初中历史五十年代外交教案

初中历史五十年代外交教案
教学目标：
1. 知识与能力：了解新中国成立后的外交背景，掌握和平共处五项原则和“求同存异”方针
的内容及意义，认识新中国外交的成就。

2. 过程与方法：通过图表、文献等资料，分析新中国的外交政策，提高归纳、分析历史问
题的能力。

3. 情感态度与价值观：感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值；分析我国的外交成就，增强爱国热情。

教学重点：和平共处五项原则。

教学难点：国际关系的本质。

教学过程：
一、导入新课
1. 同学们，在课程开始之前，我们来玩一个知识竞猜游戏。

老师说关键词，同学们猜人物。

请同学们仔细听好，关键词是：江苏淮安、南昌起义、总理、外交家。

大部分同学已经猜
出来了，说是周总理，而且主要是通过后面两个关键词猜出来。

周总理是一位伟大的外交家，这节课就让我们一起走进课堂，一同感受周总理的外交风采。

二、新课讲授
1. 和平共处五项原则
（1）新中国成立初的外交背景
教师展示漫画《时局全图》，引导学生尝试用几个词来归纳近代中国外交的特点，并阐述
其原因。

学生回答，教师总结：不平等、屈辱、半殖民地半封建社会、国家实力薄弱等。

（2）和平共处五项原则的提出
教师简要介绍和平共处五项原则的背景、过程和主要内容，引导学生掌握其基本含义。

背景：新中国成立后，面临着复杂的外交环境，需要确立一种公正、公平的外交关系。

过程：1953年，周恩来总理在会见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。

内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

意义：和平共处五项原则得到了越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本准则。

2. “求同存异”方针
（1）万隆会议的背景
教师简要介绍万隆会议的背景，引导学生了解会议的重要性和目的。

背景：1955年，亚非国家领导人聚会印度尼西亚的万隆，旨在促进亚非国家的团结与合作。

（2）“求同存异”方针的提出
教师介绍周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针的过程和意义，引导学生掌握其内涵。

过程：周恩来总理在会议上提出“求同存异”的倡议，即在尊重各国主权和独立的基础上，寻求共同点，妥善处理分歧。

意义：“求同存异”方针促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

三、课堂小结
本节课我们学习了五十年代新中国的外交政策，掌握了和平共处五项原则和“求同存异”方针的内容及意义。

通过学习，我们感受到了周恩来等老一辈革命家的外交风范，也认识到了新中国外交的成就。

希望大家能够继承和发扬这种伟大的外交精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

四、作业布置
1. 请同学们结合教材，总结新中国五十年代外交的主要成就，下节课分享。

2. 课后搜集有关新中国外交的资料，了解其发展历程，下次课进行交流。