七下语文第1单元知识清单(必背)

2022-2023学年七年级语文下册同步必背知识清单（部编版）
第一单元名人风采
必背知识清单1 邓稼先
一、【主要内容】
本文通过选取的几个典型事例，高度赞扬了邓稼先为了祖国核武器事业的发展做出的不可磨灭的巨大贡献，突出表现了邓稼先为祖国的强大而呕心沥血、鞠躬尽瘁的精神和坚忍不拔的意志。

二、【文本链接】
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子，杨振宁写了这篇文章作为纪念。

这是一位科学家给另一位科学家写的评传。

两人曾是中学、大学同学，到美国留学又是同学。

此文的珍贵之处是杨振宁从科技发展史的高度，将自己长期交往、所知甚深的中美两位原子弹设计方面的领导人物进行
三、【必背要点】
（一）重点词语
【谣言】yáo yán【背诵】bèi sòng【昼夜】zhòu yè【昆仑】kūn lún
【阔．别】kuò：长时间的分别。

【挚．友】zhì：亲密的朋友。

【仰慕】：敬仰思慕。

【彷徨
．．】pánghuáng：犹豫。

【殷．红】yān：带黑的红色。

【选聘．】pìn：挑选聘用。

【元勋．】xūn：立大功的人。

【铤】tǐng：疾走。

(铤而走险)
【奠．基】diàn：奠定建筑物的基础。

【筹．划】chóu：想办法；定计划；筹措。

【署．名】shǔ：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

【蓬断草枯】：形容环境恶劣。

【鲜．为人知】xiǎn：很少人知道。

【知人之明】：能认识人的品行和才能的眼力。

【任人宰．割】zǎi：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

【鞠躬尽瘁．】jū cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

【引人注目】：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

【截．然不同】jié：形容差别很大。

截然，形容界限分明。

【马革裹尸】：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

【家喻户晓．】xiǎo：每家每户都知道。

喻，明白、了解；晓，知道。

【妇孺皆知】rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

【层出不穷】：接连不断地出现，没有穷尽。

层，重复；穷，穷尽。

【锋芒毕露．】lù：比喻锐气和才干全都显露出来。

多形容人气盛逞强。

【可歌可泣．】qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

【当．之无愧．】dāng kuì：没有什么可以惭愧的地方。

当，承当，承受；无愧，不惭愧。

【至死不懈．】xiè：懈，放松。

到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。

（二）文学常识
1.杨振宁：1922年出生于安徽省合肥市，理论物理学家。

与李政道一起获得了1957年诺贝尔物理学奖。

2.邓稼先(1924—1986)，安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学和技术专家。

中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。

（三）文体知识
传记：一种常见的文学形式。

主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

人物传记是对人物的生平事迹、精神面貌等方面进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

人物传记具体可分为自传、评传、小传、画传等。

作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

人物传记的首要特征是真实。

四、【好句积累】
爱国的名言警句
科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家——巴斯德
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情——列宁
利于国者爱之，害于国者恶之。

——晏婴
常思奋不顾身，而殉国家之急。

——司马迁
捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植
五、【国学品诵】
1.君子坦荡荡，小人长戚戚。

(《论语・述而》)
【注释】坦荡荡:心胸开，自由自在的样子。

戚戚:优惧不安的样子
【译文】君子心胸开坦荡，小人却经常局促忧愁。

【启示】君子襟怀坦荡，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦落，小人欲念太多，患得患失，优心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心忧愁。

这句话告诉我们要像君子一样心胸开阔，不要患得患失。

2.君于藏器于身，待时而动。

(《周易・系辞下》)
【注释】器:用具，引申为才能。

比喻怀才以等待施展的时机
【译文】君子就算有卓越的才能、超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

【启示】告诉我们机会是给有准备的人的。

因此，平时一定要注重积累，通过学习和实践提高自己的才能，等到有机会就能一展宏图
必背知识清单2 说和做——记闻一多先生言行片段
一、【主要内容】
本文采用叙议结合的写法记叙了闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”的事迹，表现了他言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他对学术严谨刻苦的实干精神和为国家、为民族、为民主的献身精神。

二、【文本链接】
臧克家于1930年至1934年在山东大学(1928年至1932年9月1日称国立青岛大学)学习期间，曾受教于闻一多先生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教。

闻一多也很欣赏臧克家，1932年回清华大学任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾！”可见二人相知之深。

闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。

1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍闻一多的光辉事迹。

三、【必背要点】
（一）重点词语
【梳头】shū tóu【校补】jiào【深宵】xiāo【抱歉】bào qiàn【秩序】zhì xù【伴侣】b ànlǚ
【小楷】xiǎo kǎi【硕果】shuò guǒ【卓越】zhuó yuè【澎湃】péng pài【大无畏】dà wú w èi
【钻探】：动词，这里是钻研的比喻说法。

【疏懒】：形容词，懒散而不惯受拘束。

【独裁．】cái：指当时蒋介石的专制统治。

【高标】：名词，很高的标准。

标，标准。

【赫然】：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

【典籍】jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。

【迭起】dié：一次又一次地兴起、出现。

迭：屡次，接连。

【潜心贯注】：形容做事用心专注。

【心会神凝】：精神高度集中、聚集。

【仰之弥高】：指愈仰望愈觉得其崇高。

【凶多吉少】：不幸的多，吉利的少，非常危险。

【群蚁排衙．】yá：指整齐地排列着。

衙：指衙门。

【炯炯】jiǒng：形容明亮(多用于目光)。

【迥乎不同】jiǒng：很不一样。

迥：差得远。

【目不窥．园】kuī：形容学习、研究专心致志。

【心不在焉】：心思不在这里，指思想不集中。

【锲而不舍】qiè：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

锲：刻。

【昂．首挺胸】áng：昂起头，挺起胸。

形容精神振奋，意气昂扬。

【沥尽心血】lì：比喻付出了全部精力，用尽了自己毕生的精力。

沥：滴。

【慷．慨．淋漓】kāng kǎi：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

【气冲斗．牛】dǒu：形容气势之盛可以直冲云霄。

斗、牛，星宿名，借指天空。

【兀．兀穷年】wù：用心劳苦地一年到头这样做。

兀兀：用心劳苦的样子。

穷年：终年，一年到头。

（二）文学常识
1.臧克家(1905—2004),山东诸城人,著名诗人,是诗人闻一多先生的高徒，被誉为“农民诗人”。

其诗饱含浓郁的生活气息和强烈的阶级爱憎感情；语言流畅，气势雄浑，真实朴素而精练含蓄。

代表作品有诗歌《有的人》《老马》《自己的写照》，诗集《烙印》《从军行》，散文集《怀人集》《诗与生活》等。

2.闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，湖北省浠水人，著名诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红
烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

（三）文体知识
散文的特点——形散而神不散
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。

表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整，随意变化。

“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。

四、【经典诵读】
（一）老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼前飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。

（二）死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，
索性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉俊给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠笑一声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。

五、【国学品诵】
1.去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。

——《幽窗小记》【感悟】走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮
【感悟】心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白
【感悟】努力，终会有所收获，皇天不负有心人。

4.穷则独善其身，达则兼济天下。

——《孟子》
【感悟】现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷得有骨气！
5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼
【感悟】想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。

必背知识清单3 回忆鲁迅先生(节选)
一、【主要内容】
这篇回忆性散文通过鲁迅先生的笑声、走路姿势、待人接物、生活琐事、工作情况等细节的描述，展示了鲁迅先生的平常生活，真实地再现了一个鲜活生动、立体感人、可歌可亲的鲁迅的形象，抒发了作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。

二、【文本链接】
鲁迅为了培育萧红这朵中国女性文学园圃的奇葩，甘做春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。

鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续发表了《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》《马伯乐》等名篇佳作。

鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传颂⋯⋯在林林总总的纪念鲁迅先生的文章中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀、崇敬之情，素材又来自亲历、亲闻，因此《回忆鲁迅先生》一文不仅富于文学性，而且具有史传性。

三、【必背要点】
（一）重点词语
【舀】yǎo【碟】dié【捆】kǔn【咳嗽】ké sou【调羹】tiáo gēng【绞肉】jiǎoròu
【薪金】xīn【校对】jiào duì【草率】cǎo shuài【洗澡】xǐzǎo【悠然】yōurán【吩咐】fēnfù【抹杀】mǒshà【疙瘩】gēda
【揩】kāi：擦，抹。

【阖】hé：闭合。

【轻捷】：动作轻快敏捷。

【安顿】：安详，安稳。

【存心】：心里怀有的念头。

【忧郁】：忧伤郁结；忧虑烦闷。

【深恶痛绝】wù：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

【不以为然】：不认为是对的。

表示不同意或否定。

（二）文学常识
萧红(1911-1942),原名张迺莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，中国现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

鲁迅称她为“当今中国最有前途的女作家”。

1942年1月22日病逝于香港，年仅31岁。

代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。

（三）文体知识
回忆性散文：作家的亲身经历在思想中沉积和提炼的结果。

社会的变革和生活环境的变化使作者形成心理落差，这种落差在文章中就体现为作者的两种情感：一种是作者当时的感受，另一种就是现在回忆起当时情形时所表现出的“二度感受”。

回忆性散文的主题大体分为追忆童年、思念故乡、难忘旧事、怀念亲朋四类。

四、【好句积累】
鲁迅名言
勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。

这些孱头们！
五、【经典诵读】
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

六、【国学品诵】
1.良师益友
【解释】：良，好；益，有帮助。

使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【出自】：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。

友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。

”
2.发愤忘食
【解释】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。

形容十分勤奋。

【出自】：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”
3.斐然成章
【解释】：斐、章：文采。

形容文章富有文采，很值得看。

【出自】：《论语·公冶长》：“吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以载之。

”
4.侃侃訚訚（yín）
【解释】：形容和悦而从容不迫地谈话。

【出自】：语出《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。

”
必背知识清单4 孙权劝学
一、【主要内容】
本文通过孙权劝吕蒙学习，吕蒙取得成就后受到鲁肃赞许的故事，表现了孙权善于现身说法来达到劝学的目的，也表现了吕蒙的惊人长进，告诉我们只要努力学习就会有所长进的道理。

二、【文本链接】
1.写作背景
本文所叙故事发生在东汉末。

汉献帝建安十三年(208)，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大败曹军，曹、刘、孙三方鼎峙的局面初步形成。

后周瑜病死，鲁肃代之。

孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。

2.相关人物
孙权(182—252)，字仲谋，吴郡富春(今浙江省杭州市富阳区)人，三国时吴国的创建者。

208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。

222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。

229年称帝于武昌(今湖北鄂州)，后迁都建业(今江苏南京)。

吕蒙(178—220)，字子明，汝南富陂(今安徽阜南东南)人。

少年时不读书，以胆气著称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。

跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军，备受孙权、鲁肃的信赖。

鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。

鲁肃(172—217)，字子敬，临淮东城(今属安徽定远)人。

东汉末年孙权手下名将、政治家。

出身士族，为孙权所敬重。

主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。

周瑜死后，代其领军，继续与刘备维持友好关系。

三、【必背要点】
（一）重点词语
【字音】
卿(qīng) 岂(qǐ) 涉．猎(shè) 孰(shú) 遂(suì) 更．刮目相待（gēng）
【通假字】
孤岂欲卿治经为博士邪．！邪：语气词，同“耶”。

【古今异义】
（1）孤岂欲卿治经为博士
．．邪！古义：名词，专掌经学传授的学官。

今义：名词，学位的最高一级。

（2）见往事
．．耳。

古义：名词，指历史。

今义：名词，过去的事情。

【一词多义】
（1）当：卿今当涂掌事（动词，掌管）；
但当涉猎（动词，应当）
（2）以：蒙辞以军中多务（介词，用）；
自以为大有所益（与“为”一起构成动词，认为）
（3）见：见往事耳（动词，了解）；
大兄何见事之晚乎！（动词，知晓）
【特殊句式】
倒装句：蒙辞以军中多务（状语后置，正常语序为“蒙以军中多务辞”）
【成语积累】
（1）吴下阿蒙：阿蒙，指吕蒙。

后泛指学识浅陋的人。

（2）士别三日，即更刮目相待：比喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。

（二）文白对译
初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多加以推脱。

权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。

孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

卿言/多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。

”蒙/乃始就学。

你说军中事务繁多，谁比得上我呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。

”吕蒙于是开始学习。

及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，
到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃与吕蒙讨论事情，（鲁肃听到吕蒙的见解后）非常惊奇地说：“以你现在的非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，
才干和谋略，已不再是当年的那个吴下阿蒙了！”吕蒙说“与读书人分别三天，就要用新的眼光看待他，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

大兄怎么认清这件事这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。

（三）文学常文体识
1. 司马光(1019－1086)，字君实，谥号文正，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。

著有《司马文正公集》等。

2.《资治通鉴》：简称《通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史。

共294卷，历时19年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。

宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。

司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。

3．编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。

编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。

以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。

4.《四书》：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
《五经》：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
四、【好句积累】
有关读书学习的诗句、格言
1.读书破万卷，下笔如有神。

2.书到用时方恨少。

3.少壮不努力，老大徒伤悲。

4.明日复明日，明日何其多。

5.莫等闲，白了少年头，空悲切。

6.学而时习之，不亦说乎?
7.行万里路，读万卷书。

8.欲穷千里目，更上一层楼。

9.知识就是力量。

10.书，是人类进步的阶梯。

书籍，是全世界的营养品。

五、【国学品诵】
1.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃
【感悟】老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。

2.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

——黄睎
【感悟】知行合一，方可成就事业。

3.志不强者智不达，言不信者行不果。

——墨翟
【感悟】立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。

4.博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼
【感悟】学习之道，在于坚持和寻找正确的方法。

5.君子忧道不忧贫。

——孔丘
【感悟】无论贫穷和富贵，坚守好的品德，是每一个人应该做到的。

6.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载
【感悟】立千古大志，乃是圣人也。