20xx年下学期小学语文教研计划(完整版)
小学语文教研组第二学期教研计划7篇
小学语文教研组第二学期教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文下学期教研组工作计划8篇
小学语文下学期教研组工作计划8篇第1篇示例：小学语文下学期教研组工作计划为了更好地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的全面发展，我们小学语文教研组制定了下学期的工作计划。
通过教研活动的组织和开展，提升教师的教学水平和专业素养，不断优化教学内容和教学方法，为学生提供更优质的语文教育。
一、明确工作目标1. 提高教师的教学水平和专业素养，使每位教师都能够熟练掌握和运用现代教学理念和方法。
2. 不断优化教学内容，结合学生的实际情况，开发更适合他们的教学资源和课程。
3. 加强团队协作，促进教研组内外的交流与合作，共同努力提高教学质量。
4. 关注学生个性发展，培养他们的语文兴趣和阅读习惯，提高语文素养。
二、具体工作安排1. 每周例会：每周固定安排教研组例会，分享教学经验，探讨教学问题，及时掌握每位教师的教学进展和困难，共同寻求解决方案。
2. 教研活动：结合教学实际，组织开展一些教研活动，包括专题研讨、教学观摩、教学评课等，促进教师之间的交流与合作。
3. 教学设计：鼓励教师根据学生的实际情况，设计更加贴近学生生活和兴趣的教学内容和教学活动，提高学生的学习积极性。
4. 学生素质评价：定期对学生进行语文素质评价，不仅注重学生的知识掌握情况，更要关注他们的语文综合能力和学习动力，根据评价结果有针对性地开展教学工作。
5. 课外活动：组织学生参加一些有益的语文课外活动，如朗读比赛、作文比赛等，激发学生学习语文的兴趣和热情，丰富课余生活。
三、工作重点1. 针对学生学习及表现情况，制订个性化教学计划，促进每个学生的全面发展。
2. 融入现代科技手段，提倡多媒体教学，引导学生通过互联网等渠道进行自主学习，拓展语文教学领域。
3. 加强家校合作，通过家长会、家庭作业等形式，与家长密切联系，共同关注学生的学习情况。
4. 加强考试与评估，及时总结分析学生学习情况，发现问题及时补救，确保学生的教学效果。
四、工作成果通过我们下学期的努力和工作，相信小学语文教研组的教学质量将会得到提升，学生的语文素养也将会得到更好的提高。
小学语文教研组第二学期工作计划（通用20篇）
小学语文教研组第二学期工作计划（通用20篇）小学语文教研组第二学期工作计划工作计划的注意事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。
要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。
第二，切实可行的原则。
要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。
即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。
第三，集思广益的原则。
要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。
第四，突出重点的原则。
要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原则。
要预先想到实行中可能发生的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。
小学语文教研组第二学期工作计划（通用20篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编精心整理的小学语文教研组第二学期工作计划（通用20篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教研组第二学期工作计划1一、指导思想本学期我们将以厚重通灵教学为要求，以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高语文教育质量。
二、工作要点1.重视教师的发展。
要想学校的语文教学登上一个新的台阶，没有一支高素质的语文教师队伍的支撑是不行的，所以，我校当务之急要为教师提供更多的学习的机会和锻炼自我的机会。
学校要向教师推荐一些与时俱进教育教学书籍，让教师吃透理论，更新自己的语文教学理念，并在自己的教学实践中完善自己的教学思想，力求做到读有所悟、教有所思。
并利用每月一次的教学沙龙力促教师的进步，要求每位教师沙龙前写好发言稿，发言时脱稿，并在会后将教师的发言稿上传网上，避免教师从网上直接下载发言稿的现象发生。
下学期小学语文教研计划(四篇)
方案计划参考范本下学期小学语文教研计划(四篇)目录：下学期小学语文教研计划一学年第学期小学英语教研组计划二最新下学期小学语文教研工作计划三最新学年下学期小学英语教研工作计划四下学期小学语文教研计划一一、指导思想：根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。
大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
小学语文下学期教研组工作计划(4篇)
小学语文下学期教研组工作计划（4篇）小学语文下学期教研组工作计划（4篇）小学语文下学期教研组工作计划篇1 本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的 345 课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。
以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。
(一)加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》、345 课堂教学设计，组织教师认真学习 345 课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读《山东教育》《小学语文教学研究》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
(二)完善常规工作，构建和谐课堂开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
下学期小学语文教研计划(三篇)
下学期小学语文教研计划(三篇)方案计划参考范本目录：下学期小学语文教研计划一下学期教学质量提升计划二下学期高二历史教学计划三下学期小学语文教研计划一一、指导思想：根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。
大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
小学语文教研组工作计划第二学期范文（3篇）
小学语文教研组工作计划第二学期范文一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习____上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标(一)、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特殊原因，尽量参加;课后，及时评课。
20XX—20XX学年度第二学期小学语文教研工作计划
20XX—20XX学年度第二学期小学语文教研工作计划一、指导思想以全教会精神和为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的”实施优质教研，促进师生发展“这一工作主题和”提高课程实施水平、推进课堂教学改革“这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行”构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展“这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。
二、工作思路1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。
要着力研究教师如何”教会、教好“，学生如何”学会、学好“，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。
2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化。
尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领”烛照“下，入党申请书把握每一课，使教学做到”教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样“这六个方面清清楚楚。
3.”倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习“(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)。
在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。
4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实。
针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系;②工具性与人文性统一的关系;③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系;④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系;⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
小学语文教研组工作计划第二学期（五篇）
小学语文教研组工作计划第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。
六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。
为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。
(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政____调研机制，及时了解情况。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
小学语文组下学期教研工作计划(6篇)
小学语文组下学期教研工作计划（6篇）小学语文组下学期教研工作计划（通用6篇）小学语文组下学期教研工作计划篇1一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。
二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作重点及主要措施（一）立足课堂教学研究，提高语文教学质量1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。
让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。
2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。
3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。
4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。
5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。
积极撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。
（二）立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平1、备好课，上好课，切实提高教学效率坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。
2、积极推进“教学结对”活动，加强交流。
组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力。
小学语文下学期教研组工作计划5篇
小学语文下学期教研组工作计划5篇篇1一、引言本学期教研组工作计划的目的是明确小学语文教学的目标和任务，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣和积极性，营造良好的学习氛围。
我们将遵循教育教学的规律，结合小学语文教学的实际情况，制定一系列切实可行的计划。
二、工作目标1. 提高教师的教育教学水平，加强教学团队建设。
2. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
3. 组织丰富多样的教学活动，增强学生的学习兴趣。
4. 加强教材研究，优化教学方法。
三、工作计划1. 加强教学团队建设（1）组织教师参加各种培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教师之间的教学交流活动，分享教学经验，促进教师之间的合作与共同进步。
（3）制定教师评价制度，激励教师积极投入教学工作。
2. 培养学生的语文素养（1）加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力。
（2）组织写作训练，提高学生的写作能力。
（3）开展口语表达活动，提高学生的口语表达能力。
（4）引导学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面和视野。
3. 组织丰富多样的教学活动（1）举办语文竞赛活动，如作文比赛、朗诵比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）开展课外读书活动，鼓励学生多读书、读好书。
（3）组织语文实践活动，如采访、调查等，让学生亲身体验语文学习的乐趣。
4. 加强教材研究，优化教学方法（1）深入研究教材，了解教材的编写意图和特点。
（2）结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
（3）探索多种教学方法，如情境教学、合作学习等，提高教学效果。
（4）关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能得到发展。
四、保障措施1. 加强组织领：确保教研组工作的有序进行。
2. 加强沟通协作：加强与上级部门的沟通，及时汇报工作进展，同时加强与兄弟学校的交流，借鉴先进经验。
3. 落实责任制度：明确每位教师的职责和任务，确保工作计划的顺利实施。
4. 加强考核评价：对教师的教学工作进行考核评价，激励教师积极投入教学工作。
下学期小学语文研修工作计划三篇
下学期小学语文研修工作计划三篇一、总体目标：下学期，小学语文研修工作的总体目标是通过系统的学习和研究，提高语文教师的教学水平和专业素养，推动小学语文教学的发展，提高学生的语文学习成绩和素养水平。
二、工作重点：1.深入学习国家最新语文教学大纲和教材，掌握教学要求和内容。
2.研究新课程背景下语文教学的新模式，尝试开展多形式的教学活动。
3.学习新的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
4.加强对学生的个性化学习，关注学生的语文素养和阅读能力。
四、工作效果评估：1.每月定期组织教研活动，学习新的教学方法和手段，探索新的教学模式和方法。
2.每学期定期进行教学观摩，评估教师的教学效果。
3.每学期定期进行考核，评估教师的专业素养和教学水平。
二、工作重点：1.深入学习新课程标准和教材的精神和要求，提高教师对新课程背景下语文课程改革的理解和认识。
2.加强对小学语文课程教学设计的研究与开发，探索开展多元化课程设置和引导。
3.组织开展小学语文教师的专业培训和业务培养，加强教师的自主专业发展能力。
4.加强学校语文教师之间的交流与合作，提高教师的团队协作精神。
三、具体措施：1.通过开展教育技术与教育传媒研讨会，提高小学语文教师的信息技术应用水平，提高语言教学的多样性和有效性。
2.组织小学语文教师开展教学案例研究，探索和总结善于引导学生主动学习的案例，提高教师的课程设计和教学能力。
3.加强小学语文教师之间的交流与合作，形成师资力量互补，共享资源的优势。
三、具体措施：1.组织义务职教师参加国家、省、市的语文教学研讨会和培训班，深入学习国家最新语文教学大纲和教材，掌握教学要求和内容。
2.组织义务职教师开展课题研究，重点关注课程设计和教学反思，提高教师的教学水平。
3.建立小学语文教师的教学反思机制，及时总结教学经验，完善教学方法和手段，提高课堂教学效果。
4.组织小学语文教师开展教学观摩课，加强交流和互相学习，提高教学水平。
下学期小学语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的语文素养，我校决定在下学期开展一系列小学语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、课题研究等形式，推动教师专业成长，打造高效课堂。
二、活动目标1. 提高教师对小学语文新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 推动教师教学研究，提升教师的教育教学水平。
4. 培养学生的语文素养，提高学生的语文学习兴趣。
三、活动时间下学期每周五下午第三节课后，共16周。
四、活动地点学校多功能厅、各年级备课室、教室等。
五、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课后（2）地点：各年级备课室（3）内容：围绕下周的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法、教学手段等。
2. 教学观摩（1）时间：每周五下午第四节课（2）地点：观摩教室（3）内容：由各年级推荐一位优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。
3. 经验分享（1）时间：每周五下午第五节课（2）地点：多功能厅（3）内容：邀请优秀教师分享自己的教学经验，包括教学理念、教学方法、教学技巧等。
4. 课题研究（1）时间：每周五下午第六节课（2）地点：多功能厅（3）内容：各教研组针对某一教学课题进行研讨，提出研究方案，并分工合作开展研究。
5. 教学研讨（1）时间：每周五下午第七节课（2）地点：多功能厅（3）内容：针对本周的教学情况进行研讨，分析教学中的亮点和不足，提出改进措施。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督实施。
2. 各教研组负责具体活动的实施，包括集体备课、教学观摩、经验分享、课题研究等。
3. 各年级备课室负责为活动提供场地和设备支持。
4. 学校教务处负责活动的宣传工作，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：教师参与活动的积极性和主动性。
小学语文下期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，推动小学语文教学研究的深入开展，我校语文教研组于近期组织了一次小学语文下期教研活动。
本次活动旨在探讨小学语文教学中的热点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 深入探讨小学语文教学中的热点问题，提高教师对教学问题的认识。
2. 分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 提升教师的专业素养，提高小学语文教学质量。
三、活动内容1. 热点问题研讨（1）主题：如何提高学生的阅读能力？（2）研讨内容：① 分析影响学生阅读能力的因素；② 探讨提高学生阅读能力的有效策略；③ 交流在阅读教学中遇到的困惑及解决办法。
2. 教学经验分享（1）主题：如何优化课堂教学，提高教学效果？（2）分享内容：① 结合具体教学案例，展示如何优化课堂教学；② 交流在教学过程中遇到的问题及解决方法；③ 分享教学心得，提高教学效果。
3. 教学观摩（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
（2）观摩内容：① 观摩优秀教师的课堂教学，了解其教学风格和特点；② 分析优秀教师的课堂教学，学习其教学方法；③结合自身教学实际，探讨如何改进教学方法。
四、活动安排1. 时间：2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校语文教师4. 活动流程：（1）主持人开场致辞；（2）热点问题研讨；（3）教学经验分享；（4）教学观摩；（5）总结发言。
五、活动总结1. 教师们积极参与，发言踊跃，充分展示了小学语文教学的研究成果。
2. 活动中，教师们对小学语文教学中的热点问题进行了深入探讨，分享了宝贵的教学经验，提高了教师的专业素养。
3. 教学观摩环节，教师们学习到了优秀教师的先进教学方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
4. 通过本次活动，进一步推动了小学语文教学研究的深入开展，为提高小学语文教学质量奠定了坚实基础。
六、后续工作1. 教研组将整理本次活动中的优秀发言和教学案例，形成教研资料，供教师们参考。
下学期小学语文研修工作计划三篇
下学期小学语文研修工作计划三篇1. 研修目标：通过研修，提高小学语文教师的教学水平，使之能够更好地指导学生语文学习，培养学生的语言表达能力和文学素养。
2. 活动安排：a. 了解最新的语文教育政策和教材改革动态。
通过参加教育局组织的研讨会、听取专家讲座等方式，及时了解最新的语文教育政策和教材改革的内容和要求。
b. 学习优秀教材和教学案例。
选取一些优秀的语文教材和教学案例，分析其教学设计和教学方法，总结其成功经验，并将其应用到自己的教学实践中。
c. 提高教师的语文教学技能。
通过参加专业培训课程、教研活动和交流讨论等方式，提高教师的语文教学技能，包括课堂教学技巧、评价方法、学生引导等方面的能力。
d. 研究并运用现代技术手段辅助教学。
参加相关的研讨会、培训课程，学习如何运用现代技术手段如多媒体、互联网等辅助教学，提高课堂教学效果。
e. 发挥优秀教师的示范作用。
邀请优秀的语文教师为全校教师做授课示范，通过观摩教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
3. 评估与总结：a. 及时总结反思。
每次研修活动结束后，教师们应该及时进行总结反思，明确自己的收获和不足，并制定改进措施。
b. 相互交流。
教师们可以组织教研活动，分享自己的教学经验和方法，相互交流学习，提高教学水平。
c. 教学效果评估。
通过定期进行教学效果评估，了解学生的语文学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 活动安排：a. 学习最新的语文教育理论。
通过参加专业培训课程、阅读相关专业书籍等方式，系统地学习最新的语文教育理论，了解小学语文教育的发展趋势和要求。
b. 分析当前小学语文教学存在的问题。
针对小学语文教学中存在的问题，如学生的阅读理解能力薄弱、写作能力不足等，进行深入分析和研究，并制定相应的解决方案。
【20XX小学语文教研计划】20XX-20XX第二学期语文教研计划
【20XX小学语文教研计划】20XX-20XX第二学期语文教研计划20XX-20XX第二学期语文教研计划20XX-20XX第二学期语文教研计划本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
继续以推进课改为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
具体工作安排如下：一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习性教研组。
保证每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。
组织教师们学习各种教育教学书刊，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。
保证每个教师都有自己的研究课题。
初期，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。
平时，勤于动笔，及时总结得失，突出质量意识。
3.开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。
开展集体备课活动。
在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效。
1.突出“六认真”管理。
严格执行课程计划。
坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。
建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。
另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。
每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。
小学语文教研组工作计划第二学期精编(3篇)
小学语文教研组工作计划第二学期精编一、指导思想：本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
____教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：(一)、抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。
3.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
4.加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。
(二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
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计划编号：YT-FS-7841-33
20xx年下学期小学语文教研计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx年下学期小学语文教研计划(完
整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想：
根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。
以活动促
发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、工作目标
1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。
大练语文教师教学基本功，我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改
作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
我们将在三个方面展开活动。
一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。
在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。
在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。
写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
组织演讲、朗诵、作文、古诗文背
诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。
有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
四、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
大练语文教学基本功。
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