2024年中班英语优质课教案《shapes》

2024年中班英语优质课教案《shapes》【教学目标】
1.让学生能够听懂和会说“circle,square,triangle”等基本形状单词。

2.培养学生能够用英语描述日常生活中常见的形状。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

【教学重点】
1.形状单词“circle,square,triangle”的发音和拼写。

2.用英语描述形状的句型：“Thisisacircle/square/triangle.”
【教学难点】
1.形状单词的准确发音和记忆。

2.描述形状时语法的正确运用。

【教学准备】
1.教学课件
2.形状卡片
3.彩色笔
4.绘图纸
【教学过程】
一、导入
1.教师拿出一张圆形卡片，引导学生说出“circle”。

2.学生跟随教师一起说出“circle”，并做出圆形手势。

3.教师再拿出一张正方形卡片，引导学生说出“square”。

4.学生跟随教师一起说出“square”，并做出正方形手势。

5.教师再拿出一角形卡片，引导学生说出“triangle”。

6.学生跟随教师一起说出“triangle”，并做出三角形手势。

二、新课内容
1.教师展示课件，出现各种形状的图片，如：circle,square,triangle等。

2.教师引导学生说出每个形状的英语单词。

3.学生跟随教师一起说出每个形状的英语单词，并做出相应手势。

4.教师用英语描述每个形状，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”
5.学生跟随教师一起用英语描述每个形状。

6.教师再展示其他形状的图片，如：rectangle,oval等，引导学生说出英语单词。

7.学生跟随教师一起说出其他形状的英语单词，并做出相应手势。

三、趣味练习
1.教师将形状卡片散放在地上，学生需要找到相同形状的卡片，并用英语描述。

2.学生找到相同形状的卡片后，用英语描述：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”
3.教师鼓励学生相互交流，用英语描述找到的形状。

4.教师再出示一些形状物品，如：球、书本、杯子等，引导学生用英语描述它们的形状。

5.学生跟随教师一起用英语描述形状物品。

四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课学到的形状单词和句型。

2.学生用英语描述自己身边的形状物品，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”
3.教师对学生的表现给予表扬和鼓励。

五、课后作业
1.学生回家后，用英语描述家中的形状物品，并录制视频。

2.家长协助孩子完成作业，并将视频发送给教师。

【教学反思】
重难点补充：
【教学重点】
1.教师通过TPR（TotalPhysicalResponse）全身反应法，让学生在活动中学习形状单词。

例如，教师说“Touchthecircle!”，学生需触摸圆形卡片；说“Jumptothesquare!”，学生跳到正方形卡片上。

这样可以加深学生对形状单词的记忆。

2.利用歌曲和押韵来帮助学生记忆形状单词。

例如，教师可以唱一首关于形状的歌曲，如：“Circle,circle,roundandround.Square,square,foursidesandfou rcorners.Triangle,triangle,threesidesarefun!”让学生跟随音乐一起唱，并做出相应形状的手势。

【教学难点】
1.对于形状单词的发音，教师可以设计一些趣味性的语音游戏。

比如，教师快速说出“circle,square,triangle”等单词，学生需要迅速做出反应，举起相应的形状卡片。

2.在句型练习中，教师可以设计角色扮演活动。

例如，教师扮演一个“形状侦探”，学生需要找到隐藏在教室里的形状物品，并用英语描述给“侦探”听。

教学过程补充：
一、导入
师：Hello,kids!Lookatthisshape.Canyouguesswhatitis?
生：Circle!
师：Yes,it'sacircle.Let'ssayittogether.Circle!
（学生跟随教师一起说“circle”，并做圆形手势）
师：Now,lookatthisone.Whatshapeisthis?
生：Square!
师：Great!It'sasquare.Let'ssayittogether.Square!
（学生跟随教师一起说“square”，并做正方形手势）
二、新课内容
师：OK,nowlet'splayagame.Iwillshowyousomeshapes,andyouneedtotel lmewhattheyare.
（教师展示圆形、正方形、三角形图片）
生：Circle!
生：Square!
生：Triangle!
师：Verygood!Now,let'slearnhowtodescribetheseshapes.Listentome: "Thisisacircle."
（教师用英语描述每个形状，学生跟随模仿）
师：Now,let'stry.Whowantstodescribethisshape?（拿起一个圆形物品）
生1：Thisisacircle.
师：Excellent!Yourturn.（拿起一个正方形物品）
生2：Thisisasquare.
三、趣味练习
师：OK,nowlet'splaya"shapehunt"game.Ihavehiddensomeshapesinthec lassroom.Canyoufindthemanddescribethemtome?
（学生开始寻找隐藏的形状，并描述给教师听）
生3：Ifoundatriangle!
师：Great!Isitbigorsmall?
生3：It'ssmall.
师：Goodjob!Now,let'sfindanothershape.
（游戏继续进行，学生找到更多形状并描述）
四、课堂小结
师：We'vedoneagreatjobtoday!We'velearnedsomeshapes:circle,squar e,andtriangle.Canyoutellmewhatyou'velearned?
生4：Ilearnedcircle,square,andtriangle.
师：Fantastic!Andyoucandescribethemnow.Thisisa
（学生跟随教师一起用英语描述形状）
五、课后作业
师：Forhomework,Iwantyoutofindshapesathomeanddescribethemtoyour parents.Youcanevenrecordavideoandshowittomenextclass.
（学生回家完成作业，提高英语实际运用能力）
注意事项：
1.注意每个孩子的学习节奏，对于学习速度较慢的孩子，要有耐心，多给他们一些重复练习的机会，确保他们能够跟上教学进度。

2.注意观察学生的兴趣点，根据他们的喜好来调整教学方法和内容，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

3.注意利用多媒体和实物教学，让抽象的形状概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

5.注意教学方式的多样化，结合游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，让教学过程更加丰富多彩，适应不同学生的学习风格。

7.注意鼓励学生大胆开口说英语，不要因为错误而批评他们，要让他们知道犯错是学习的一部分，增强他们的自信心。

8.注意与家长的沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，鼓励家长在家中也能与孩子一起练习英语，形成家校共育的良好环境。