秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和”文景之治“教学课件新人

材料研读
《汉书·食货志》记载，西汉建立初年“民失作 业，而大饥谨……人相食，死者过半。自天子不能具 醇驷(按：醇驷即四匹毛色相同的马所驾的车)，而将 相或乘牛车”。
根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的 情况？
说明了西汉初期社会经济凋敝、人口减少、 粮食奇缺。
历史在现：“与民休息”
（1）主要角色：汉高祖、大臣甲、大臣乙 （2）剧本： 汉高祖：（坐牛车出场，愁眉苦脸状）今朕已得天下 ，然面临诸多困难，不知采取何种政策治理天下？ 大臣乙：大王莫愁。本臣认为可对刁民使用强政，严 刑酷法，严加管理，使天下太平。 大臣甲：施暴政，天下更乱！秦朝灭亡就是最好的历 史教训！所以要休养生息，方能缓和农民的反抗，终
（A ）
A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋
C 2.西汉初年，统治者面临的首要问题是（ ）
A.消灭项羽的残余势力 B.加强中央集权制度 C.恢复和发展社会生产 D.解除朝中大将兵权
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣 不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让 母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农 业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复 和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
休养生息的具体措施和影响
具体措施：①卸甲归田；②劝民还乡；③释奴 为民；④十五税一。 影响：西汉实行休养生息政策，有利于西汉农 业的发展和恢复，有利于巩固西汉初期的统治 ，为西汉的强盛奠定了基础。
目标导学三：“文景之治”
学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教 材： （1）“文景之治”出现的原因是什么？ （2）“文景之治”的内容是什么？ （3）“文景之治”的含义是什么？
能使大业持久不败如。果你是天子，应该采取何种 众臣争论不休……措施治理天下？并说明理由。目标导学二：休养生息政策
学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教 材： （1）休养生息的含义是什么？ （2）西汉实行休养生息政策的原因是什么？ （3）西汉的统治者采取了哪些具体措施？ （4）实行休养生息政策有什么影响？
休养生息的含义
在社会大动荡或长期战争之后，统治者实 行轻徭薄赋的政策，以保养民力，增殖人口， 达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
休养生息的原因
①客观上：经过长期战争的破坏，西汉初期呈 现一派残破的景象，人口减少，经济萧条，粮 食奇缺。在这种情形下，恢复和发展生产成为 当务之急。 ②主观上：汉朝初年的统治者，经历了秦末农 民战争。汉初，一批有识之士研究秦朝二世而 亡的经过，吸取了秦亡的教训。
公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流 矢射中，其后病重不起，同年崩，庙号太祖， 谥号高皇帝。毛泽东评价刘邦是“封建皇帝里 边最厉害的一个”。
刘邦建国和“布衣将相之局面”
刘邦，沛县人，世代务农，任亭长。善于 网罗人才，包括社会下层有才能的人。 称帝后， 论功定封，形成“布衣将相”的局面。
直径17厘米
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
2019/6/29
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文景之治：中国封建社会第一个盛世局面
司马迁：德至盛也 班固：周云成康，汉言文景，美矣。
成由俭 , 牛 车 败由奢。
秦陵兵马俑
课堂小结
西汉初建，民生凋敝，政权不稳 高祖吸取教训，稳定政权
文帝、景帝继续推行休养生息政策 为武帝大一统打下基础
随堂训练
1. “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西 灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程
“文景之治”的内容
①注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。 ②减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。 ③重视“以德化民”，废除严刑峻法。 ④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
汉初的三位统治者
汉高祖
汉文帝
汉景帝
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活 安定。这一时期的统治局面，历史上称之为 “文景之治”。
学习目标
1.知道西汉建立的时间和建立者。 2.掌握汉高祖休养生息的政策、措施，及继任
的统治者继续实行休养生息政策对农业生产 的好处。 3.掌握“文景之治”；透过历史现象认识历史 发展规律，思考内在的因果关系。
新课探究
目标导学一：西汉的建立
学生自主学习： 阅读教材回答西汉建立的时间是何时？建立者 是谁？都城在哪里？
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/6/29
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