边
厚厚的想念随月光蔓延
依恋跟在你身边
看你的笑脸吻你的唇边
如果爱是坐秋千
你就是我的原点
依恋是一叠昨天
你给的抱歉多想没听见
依恋是一条天线
只收到从前回忆的画面
没有你会怎么演
感谢你说的永远
依恋就让它依恋
毕竟拥有过你一段时间或许分开是一种所谓的成全
爱我会放在心里面
有些事不会有期限
依恋是一条天线
只收到从前回忆的画面
没有你会怎么演
感谢你说的永远
蔡淳佳- 依恋
依恋就让它依恋
毕竟拥有过你一段时间
或许分开是一种所谓的成全
爱我会放在心里面
有些事不会有期限
依恋坐在我旁边
厚厚的想念随月光蔓延
依恋跟在你身边
看你的笑脸吻你的唇边
如果爱是坐秋千
你就是我的原点
没有你会怎么演
感谢你说的永远
end..
以上就是关于蔡淳佳- 依恋的歌词，感谢您的阅读！。
依恋的含义名词解释
依恋的含义名词解释依恋，是一个富有情感和心理层面的词汇。
它涉及到人与人之间的关系，表达了对他人的情感依存和依赖。
依恋既涵盖了亲密关系中的爱与关怀，又蕴含了情感安全和依靠的需求。
它是人类与生俱来的本能之一，对个人的成长和心理健康具有重要影响。
一、依恋的起源与发展依恋是从早期婴儿期就开始形成的情感连接。
在婴儿期，孩子对主要照顾者的依赖是生理上生存的需要，也是感情发展的基础。
母婴依恋的建立和巩固对于婴儿的心理发展至关重要。
通过亲密的互动和悉心的关怀，婴儿逐渐建立起安全感和信任感。
随着儿童成长，依恋的对象也逐渐扩展到父母以外的关系。
他们与同伴、教师、其他亲属以及社会环境之间的连接，都是构建健康依恋关系的重要组成部分。
通过与他人的互动和相处，个体不仅能满足情感需求，还能获得支持、认同和安全感。
二、依恋的分类依恋可以分为四种类型：安全依恋、回避性依恋、焦虑依恋和混合依恋。
安全依恋是最理想的一种类型，意味着个体对他人产生信任和依赖，并可以适应他人离开和回归的变化。
回避性依恋意味着个体倾向于避免亲密关系，害怕接近他人，对于依赖关系持怀疑态度。
焦虑依恋则是指个体对于亲密关系充满焦虑和不安全感，常常担心被抛弃或被拒绝。
混合依恋是一种同时具有焦虑和回避特点的依恋类型。
这些不同的依恋类型来源于个体在早期关系经历中的互动方式和情感体验。
早期的依赖关系和互动模式会对个体今后的依恋行为和关系选择产生影响。
依赖模式的形成与个体的经历和个性特点密切相关，同时也与家庭环境、文化背景等因素有关。
三、依恋的影响与意义依恋对于个体的心理健康和幸福感具有深远的影响。
安全依恋的个体更容易建立稳定的人际关系，并表现出更高的自尊心和情感稳定度。
他们通常拥有更好的社会适应能力和情绪调节能力，能更好地处理压力和困难。
相反，回避性或焦虑性依恋的个体则可能面临着情感困扰和人际关系问题。
回避性依恋者可能更加孤独和疏离，难以与他人建立深入的亲密联系。
焦虑性依恋者则可能过度依赖他人的接纳和关怀，容易陷入不健康的依赖关系，导致情绪不稳定和自我价值感低下。
依恋名词解释
依恋名词解释依恋依恋，是指婴儿对母亲的一种特殊情感，表现为不安、烦恼、抗拒。
因此依恋的形成是在出生后最初几个月内。
当他们的注意力集中到一个人身上时，那个人就会被认为是对这个孩子的关键，并被称为“他们”。
“关键”可以是外表的吸引力，也可以是精神上的依赖性。
不过，关键的东西通常很难改变。
依恋经常与生俱来，但随着年龄增长会逐渐消失。
但是，当一个孩子被另一个家庭收养时，那个人就会成为他的新的“关键”，并且这种情况经常发生。
最后，一个孩子的许多行为都会受到她第一个重要人物的影响。
如果孩子离开家里和父母一起住，而父母也离婚了，这种“安全”模式就会被打破。
而孩子往往会将这种模式延伸到其他重要人物身上。
因此，小依恋有利于孩子融入亲子关系。
如果您的孩子依恋的对象发生变化，请您提醒他，帮助他适应新的依恋。
“和某人，特别是母亲在一起，真好”。
这是婴儿最常见的心理状态。
换句话说，当他们感到无助时，他们首先想到的是自己的母亲。
因此，当我们遇到这种情况时，我们首先要帮助他们和他们的母亲建立联系。
可以采用以下方法帮助孩子重建依恋：让他们熟悉妈妈的声音；抚摸妈妈的脸和头发；拍妈妈的背；在她身边大声地喊叫；如果你给他们母乳喂养，你可以看着她；告诉她你是爱她的。
依恋还可能会发生在更广泛的社会群体中，例如一个幼儿园或一个班级。
有时候，父母，尤其是爸爸，可能会强烈反对他们的孩子。
如果这个孩子经常被孤立，或者被认为是问题儿童，那么就可能形成孤僻症。
这些儿童将在情绪上产生更大的压力，导致症状的加重。
由于缺乏来自母亲的支持，缺乏社交技巧，或者没有机会接触与其他人互动，他们会感到沮丧。
然而，当孩子逐渐长大，或者进入学校，会感觉更安全，更自信。
所以，如果孩子处在这样一个充满支持的环境中，这种缺乏与母亲的联系就不会形成。
即使孩子将来必须结婚，他们仍然可以从他们的母亲那里得到足够的安慰和支持，甚至有机会让母亲教授孩子的爱情技巧。
在情感上，孩子也更容易接受新伴侣。
依恋的说说_表达心里依恋的句子
依恋的说说_表达心里依恋的句子★、心累的时候，我会莫名的泪眼朦胧，流着泪水，听着一些凄怨淡淡伤感的旋律。
有时候，我故意装着很冷漠，只是不想让你知道我多么依恋着你。
见不到你，整天想你。
见到了，我只是把手放在身后，规规矩矩地站在你面前，其实，我多么依恋你。
★、这深深的依恋，爱又是一种永无休止的惦念。
有爱便有牵挂，而且牵挂得似乎毫无理由，近乎神经过敏。
你在大风中行走，无端的便担心爱人的屋宇是否坚固。
你在睡梦中惊醒，会莫名地便忧虑爱人的旅途是否平安。
★、爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私、专一，并且无所不尽其心的情感。
爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。
爱情是人性的一部分。
★、也有了几分心动和依恋。
不想让你太有负担，不想让你太难面对，于是我只想做你的知己。
做一个忧伤时能对你倾述，快乐时能和你分享。
寂寞时能和你聊天，无助时你能关心我的知己。
★、有两个人，总是说不在乎对方，却总是恋恋不舍的依恋。
有两个人，明明因为对方的一句话伤的很深，却总是无条件的相信对方。
有两个人，对方的开心，对方的难过，却总是相互牵绊着。
有两个人，明明说要忘记，却总是在不经意之间就想起。
★、欢乐只因你起，忧伤也是为你，不管白天还是夜晚，不管身在何处，我只是好想你★、或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱妳爱妳、无所能的为妳★、假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒~~陪着妳~~★、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
★、将你心再加上我的心，就算痛苦滋味也愿意尝★、世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
★、你可知我百年的孤寂只为你一人守侯，千夜的恋歌只为你一人而唱。
★、你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
★、不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我;时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念。
名词解释依恋的意思
名词解释依恋的意思依恋是一个复杂而深刻的情感体验，常常被用来形容人与人之间的紧密关系。
依恋是一种情感依附的需求，它包括对他人的依赖、信任和保护的渴望。
依恋既与童年时期的亲密关系有关，也与成年时期的情感联结密切相关。
本文将探讨依恋的含义、来源以及其对个体和关系的影响。
首先，让我们更深入地了解依恋的含义。
依恋可以被视为一个人与亲密关系中的他人之间的情感连接。
在父母、伴侣、朋友或其他重要人物中，寻求安全感、情感亲近和体验依赖都是依恋的核心。
依恋的范围广泛且多样化，人们可以在不同关系中体验到亲密依恋，例如亲子关系、友谊关系或爱情关系。
依恋的根源究竟在哪里？许多理论都提出了关于依恋形成的观点。
其中最广为人知的是约翰·鲍尔比和玛丽·艾因斯沃斯在20世纪70年代提出的“依恋理论”。
依恋理论认为，婴儿与母亲之间的亲密关系是形成安全依恋的基础。
早期与主要抚养者培养的亲密关系会塑造婴儿的依恋模式，这种模式会在成年后影响他们与他人的关系。
根据鲍尔比和艾因斯沃斯的理论，安全依恋是最健康和稳定的依恋形式，能够支持个体的自我探索、自信和独立性。
然而，依恋不仅仅是在童年时期形成，而且在成年后也继续发展和调整。
成年依恋理论是对约翰·鲍尔比和玛丽·艾因斯沃斯理论的延伸。
成年依恋理论认为，成年人的依恋模式与早期关系有关，但也受到后续关系的影响。
成年依恋可以分为安全依恋、回避依恋、焦虑依恋和恐惧依恋四种类型。
安全依恋的个体通常能够与他人建立稳定、亲密的关系，并且相信他人的支持和关爱。
回避依恋的个体倾向于独立且避免与他人建立亲密关系。
焦虑依恋的个体对于他人的支持和关爱感到不安全，常常表现出担心被抛弃和不被接纳的恐惧。
恐惧依恋的个体常常在关系中出现矛盾的行为，既希望亲密又害怕受伤害。
依恋是个体和关系的重要影响因素。
个体的依恋模式会影响他们对他人的期望、亲密关系的满意度以及情感幸福感。
安全依恋的个体更容易建立稳定、亲密的关系，并且更有可能实现情感满足。
留恋、依恋、迷恋的区别与示例
留恋、依恋、迷恋的区别与示例
留恋、依恋和迷恋都是形容词，但它们的含义和用法有所不同。
留恋：表示对过去的事物或经历念念不忘，不愿离开或舍弃。
示例：他留恋着童年的时光，总是回忆起那些美好的日子。
依恋：表示对某人或某物的亲近和依赖，通常用于描述孩子对父母的情感或宠物对主人的情感。
示例：宝宝依恋着妈妈，不肯离开她的怀抱。
迷恋：表示对某人或某物有强烈的喜好或痴迷，有时可能带有一些不理智的成分。
示例：他迷恋上了玩游戏，整天沉迷其中，无法自拔。
综上所述，留恋、依恋和迷恋都表示对某人或某物的情感，但侧重点和用法有所不同。
心理学名词解释依恋
心理学名词解释依恋依恋是指一个人在人际关系中的感情依附或依赖的倾向。
依恋在心理学中是一个重要的概念，对于个体的心理发展和人际关系的形成具有重要的影响。
依恋理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比和美国心理学家玛丽·埃恩斯沃思提出，并在后来的研究中不断发展和完善。
根据依恋理论，个体的依恋模式主要形成于早期的亲密关系经历，尤其是与父母或主要照顾者的关系。
在这个关系中，个体从中获得了生理和情感上的满足，也学习了如何与他人建立关系和应对情绪。
依恋理论将依恋分为安全依恋、焦虑依恋和回避依恋三种主要类型。
安全依恋指的是个体在与主要照顾者建立的关系中感到被接纳和安全感，他们相信他人会对自己提供支持和关怀，并对他人的情感需求有敏感的反应。
焦虑依恋指的是个体在与他人建立关系时感到不安全和不可靠，他们常常担心他人会离开或背叛自己，需要持续的确认和接触以减轻焦虑。
回避依恋指的是个体在与他人建立关系时倾向于回避情感接触和依赖关系，他们更倾向于独立和独立解决问题。
人的依恋模式对于个体的心理健康和人际关系的发展起着重要的作用。
安全依恋的个体在面对挫折和困难时能够更好地应对，他们对于他人的需求和情感也更加敏感。
焦虑依恋的个体常常担心他人会对自己的需求和情感缺乏关注，这可能导致他们对于依恋关系的过度依赖，甚至在关系中产生不健康的行为。
回避依恋的个体往往独立解决问题，但在建立亲密关系方面可能遇到挑战，他们倾向于避免情感的表达和接触，难以建立深度和稳定的关系。
依恋也与个体的社会和情绪发展有关。
早期的研究发现，安全依恋的个体在与他人的互动中能够更好地识别情绪和表达情感，他们也更能够表现出社会适应性的行为。
而焦虑依恋和回避依恋的个体在情绪和社交方面可能存在缺陷，他们常常表现出情感压抑或情感过分冲动的行为。
依恋模式可以改变和塑造，通过个体的心理治疗和自我意识培养可以提高个体的依恋安全性。
人们经历的亲密关系和情感经验也会不断地影响和改变个体的依恋模式。
学前儿童社会教育依恋名词解释
学前儿童社会教育依恋名词解释依恋是婴儿寻求并企图与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，是儿童在与父母相互作用的过程中，在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。
比如，我们生活中经常见到这样的现象，新生儿对不同的人并无明显的不同反应，但随着婴儿的成长他们会更喜欢与自己的母亲（依恋对象）接触，甚至在陌生人接近的时候表现出一些反抗或者哭泣的行为。
其实这种现象的出现，正是由于我们所说的依恋关系的存在，所以有些婴儿才会在亲人离去后长时间哭闹、情绪不安，出现分离焦虑，这就是依恋关系受到障碍的表现。
不同类型的依恋模式及其特征
不同类型的依恋模式及其特征依恋是人际关系中的重要概念，它表达了一个人对于他人依赖和依靠的方式和倾向。
根据研究，人们的依恋模式可分为不同类型，包括安全型依恋、回避型依恋和焦虑型依恋。
每种类型的依恋模式都有其独特的特征和表现方式。
一、安全型依恋安全型依恋是一种健康的依恋模式，具有以下特征：1.信任：安全型依恋的人相信他人是可靠的，能够提供支持和安全感。
2.独立性：他们在与他人建立关系时，能够保持自己的独立性和个人目标。
3.积极表达情感：他们能够积极表达爱和情感，与他人建立积极、亲密的关系。
4.应对能力：面对压力和困难时，他们能够寻求帮助并应对问题，不易过于恐慌或失控。
二、回避型依恋回避型依恋是一种不安全的依恋模式，具有以下特征：1.回避亲密：回避型依恋的人倾向于回避与他人的亲密关系，不愿意过于依赖或接近他人。
2.独立性强：他们注重自己的独立性和保持个人空间，不希望他人过份干涉自己的生活。
3.无法依赖他人：他们往往缺乏信任他人的能力，对人际关系持怀疑态度。
4.避免情感表达：他们很少向他人表达情感，往往自我封闭，不愿意展示自己的脆弱。
三、焦虑型依恋焦虑型依恋是一种不安全的依恋模式，具有以下特征：1.强烈依赖：焦虑型依恋的人对他人的依赖需求强烈，容易产生强烈的焦虑和不安。
2.恐惧被抛弃：他们害怕被他人抛弃或拒绝，在关系中经常表现出不安全感。
3.情感波动大：他们情绪波动较大，常常过度担心他人的态度和情感。
4.需求过高：他们对他人的关注和回应有较高的期望，往往期待他人时刻关注、安抚和支持自己。
总结：依恋模式对人际关系和个人的形成有重要影响。
安全型依恋有利于建立稳定、健康的关系，回避型依恋和焦虑型依恋则容易给人际关系带来困扰和不稳定。
了解不同类型的依恋模式及其特征，可以帮助我们更好地理解自己和他人，在人际关系中建立更加健康和稳定的依恋关系。
依恋的近义词
依恋的近义词依恋同义词:怀旧、依恋、迷恋。
依恋【解释】：厌倦: yàn juàn。
因厌烦而提不起精神继续做下去：她早就厌倦那种窒息的乏味的生活。
厌弃: yàn qì1.厌恶而嫌弃。
留恋: liú liàn不忍舍弃或离开：～故土ㄧ就要离开学校了，大家十分～。
依恋: yī liàn依依不舍;留恋：迷惑依恋，几忘返也|无限依恋。
眷恋: juàn liàn〈书〉(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋：～旧物ㄧ～故园。
迷恋: mí liàn过分喜爱，难以舍弃：迷恋音乐|想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光!依恋造句：我还是很怀念小时候爸爸带我去的地方。
这里没什么好留恋的，我们走吧。
3.我真的不觉得上次去的地方有什么值得我们留恋的地方。
4、有时候我们稍微留恋一下以前的事情或许对我们有好处的。
5、让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。
6、留恋的时候我们是有感情的动物，难免会做一些不必要的事情。
7、你走了之后我还一直站在那里，我也不知道我在留恋着什么。
8、缓缓的过了石桥，不是因为太多的眷恋而束缚了脚步，只是这眼前的小巷，它虽深遂幽长，甚至还可闻依稀的鸟鸣和犬吠。
但水乡江南的小巷，少失了沐雨的神韵，令我提不起半点精神。
9、你可以失败，你不能失去理智。
你可以失望，不可以绝望。
只要你执着于一个奇迹，你就会得到一个奇迹的执着。
10、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。
无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
11、这首曲子缨婉动人,在表达对于亲人的眷恋感情时,真是曲尽其妙。
12.为了美德而依恋爱人，是一件美好的事情。
13.一切你觉得独一无二，其他地方都不值得你依恋的东西。
你要有渴望和耐心去塑造自己，把自己塑造成一个不可替代的人。
14、为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。
15、我们会对自己说，看，这就是我的爱，我所眷恋的爱人!16、人不可灭绝爱情，也不可迷恋爱情。
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依恋
依恋是指一个人对某一特定的个体长久持续的情感联系，可以解释为留恋，舍不得，依靠等等。
一般被定义为幼儿和他的照顾者之间存在的一种特殊的感情关系。
它产生于幼儿与其照料者母子依恋的相互作用过程中，是一种感情上维系。
这个理论最初是由英国的精神分析师鲍尔比提出的，他通过分析二战中无人照顾的孤儿内心产生的心理障碍，得出“婴儿期的依恋”这个心理学概念，总结了婴儿依恋的发展阶段、类型、特点、影响因素等知识，为人们更好的照顾婴儿，抚育下一代做出了很大贡献。
在发展与教育心理学的第一堂课上，我们就简单了解了这部分的知识，通过几个短片案例，我们认识到了“依恋”的感情对于一个人一生性格及命运的巨大影响，案例中
的几个孩子由于种种原因，在婴儿期没有得到母亲很好的照顾，或是由养母带大或是由寄存亲戚家，等到这些孩子们稍长大些送回父母身边却无论怎样都和亲生父母有嫌隙，这种现象并不会因亲生父母对孩子好或不好有所改变，而是在心理学的角度上，那个孩子在婴儿时期没有与母亲产生“依恋”情感，因此这种嫌隙因个体差异或严重或轻微，却终生不会消除。
由此观之，依恋的感情看似细微实则意义重大，它是幼儿出生后最早形成的人际关系，是成人后形成的人际关系缩影。
依恋的发展阶段有三个，分为无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段和特殊情感联结阶段。
在这期间母亲要根据婴儿依恋类型的不同（安全型，回避型，反抗型）给予不同的关爱与陪伴。
一个不被父母爱的孩子日后长大是不会爱人的、是自卑的、是缺乏安全感的；相反，一个受父母欢迎的孩子日后也会觉得别人是可爱的且是爱他的。
依恋不仅影响着个体未来的身体健康而且具有传递性，它不仅关乎着一个家庭的和谐更影响着未来他的家庭后代以及他的人际圈子。
然而，现在的社会竞争激烈，生活压力大，不少父母为了生计为了工作无暇顾及孩子，请保姆或是委托老人带，在孩子的婴幼儿时期没有给予他们很多的陪伴与关怀。
这就为日后的种种感情与生活问题埋下了隐患。
我身边的一些同学和父母不亲近，想来或多或少都是应证了这一理论。
心理学是一个充满着有人情味的科学，它告诉我们依恋情感的重要性，它告诉我们应该怎样去带孩子，怎样理解周围一些人际关系的种种问题。
“依恋”的理论充分的告
诉了我们，爱是不可以等待也无可替代的，在孩子最需要母亲的婴儿时期，一定要建立起情感的维系，否则所造成的后果是不可估量也无法弥补。