一年级家长要做的事情
一年级家庭实践创新
一年级家庭实践创新
一年级家庭实践创新可以包括以下几个方面：
1. 家庭生活创新：家庭成员可以一起制定家规，建立家庭价值观，共同参与家务和家庭活动，培养孩子的责任感和团队合作意识。
2. 家庭教育创新：家长可以与孩子一起制定学习计划，鼓励孩子养成良好的学习习惯，提供适当的学习资源和辅导，培养孩子的自主学习能力和兴趣。
3. 家庭社交创新：家庭成员可以一起参加社区活动、志愿者活动等，培养孩子的社交能力和公益意识，扩展孩子的社交圈子。
4. 家庭健康创新：家庭成员可以一起制定健康饮食计划，共同参与户外运动和健身活动，培养孩子的健康意识和习惯。
5. 家庭娱乐创新：家庭成员可以一起制定娱乐活动计划，如看电影、玩游戏、做手工等，增进家庭成员之间的互动和情感沟通。
通过这些创新实践，一年级的家庭可以加强亲子关系，促进孩子的身心健康发展，提高家庭成员的幸福感和满足感。
数学老师对一年级家长的要求
数学老师的温馨提示
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成光靠学校、教师的教育是远远不够的，还需要您的大力协助，因为您才是孩子的启蒙者，孩子的良师益友。
在此我对大家有以下几点建议：家长主要做好以下三面的工作：
1.督促孩子按时完成作业。
2.督促孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视、边吃东西边做作业，在做作业时尽量避免让孩子上厕所或喝水。
3.督促孩子按要求认真书写作业。
4.让孩子学会独立完成作业。
5.另外要引导孩子养成良好的卫生习惯。
书本要保持整洁，不要让孩子肯铅笔头，尽量少用橡皮,买橡皮最好买绘图用的软橡皮,擦的干净(如4B的)。
在本学期家长需要给孩子准备：
学具盒，口算卡、2本田字格本、2本数学本、一把直尺和一盒水彩笔......（老师要求带来时再带来）
总之，希望家长和老师配合，为孩子的各个方面都打好扎实的基础。
如果家长有好的方法，我们可以共同交流。
因为我们的共同目的都是要把孩子教育好。
一年级家庭作业指导
一年级家庭作业指导（正文部分）家庭作业是学生学习的重要环节，对于一年级的学生来说，家庭作业的指导尤为重要。
本文将为家长们提供一些指导方法，帮助他们更好地协助孩子完成家庭作业。
一、制定合理的作业时间家长应该与孩子一起确定每天的作业时间，并尽量按照这个时间表进行安排。
一年级的学生对时间的掌握能力还比较薄弱，因此，家长需要在时间规划上给予适当的引导。
例如，可以每天确定一个固定的时间段用于完成作业，这样有助于让孩子养成良好的学习习惯。
二、提供良好的学习环境孩子在完成家庭作业时，需要一个相对安静、明亮的学习环境。
家长可以在家中为孩子划出一个专门的学习区域，将书籍、文具等学习用品摆放整齐，确保孩子能够集中精力完成作业。
此外，家长还需要尽量避免干扰，例如关掉电视、手机等娱乐设备，让孩子能够专注于学习。
三、鼓励孩子独立完成作业在孩子完成作业的过程中，家长应该鼓励他们尽可能地独立完成。
一年级的学生正在适应学习的过程，他们需要通过自己的努力来提升学习能力和解决问题的能力。
当孩子遇到困难时，家长可以给予适当的帮助和指导，但不宜代替孩子完成整个作业。
四、与老师保持良好的沟通家长和一年级孩子的老师应该保持经常的沟通，及时了解孩子在学校学习的情况以及作业要求。
通过与老师交流，家长可以更好地指导孩子完成作业，并针对孩子存在的问题给予相应的帮助。
同时，互相配合能够帮助孩子建立一个良好的学习支持系统。
五、营造积极乐观的学习氛围家长要时刻鼓励孩子，让他们保持积极乐观的学习态度。
无论孩子在作业中遇到多大的困难，家长都要给予鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，激发他们兴趣和热情。
六、多样化家庭作业方式除了传统的书面作业，家长可以尝试一些创新的家庭作业方式，以增加孩子对作业的兴趣。
比如，利用游戏、绘画、手工等形式让孩子进行学习与实践，提高他们的主动性和创造力。
结语通过以上几点指导方法，家长可以更好地帮助一年级的孩子完成家庭作业，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。
写给一年级家长的话
写给一年级家长的话小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有很大的影响。
孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生路上的一个大的转折。
学校与幼儿园是有本质的区别的，幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾让孩子生活的无忧无虑。
而进入一年级后，不仅每天要上六七节课，而且需要上课注意力集中，得遵守学校的规章制度。
很多事情都需要孩子独立完成。
作为家长，要处理好这一阶段孩子的引导工作，让孩子更快的适应新环境。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯的培养不够重视。
一年级我们只能看到点滴差别，但是高年级时孩子的学习能力、学习成绩、生活能力等等都会出现巨大的差距。
所以说培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
你在心理上做一年级家长的准备了吗？下面我就来说说作为一年级家长，我们应该做些什么？我们要学会做文明家长，给孩子们正能量方面的引导。
1、家长在应该在孩子面前树立老师的威信。
家人之间闲谈时当着孩子的面随意议论学校与老师一些做法，会造成老师在孩子心理没有威信，不易对孩子的管理和教育。
有问题时可及时与老师沟通，我们共同解决。
2、家长与家长的沟通。
孩子与孩子之间的矛盾不要上升为家长与家长之间的矛盾，如果产生矛盾，请及时与班主任沟通，进行解决。
3、家长如果要进到学校，请先与班主任电话沟通，必须在门卫登记、持牌进校，门卫也是本着对孩子安全负责的角度考虑。
不要因为着急而产生过激行为。
4、家长在接送孩子时，要严格按照海事大学规定路线来走（不允许在校门口停车。
）5、早7:40~7:50入校，教师7:30上班，孩子早到校安全上无法保障。
6、要求接孩子时，一定按时接。
建议家长提前10分钟做好准备，回家也要教育孩子，未见到家长不允许离开老师，若确实有特殊事情，请找人代接并发短信得到老师回复后，方可实行。
7、家长每天必须关注博客，及时了解班级动态，按照博客上老师的要求扎实落实。
一年级小学生入学家长与孩子需要准备好
一年级小学生入学家长与孩子需要准备好一、心理上的准备1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。
如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。
可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。
同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。
告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备1、固定孩子摆放物品的位置。
给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。
教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。
孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
一年级父母
一年级父母引言孩子上小学是一个重要的转折点，对于一年级的学生来说，适应新的学习环境和培养良好的学习习惯是关键。
在这个过程中，家长扮演着至关重要的角色。
本文将探讨一年级父母应该关注的几个方面，包括学习支持、生活习惯和情绪管理。
学习支持作为一年级父母，给予孩子良好的学习支持是非常重要的。
以下是几点建议：1.与老师保持沟通：与孩子的老师保持密切的联系，了解孩子在学校的学习情况和表现。
定期参加家长会，也可以向老师咨询一些关于如何帮助孩子提高学习能力的建议。
2.设定合理的学习目标：与孩子一起制定学习目标，帮助他们明确学习的方向。
目标应该具体、可行，并且可以逐步实现。
3.组织学习时间：为孩子制定一个良好的学习计划，安排每天的学习时间。
坚持培养孩子按时完成作业和复习的习惯。
4.提供学习资源：提供适合孩子年龄和学习需求的学习资源，如绘本、字卡、拼图等。
鼓励孩子自主阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
生活习惯除了学习支持，一年级父母还应关注孩子的生活习惯。
以下是几点建议：1.定期作息：养成良好的作息习惯对孩子的身心健康和学习成绩都有益处。
确保孩子有足够的睡眠时间，并制定规律的作息时间表。
2.营养均衡：为孩子提供营养均衡的饮食，包括蔬菜、水果、蛋白质、碳水化合物等。
避免给孩子过多的糖果和高热量食物。
3.培养良好的卫生习惯：教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持个人卫生、咳嗽时用纸巾等。
这有助于孩子保持身体健康，有效预防疾病。
4.运动与休息：鼓励孩子进行适当的体育锻炼，如跑步、游泳、篮球等。
同时也要注意给予孩子足够的休息时间，避免过度疲劳。
情绪管理一年级的孩子可能会面临各种情绪问题，如焦虑、紧张、压力等。
作为父母，提供情绪管理的支持是至关重要的。
以下是几点建议：1.倾听与理解：倾听孩子的感受，尊重他们的情绪。
给予他们安全的空间，让他们自由表达自己的情绪。
2.鼓励表达：鼓励孩子用自己的方式表达情绪，可以通过绘画、写作、说话等方式。
一年级对孩子的要求和建议
一年级对孩子的要求和建议一年级是孩子正式开始学习生涯的重要阶段，对孩子的要求和建议如下：1. 培养良好的学习习惯：一年级是孩子养成良好学习习惯的关键时期。
家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，鼓励他们按时完成作业，养成认真做作业的好习惯。
2. 建立规律的作息时间：保证孩子充足的睡眠，养成早睡早起的好习惯。
规律的作息时间有助于孩子保持良好的精神状态，提高学习效率。
3. 培养良好的沟通能力：鼓励孩子多与老师、同学交流，敢于表达自己的想法和需求。
这有助于孩子更好地适应学校生活，建立良好的人际关系。
4. 关注孩子的情绪变化：一年级孩子可能会面临学习压力、社交困扰等问题，家长要关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持，帮助他们排解负面情绪。
5. 培养孩子的自理能力：让孩子学会自己整理书包、穿衣、系鞋带等基本生活技能，培养他们的自理能力，为将来的独立生活打下基础。
6. 鼓励孩子多阅读：阅读是孩子获取知识、提高语言能力的重要途径。
家长可以陪伴孩子一起阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
7. 培养孩子的兴趣爱好：发现孩子的兴趣爱好，并给予支持和鼓励。
这有助于孩子发展特长，提高自信心。
8. 关注孩子的安全教育：教育孩子遵守交通规则、注意个人卫生、不与陌生人交谈等，提高孩子的安全意识。
9. 建立良好的家庭氛围：营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在关爱中成长。
家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
10. 与老师保持沟通：家长要与老师保持密切沟通，了解孩子在学校的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
一年级对孩子的成长至关重要，家长要关注孩子的学习和生活，帮助他们养成良好的习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
一年级新生入学家长须知
一年级新生入学家长须知（请家长们务必耐心、详细阅读）尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年3班的班主任翁媚。
首先感谢各位家长朋友能及时关注我们这个家校交流群，我也衷心的希望今后都能得到你们的支持。
首先请您要非常清楚的了解学校的作息时间。
（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
希望家长们能让孩子在规定时间上，提早10分钟到校，让孩子能从容地走到班上，做好课前准备，不要让孩子踩着铃声进校门，避免孩子因为时间紧张奔跑而发生危险。
送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。
为了孩子的安全，请家长不要随意进出学校，也不要因为不能进校门跟保安争吵，您可以给老师打电话，让老师帮您解决问题。
（2）接孩子时不要来得过早或过迟。
过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。
过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。
所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。
尽量让您等孩子不要让孩子等您。
（3）来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，不要路队还没有解散就帮孩子拿书包，甚至把孩子带走，更不允许随意进出校门。
咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。
为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。
（4）一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。
如果路队已经解散，您还没有接到您的孩子，可以到保安室找到您的孩子。
若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要及时和我取得联系。
相信，每位家长正积极地为孩子做着各项准备，为了帮助孩子尽快适应小学生活，我提出如下建议，供家长参考。
一、心理上的准备给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来吓唬孩子，使其对入学产生恐惧。
如何协助孩子尽快适应一年级家长经验分享
如何协助孩子尽快适应一年级家长经验分享
帮助孩子尽快适应一年级生活，家长可以从以下几个方面入手：
1.心理准备：
提前沟通：在孩子入学前，家长可以与孩子谈论小学生活，包括学习环境、课程设置、交友等，让孩子对小学有初步的认识和期待。
肯定鼓励：告诉孩子每个人都会经历从幼儿园到小学的转变，这是成长的一部分，鼓励他们勇敢面对新挑战。
2.作息调整：
早睡早起：建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，以适应小学较早的上学时间。
定时定量的学习习惯：适当增加孩子的专注力训练和阅读时间，让他们逐渐适应小学阶段相对正式的学习模式。
3.独立能力培养：
生活自理：教会孩子自己穿衣、吃饭、整理书包等基本生活技能，提高他们的自理能力。
学习自主：鼓励孩子学会自己完成作业，养成良好的学习习惯，家长可以在旁边指导，但尽量减少过度干预。
4.家校配合：
及时沟通：保持与老师的良好沟通，了解孩子在学校的表现和适应情况，遇到问题及时与老师交流解决。
配合学校：按照学校的教学进度和要求，协助孩子完成家庭作业，并参与学校组织的各项活动。
5.情感支持：
关注情绪变化：留意孩子的情绪波动，如出现焦虑或抵触情绪，应耐心倾听，给予安慰和支持。
激发兴趣：通过亲子阅读、参观图书馆等方式，激发孩子对学习的兴趣，减轻他们对新环境的恐惧感。
6.榜样示范：
家长自身要展现出积极的生活态度和求知欲望，为孩子树立良好的榜样，让他们感受到学习的乐趣和重要性。
总之，协助孩子适应一年级的关键在于循序渐进地引导、耐心细致的陪伴以及适时适度的放手，让孩子在体验中逐步成长。
一年级数学科目需要家长配合的几方面要求
一年级数学科目需要家长配合的几方面要求一、培养孩子良好的数学习惯在学习数学的过程中，孩子需要养成良好的学习习惯，而家长在这一方面起着至关重要的作用。
为了培养孩子良好的数学习惯，家长可以：1.1、营造良好的学习环境。
建立一个安静、整洁的学习环境，让孩子有一个良好的学习氛围。
1.2、定期检查孩子的学习情况。
家长可以定期向孩子询问数学学习的情况，了解孩子的学习进度和困难，及时发现并解决问题。
1.3、制定并保持学习计划。
在家长的指导下，孩子可以制定每天的学习计划，包括有规律的复习和做作业等。
一、加强数学基础知识的培养在一年级阶段，孩子数学基础知识的掌握对其日后数学学习的发展起着至关重要的作用。
为了加强孩子数学基础知识的培养，家长可以：2.1、陪伴孩子进行数学游戏。
在家长的陪伴下，孩子可以通过数学游戏的方式学习数学知识，培养数学思维能力。
2.2、鼓励孩子进行数学实践。
通过生活中的实际问题，家长可以引导孩子进行数学实践，巩固和拓展数学知识。
2.3、培养孩子的兴趣。
在学习数学的过程中，家长可以根据孩子的兴趣，选择适合的数学题目或故事，激发孩子对数学的学习热情。
一、帮助孩子养成良好的解题习惯在学习数学的过程中，孩子需要养成良好的解题习惯，这需要家长的积极配合。
为了帮助孩子养成良好的解题习惯，家长可以：3.1、与孩子一起解题。
在孩子遇到解题难题时，家长可以与孩子一起分析问题，找出解题思路，帮助孩子解决问题。
3.2、引导孩子进行逻辑推理。
家长可以通过日常生活中的例子，引导孩子进行逻辑推理，培养孩子的解题能力。
3.3、鼓励孩子独立思考。
家长可以鼓励孩子在解题过程中独立思考，培养孩子的独立解决问题的能力。
一、与老师保持良好的交流在孩子学习数学的过程中，家长需要与孩子的老师保持良好的交流，共同关注孩子的数学学习情况。
为了与老师保持良好的交流，家长可以：4.1、定期参加家长会。
定期参加家长会，了解孩子的数学学习情况，和老师一起商讨孩子的成长和发展。
一年级新生家长如何教育和关注孩子
一年级新生家长如何教育和关注孩子父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路上一段重要的里程。
从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的以游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。
怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校我教育，也是我们做家长的一份责任。
只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。
那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？一、好的习惯是孩子最为重要的品质。
小学教育是启蒙教育，除了要进行基础知识和基本技能的学习，形成良好的思维品质以外，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的养成教育。
如好的听课习惯(包括专心听讲，积极思考，踊跃回答问题，善于发现问题等。
)、作业习惯(包括认真完成作业，书写规范，不拖欠作业，有正确的写字、握笔姿势等。
)、卫生习惯、纪律习惯等。
可以说好的习惯会使孩子终生受益。
而这些习惯的养成在低年级显得尤为重要。
所以说当孩子上了学，我们家长不但要关心孩子的学习状况，更要注重培养孩子的良好习惯。
1、培养孩子课前认真准备的习惯女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”坏毛病。
在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。
这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。
经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。
半年以来，女儿在一次次的鼓励中，慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
一年级新生入学家长会
一年级的具体做法是： 1.从入学起，就读书给孩子听。所选书目贴近学 生生活，易于激发他们的阅读兴趣。我读书给孩 子听，可以调动学生读书的热情，扫清阅读障碍， 在阅读中快速识字。
2.每天晚上做10---15分钟的读书作业，天天如此 3.每个周末都会有1小时的读书作业，不会改变。孩 子可以随意读，读后签条反馈给老师即可。随着 年级的增高，会延长阅读时间。 4、准备就绪后，背诵《与经典同行》。 5.我会定期向孩子和家长推荐优秀的阅读篇目孩子 会反复读同一本书，反复汲取不同的营养。从而 促进识字量的快速提升。因为，根据识字规律， 只有我们反复与要认识的字见面，才能记住它。
● 如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直 接要求他“读书去”，也不要总拿他爱不爱读书 这事当话题聊，更不要用阅读的事教训他。 ● 家长绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子 读书。 ● 在看电视的规定上，我认为不规定时间，只规 定看哪几个节目较好，这样比较好掌握。规则一 旦定出就要执行，父母首先不做破坏者，也要少 看电视，抽时间看些书，这对孩子是无言的教育。
● 智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的 智慧以几何级数递增。 ● 一伙爱阅读课外书的孩子和一伙不爱课外阅读的孩子相比，他们的学习 差异一定非常明显。 ● 从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别，从没有获得阅读熏陶的孩子，是 真正从起点上就落后了一步。 ● 中学生不爱阅读，这是做小学生时形成的问题；小学生不爱阅读是因为 学前和上学后家长和学校都没有用心调动他们的阅读的兴趣。假如家长们能 及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然 地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就是非常自然的事.
6.设立读书奖励制度，鼓励孩子多阅读。
（1）家长把孩子平时阅读的书写一个简单的读书卡 片，无非是证明孩子已读完这本书。随时向老师 汇报。每两张读书卡可获得“小书虫”奖章。 （2）期末根据阅读和获得奖章的情况单独设立“小 书迷”奖状。 这两项措施一年级不会变。大家也可以想些招 数，调动孩子阅读的积极性。
如何更好的做一名一年级新生的家长
如何更好的做一名一年级新生的家长一、首先是孩子的生活习惯1、要早睡早起，生活有规律。
2、生活自理能力的培养，自己整理书包，准备第二天要带的学习用具。
3、吃饭的习惯，早上在家吃了早餐去上学，每餐不挑食，爱惜粮食。
4、卫生习惯，要养成勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡的习惯。
5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机，可以适当安排时间看看少儿节目。
6、要教会孩子一些入学必须的生活技能。
二、其次是学习习惯1、关注孩子学习情绪，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐地就有了学习的爱好，渐渐才善于学习，让孩子回来讲讲自己在学校一天的学习、生活清理。
说出自己开心与不开心的事情。
这样让家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况。
2、注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净。
3、做完作业再玩的习惯，如果做不到这一条，孩子就会常常因为玩耍上了瘾，忘了时间，而来不及写或不写作业。
4、预习和复习的习惯，预习可以使孩子在课堂上更快地理解老师讲课的内容，复习则可以防止遗忘所学的知识。
5、做完作业后重读和检查的习惯。
做完作业后重读和检查也可查出疏漏和笔误，并能培养孩子认真负责，善始善终的好习惯。
6、不懂就问的习惯。
不懂就问才能不断进步。
问题积累得越多，离无知靠得就越近。
7、按时完成作业，讲究学习效率的习惯，要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯。
三、再次是更多和教师沟通1、多和教师沟通好处之一是：可以随时了解到小孩的表现，发现问题，有利于及时帮助纠正。
2、多和教师沟通好处之二是：家庭教育与学校教育保持一致。
如果各吹各的调，互相矛盾，教育力量就会抵消，甚至造成学生思想混乱，无所适从。
一年级二班张帅杰（杨丽娟）。
一年级家长须知
一年级家长须知心理上的准备：给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。
家长让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。
切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。
父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。
告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。
别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。
学习用品的准备:５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，影响孩子上课听讲；二来杜绝他们的攀比心理的滋长。
1、铅笔的选择。
宜用：2Ｈ的铅笔。
铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。
铅笔的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。
2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。
3、尺子的选择：10-15CM的白尺。
4、铅笔盒的选择：小些的布皮铅笔盒，及笔袋5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。
6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。
7、本子篇：记事本：记作业和其它事的小本子。
8、课本篇：书本一定要包。
并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。
9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、卫生纸。
习惯培养：培养孩子良好的学习习惯很重要，它可以影响孩子的一生，所以，一定要注意孩子良好习惯的培养，有了良好的习惯，才能更好地学习和生活。
（一）纪律方面（1）孩子的礼仪教育。
一年级家长会发言稿怎样培养孩子良好的学习习惯
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯尊敬的各位家长:感谢您长期以来对学小各项工作的支持，今天大家在百忙之中参加我们的家长会，可就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。
父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。
这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，良好学习习惯的最佳时期。
教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。
这时期的孩子又怎样的特点，我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。
我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。
根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。
根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。
二要注意孩子的运动量不要过大。
第二，一年级学生的心理特点。
我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有2个特点：1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。
好奇心是求知欲望的具体表现。
作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。
对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。
家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。
一年级爸妈工作总结
一年级爸妈工作总结
一年级的孩子是家长们最为关心的宝贝，他们正在经历着成长的重要阶段。
在这一年级的时间里，爸爸妈妈们付出了很多的心血和努力，让我们来总结一下这一年级爸妈们的工作吧。
首先，爸爸妈妈们在孩子的学习方面做了很多工作。
他们每天都会陪着孩子一起复习功课，帮助他们理解和掌握知识。
不仅如此，爸爸妈妈们还会花时间给孩子讲故事，培养他们的阅读兴趣，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
其次，爸爸妈妈们在孩子的生活方面也付出了很多。
他们每天都会精心准备孩子的饭菜，确保孩子吃得健康营养。
同时，他们还会陪孩子一起玩耍，教导孩子做人做事的道理，培养孩子的品德素养。
最后，爸爸妈妈们在孩子的情感方面也做了很多工作。
他们用自己的爱和关怀来包裹着孩子，让他们感受到家庭的温暖和安全。
同时，爸爸妈妈们还会耐心倾听孩子的心声，给予他们鼓励和支持，让他们在成长的道路上不感到孤单和迷茫。
总的来说，一年级爸爸妈妈们在过去的一年里做了很多工作，他们用心和爱呵护着孩子，让他们在成长的道路上茁壮成长。
让我们向这些爸爸妈妈们致以最诚挚的感谢和敬意！。
一年级下放学回来计划表
一年级下放学回来计划表寒假期间，孩子们都回了家吗？孩子们回家后什么事情都做了吗？家长又可以陪着孩子们做些什么呢？一起来看看吧！孩子们回家后第一件事就是：收拾自己的东西，收拾书包。
收拾完了孩子们再回到自己的房间学习。
孩子们都写完作业了吗？1、不写作业，每天早上七点起床，晚上十二点左右睡下。
每天晚上十点之前完成当天作业，写完后要检查，不能完成作业就不睡下。
中午写完作业之后，把作业放在桌子上，提醒孩子不要着急去写作业。
不要做一些让孩子无法理解的事情。
然后让孩子们自己慢慢去回忆事情。
等到所有问题都弄清楚，孩子们也就知道自己为什么要这么做了。
同时，家长也要注意，不要强迫孩子去做不愿意做的事情做。
可以适当去锻炼孩子。
给孩子树立自信心。
2、坚持每天早读20分钟或者读半小时书。
读不完的书可以适当的读读，如果读不完，要找时间让孩子自己读。
读不完也可以找同学朗读，不过必须是同一句话。
这个要让孩子自己体会一下阅读时所要表达的意思。
家长可以让孩子带自己一起读，不要求一定要读完完整，但至少要读得进。
这个阅读方式很好，不一定非要读很长时间（最多半个小时),只要孩子觉得读得懂了就可以。
当然不能要求读得非常快或读得很熟。
家长也可以和孩子一起读几句英文给他们听。
3、每天在书桌上摆一个小黑板，要求学生写完作业后自己在黑板上画一个小方格，把作业以小方格的形式粘贴在黑板上。
每一位学生都必须完成。
老师可以让学生在上面写上名字，写上日期，甚至写上具体的年级。
写完后老师再把小黑板交给学生，让他们在小黑板上自己写下完成好这次作业之后可以做什么事情来玩呢？玩什么呢？这一点和玩玩具一样，要玩出乐趣也是需要时间的，如果家长不陪孩子玩就会缺少很多乐趣。
当家长和孩子一起玩时，孩子们也会一起去做他们喜欢做的事情。
这样不仅可以增强他们之间的友谊与信任，而且还能培养他们独立思考以及独立解决问题能力。
4、每天晚上放学后，请家长把自己准备好的零食放在小桌子上，由孩子们自己挑选；然后把所有零食放在小桌子上，由家长和孩子共同品尝。
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第一点：学前准备1、时刻提醒他已经是一名小学生了，上了小学，你就是一名大孩子了，不再是幼儿园里了小朋友，要学会学习，主动承担责任，自己的事情自己做，遇到困难勇敢面对。
2、要准备的东西：（1）书包1个：在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
（2）铅笔盒1个：长20厘米左右，最好分上下两层，功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。
（3）直尺一把：一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺可以了。
（4）铅笔：每天带6支削好的3H中华铅笔（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。
注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校）。
（5）橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。
（6）包书皮和本皮：所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。
（7）美术、音乐、体育课等要求孩子带好配套的学具（待入学后通知）。
（8）文字与演算的练习本（不要用草稿纸）：准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。
（9）一块抹布：用于每天到校擦桌椅用。
（10）设置固定放书包、用具、图书等的地方。
选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅（书桌正面不要放多余的物品）。
第二点：作息时间的调整：1、编制作息时间表：（见附件）；2、做法1：为了保证充足的睡眠，开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每晚8：30—9：30睡觉，早上6：30—7：00起床，每天保证一定的睡眠。
3、做法2：用笔把纸条划成24等分，然后告诉他，每个等份代表一个小时，把吃饭、睡觉的时间除去之后，还有游泳、弹琴，剩下的时间是有限的，做作业也就那么一两个小时；如果不能在这一两个小时完成作业，那就必然挤占其他的游乐时间。
4、做法3：如果孩子习惯晚睡，家长不要采取强制手段。
到了孩子该睡觉的时间，家长要营造氛围。
不要灯火通明，可以只开台灯；关掉电视机。
5、做法5：有选择、有节制、有控制地观看电视节目和玩电脑游戏。
第三点：培养孩子良好的学习习惯：1、上课儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放腿上。
发言要举手，声音要响亮。
读书姿势儿歌：读书时，要注意，肩放平，身坐正，眼睛离书要一尺，养成读书好姿势。
2、要养成良好的看书、读书、写字的习惯；养成书写整洁、学习专注、用眼卫生的习惯。
如：上课认真听课，课后认真完成作业，每天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦等。
同时还要注意写字握笔的姿势，随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
3、养成写字的习惯：书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。
一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
4、配合老师识字写字教学的落实。
（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。
（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。
（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。
（4）坚持让孩子听写生字。
每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的字，细水长流，帮孩子牢固识字。
5、养成阅读的习惯（1）朗读课文。
强调孩子大声朗读，不唱读，不指读，做到正确、流利、比较有感情。
（2）背诵课文。
这是积累语言的最好方式。
家长要严格要求，孩子必须背得相当熟练，不结结巴巴，不多一字，不少一字，不重复。
（3）为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。
如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。
父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。
6、重视作业完成情况：孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就要开始完成家庭作业了。
做作业的时候，一个人单独在一个专门的书桌旁学习，不要打搅他。
每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。
当孩子碰到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。
不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。
假如，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。
不过，一年级有的题目中很多字不熟悉，家长也可以采取先把题目都念完，孩子再做题。
值得注重的是：有的家长总认为作业太少了，或者有时候作业少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如晚点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。
在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。
7、作业自己把关：让孩子抓紧时间、加快做作业的速度是一方面，但同时是不是也会出现很多错误呢？学校里老师要求孩子的作业完成之后要让家长签名。
一开始，李女士也会认真地帮女儿看看作业完成得怎么样，还会很细心地帮助她把错误一道道纠正过来。
那阵子，女儿的作业本都是A、A＋。
到了后来，李女士对女儿说，妈妈以后的签名只负责检查你有没有完成，至于作业有没有出错，由你自己来把关吧！没有了妈妈的监督，女儿的作业本逐渐出现了B、甚至是C，对于这些成绩，女儿一开始觉得挺委屈的。
但是妈妈认为，这就是对学校教学情况的真实反映；而更重要的，是让孩子培养责任心，不要把作业当成任务，而且是别人的任务。
慢慢地，女儿也学会了自己完成作业、自己检查、纠错。
8、培养孩子课后复习的习惯：为了搞好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。
具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？哪些生字还不会？二认真看书。
复习时的看书，是在预习、听课、回想基础上进行的，必然会有新的收获和体会。
看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。
对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。
不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。
9、培养课前预习的习惯：语言预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。
二问，问家长自己不认识字或词，自学字、词，并写下来。
三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。
四答，浓度性回答课后作业题。
五提，提出通过预习后还不懂的问题。
孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。
同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。
10、回到“绊住”之处重点指导：当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。
从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
11、没有学习兴趣时的做法：问他一些上课的情况，有目的地让他回忆一些课堂上的内容，出一些有兴趣的数学考一考他，孩子写完作业后，认真地夸奖作业中写得好的地方，指出需改进的方面等。
孩子在家也有了学习的兴趣，慢慢地就会转为自觉学习了。
“必要时，家长也可以和孩子一块学习，在家庭中形成一种浓郁的学习氛围，孩子想不学都难。
12、注意力不集中的做法：在进入小学的第一个学期，家长不要对孩子期望太高，而要注重培养孩子的学习习惯。
大多数小学一节课的时间是40分钟，有的孩子坐不住那么久的时间，家长可以进行训练。
家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从15分钟慢慢过渡到30分钟，再过渡到40分钟。
在这段时间内，可以让他看看书，也可以给他讲故事。
在这一周，家长可以布置些画画、学写自己名字的小作业，观察孩子注意力能否集中。
“有的孩子一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要吃东西。
家长要及时做一些调整，可以在做作业前提醒他，这样有利于孩子集中注意力完成作业。
13、孩子做作业很慢的做法：认不到字，并不是他们的错，孩子刚刚上一年级，作为家长要有耐心的去慢慢的引导孩子，当孩子遇到不会写的字，就会使汉语拼音代替，家长在这时就要告诉他这个字如何去写，在家做作业时不要让他去用汉语拼音代替，当他会写这个字时家长不要忘记夸奖孩子，给他信心，这样孩子在爱学习的同时还积累了知识。
给孩子书桌上放置一本字典，并教会他查字典，以备孩子在遇到不会写的字时自己查字典。
作业写很慢，作为家长不要着急，试给孩子用一定的时间写作业，比如第一天他写完一种作业用了40分钟，第二天你可以告诉他昨天他用的时间是40分钟，然后鼓励孩子今天要加油，看看他能不能今天用30分钟写完，如果有进步给他鼓励并表扬他，孩子在得到表扬与赞赏后会更加努力的，时间长了就会养成回家现完成作业的好习惯。
14、关注学习情绪：之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的爱好，渐渐才善于学习。
三年前，我教一年级时，就要求学生天天回去给父母讲讲自己在学校一天的学习、生活情况，说出自己开心与不开心的事情。
这样让家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。
这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔晚矣。
所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。
假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。