思想政治教育 实践大纲

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《思想政治教育学》原理课程实践教学方案
一、思想政治教育学原理课程实践教学的目的
为深化思想政治教育学原理课程教学改革,不断提高教学质量,增强教育实效,开展思想政治教育学原理课程教学实践环节的研究和建设,加大实践教学的力度,建立适合学生特点的思想政治教育学原理课程实践教学内容框架,形成比较规范和科学的思想政治教育学原理课程实践教学体系。

二、思想政治教育学原理课程实践教学体系建设构想
开展实践教学是思想政治教育学原理课程教学改革的重要内容,是切实提高教学质量,改善课程教学效果的中心环节之一。

开展实践教学的目的和出发点就是要以实际问题的研究为中心,培养学生用马克思主义的立场观点方法认识问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生的理论创新能力,以增强课程教学的实效性。

1、实践教学的任务
(1)丰富教学内容,提高了思想政治教育学原理课教学的实效性。

通过多样化的社会实践,一方面解决思想政治教育学原理课教学从理论到理论单一的模式,把理论教学与实践教学结合起来;另一方面,通过给学生提供自学、思考、研究、创新的时间和空间,通过参与一系列的实践教学环节,加深学生对理论的认识,提高教学的实效性和吸引力。

(2)拓宽教学渠道,提高学生解决问题、分析问题的能力。

通过各种实践活动,特别是专题调查与研讨,使学生在实践教学中了解人的思想发展的特点及其规律,并运用所学的理论知识对这些问题进行分析,从而提出相应的解决方案或建议。

2、实践教学要加强两个方面的结合
一是课堂教学与实践教学的结合。

实践教学紧紧围绕课堂教学展开,服务于课堂教学;课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用;教学方式和方法要提倡启发式、参与式、研究式教学,要研究分析社会热点问题;要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,活跃教学气氛,增强教学效果。

二是实践教学和课程考核以及大学生社会实践的结合。

把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动等结合起来,要通过形式多样的实践教学活动,提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学的效果。

3、选择切实可行的实践教学内容和形式
从理论教学的特点及可操作性和效果性等方面考虑,实践性教学的内容和形式:(1)学习参观考察。

到基层去参观,到实践中考察,参加志愿者活动,让学生在了解社情、民情、国情的基础上,进一步加深对思想政治教育学原理课课程内容的理解。

(2)社会实践。

结合暑期社会实践活动,围绕社会主义核心价值体系建设、有中国特色社会主义道德发展、社会思想思潮和特点等问题,开展主题社会实践。

(3)素质拓展调研。

围绕学校学生学习生活,组织学生开展项目调研,撰写调研报告,利用所学的思想政治教育理论联系社会热点、难点、疑点等实际问题撰写论文,以不断提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

4、实践性教学的时数及考核要求
《思想政治教育学原理》课实践教学时数总共安排20学时,主要考核内容是:组织学生讨论、交流及其发言情况;进行社会调研,学生撰写实践报告(报告要求不少于3000字)。

学生的实践环节考核成绩占本门课成绩的20%,直接按20分标准打分,按照参加讨论、交流会的出勤、态度及其心得体会材料情况,实践报告的质量打分。

一般情况实践报告占15%,其他占5%。

三、实践教学的保证条件
1、实践教学中教师要做好调查过程中的指导,实践性教学成果的整理和撰写工作。

2、对于实践性教学活动的成果要及时汇总、整理,建立社会调查报告等资料档案。

3、注意总结,不断探索,以完善该课程实践教学工作。

4、教师在上课中抽出适当课时对社会调查进行指导,就社会调查对象、调查方法、原则记录、调查报告等进行比较具体的讲解,使学生掌握一定的调查方法、技巧。

相关文档
最新文档