高中语文选择性必修上册精品课件 第1单元 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记

更少。多例研究的单一性,可能使研究结果具有偶然性,甚至出现截然相反
的结论。气候因素既对病毒本身的繁殖、存活有重大影响,也与病毒传播
媒介生物的繁殖、生长、活跃度联系紧密。不同的气候因素对不同的病
毒影响不尽相同,②
,特定的气候因素成为病毒流行的推手,
相同的气候因素更有利于病毒的流行。若超出阈值,气候因素则会限制甚
问题研讨
课堂活动
整合建构
2.文中既引用了他人的言论,也引用了古诗文,这有什么作用? 参考答案:文中多处引用他人的言论,主要有世界卫生组织总干事谭德塞、 恩格斯、学者卡尔·齐默、爱因斯坦、俄罗斯医学专家谢苗诺夫等人的言 论。这些言论既起到了一定的论证作用,丰富了文本内容,也表现了中国的 抗疫在世界上的积极影响。古诗文的引用主要集中在第三部分,这些引用 增加了文章的文学色彩,增强了可读性,同时传达出英勇无畏、乐观豁达等 精神品格是我国自古就有的精气神这一信息,增强了文章的历史厚重感。
问题研讨
课堂活动
整合建构
【素材挖掘】
●一方有难,八方支援。疫情暴发后,全国340多支医疗队、4.2万多名医务 人员奔赴抗疫一线。操着各种方言的建设者们昼夜施工,让火神山医院、 雷神山医院在很短时间内拔地而起;19个省份对口支援湖北除武汉市外16 个市州(林区),快速提升当地抗疫能力;各地驰援的物资源源不断,为守住全 国疫情防控第一道防线打下了坚实的基础。 ●困难面前方显民族本色。抗疫时期的一幕幕感人场景,诠释着守望相助 的大爱情怀。八方驰援的物资洪流,体现着中国人民的血脉深情。白衣战 士英勇无畏地冲锋在前,无数普通人以自己的责任感、使命感坚守岗位,方 舱医院里乐观豁达的“读书哥”淡定捧读,无不展现着中国人民的精神品格, 积淀着中华优秀传统文化的厚重底色,传承着生生不息的精神力量。
预习助读
知识积累
3.辨析下列词语的用法 (1)雄浑 雄伟 辨析:“雄浑”,雄健浑厚;雄壮浑厚。“雄伟”,雄壮而伟大;魁梧,魁伟。两者 都含有“雄壮”的意思。“雄浑”多形容诗文、音乐或书画气势磅礴,含义深 远。“雄伟”多从气魄、气势的角度形容建筑、景物以及气概、气象、景 象、外观、风度、样子等。 例句:油画作品《开国大典》描绘的是毛泽东在雄伟的天安门城楼上宣 告中华人民共和国成立的场面,整幅作品雄浑大气,喜庆热烈。
预习助读
知识积累
【相关链接】 事件通讯是报道最近发生、具有典型意义事件的通讯体裁。它既可以 反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件,也可以 从某一新闻事件中截取一个或若干个片段,进行细致详尽的描述,揭示事件 的深刻含义,还可以是若干事件的综述。
预习助读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识积累
知识积累
1.给下列加点的字注音
问题研讨
课堂活动
整合建构
在叙述中,运用富有诗意、饱含深情的语言来叙事与抒情。“每一条街道, 每一座村庄,每一户家庭,每一个公民,都坚守着各自责任”,用几个“每一”点 出抗疫期间的全体中国人的共同动作。“病毒蔓延很快,但更快的,是数以 万计逆行出征的医务人员,是紧急驰援的物资运输车队,是源源不断的爱和 支持”,使用排比句式验证“武汉,从来不是一座‘孤岛’;湖北,从来不是孤军作 战”,写出了全国人民对武汉的支援声势。“武汉胜则湖北胜,湖北胜则全国 胜”,句子结构整齐,语气贯通,写出了武汉、湖北在全国疫情保卫战中环环 相扣的有机联系及其地位。
解析:“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。强调两方面(休、戚)的关联。 此处使用不当,应改为“息息相关”。
阅读下面的文字,完成3~4题。
目前,气候与病毒流行关系方面的研究队伍,主要由医疗、疾控、气象、
地理信息、数学建模等领域的研究人员组成。他们大多各自为战,
①
,与环境、动物学、计算机等其他学科联合研究的则
第一单元
4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
语文
内容索引
预习梳理与积累 研习讨论与鉴赏 练习思考与运用
预习梳理与积累
预习助读
【了解背景】 2020年初,一场新冠疫情突袭而来,蔓延全国。在这种情况下,国家迅速制 定对策,各地纷纷响应,一场抗击疫情的战役打响了。在党中央的领导下, 全国上下一盘棋,同舟共济,共渡难关。2020年4月8日,因为新冠疫情而历 经管控整整76天的武汉正式“解封”,标志着抗击新冠疫情取得决定性成果。 本文是2020年5月11日发表在《人民日报》上的文章。
问题研讨
课堂活动
整合建构
3.文章中有许多句子富有诗意,饱含深情,具有荡气回肠、打动人心的力 量。简要赏析下列句子,体会这一特点。
(1)寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。 (2)灾难,是观照一个民族灵魂的镜子。 (3)没有生而英勇,只因选择无畏。
问题研讨
课堂活动
整合建构
参考答案:(1)疫情肆虐的寒冬虽漫长,但经过艰苦努力,湖北保卫战、武 汉保卫战取得决定性成果,疫情防控阻击战取得重大战略成果,统筹推进疫 情防控和经济社会发展工作取得积极成效。作者以自豪的态度,表达了对 战胜疫情的信心和豪情。
问题研讨
课堂活动
整合建构
练习思考与运用
一、基础知识积累与运用
1.下列各项中,字形及加点字的注音全都正确的一项是( )
A.铆．足劲(mǎo) B.气馁．(lěi) C.罹．难(lí) D.濡．湿(rú)
夯．实(hānɡ) 通衢．(qú) 谆．谆(dūn) 骛．远(wù)
楸心 布署 弛援 豁达
狂滥 荆楚 坚韧 磨砺
问题研讨
课堂活动
整合建构
整合建构
【思路整合】 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
问题研讨
课堂活动
整合建构
【审美鉴赏】 荡气回肠 动人心弦
这篇通讯主要运用综合叙述的方式,沿着内在思路,概述大量的人和事,并 发掘其中的意义与价值。比如“我们永远不能忘记,4 600多名同胞不幸罹 难,一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职”,“永远的创痛,让我 们更加懂得,没有什么比生命更可宝贵——这是我们最为深切的抗疫感悟, 也是必须牢牢坚守的价值取向”。在用简洁的语言概述核心内容后,用议 论与抒情来阐述“同胞罹难”给我们带来的切肤之痛,这就使得文章具有深 刻的思想性。
问题研讨
课堂活动
整合建构
课堂活动
阅读本文,总会让人心潮澎湃,思绪万千。那么,学习了这篇文章,你有哪 些感想或体会?
新冠疫情只是我国前进道路上的一个挑战,在中国共产党的领导下, 观点一 我们一定会克服这次挑战,在这没有硝烟的战场上,全国人民同心协
力,“同心战疫”,取得最后的胜利! 药王孙思邈说过:“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此。”医生 观点二 的工作是神圣的,大疫当前,数以万计的医务人员逆行出征,冲在抗 疫前线,他们是白衣战士,冒着被感染的风险全力拼搏。他们舍己为 人,默默奉献,拥有高尚的道德品质。
加点字 铆．足劲 气馁． 罹．难 骛．远
读音 mǎo něi lí wù
加点字 沉疴． 溯．源 谆．谆 通衢．
读音 kē sù zhūn qú
预习助读
知识积累
2.解释下列词语 (1)高瞻远瞩:形容眼光远大。 (2)审时度势:了解时势的特点,估计情况的变化。 (3)同舟共济:比喻同心协力,共同渡过难关。 (4)众志成城:大家同心协力,就像城墙一样的牢固,比喻大家团结一致,就 能克服困难,得到成功。 (5)相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润。比喻同处困境,相 互救助。 (6)沉疴积弊:比喻长期遗留的问题。 (7)如履薄冰:形容谨慎戒惧。 (8)见叶知秋:比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
预习助读
知识积累
(2)果断 果敢 辨析:“果断”,有决断,不犹豫。“果敢”,勇敢并有决断。两者都含有“有决 断”的意思。“果断”强调“不犹豫”;“果敢”强调“勇敢”。 例句:为粉碎日军推行的“囚笼政策”,八路军总部果断决定把酝酿成熟的 破袭正太铁路设想付诸实施。广大官兵目标明确,措施得当,行动果敢,打 破了敌军的“囚笼政策”。 (3)遏制 遏止 辨析:都指用强力阻挡住。“遏制”,着重于“制”,压制住,控制住,使不发作 或不随便行动。“遏止”,着重于“止”,使停止,不再进行。 例句:①文化的改革如大江大河的流动,无法遏止。 ②直至下午,敌军的攻势才被遏制住。
问题研讨
课堂活动
整合建构
●生命至上的理念。在抗疫斗争中,党和政府全力以赴投入疫病救治,国家 承担全部救治费用,全国约1/10的重症医护力量集中在武汉,约1/4的“救命 神器”ECMO(体外膜氧合器)集中在湖北。“你若性命相托,我必全力拼 搏。”为了抢救生命,医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本。他们绝不 放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,也会倾尽百分之百的努力。
问题研讨
课堂活动
整合建构
3.这篇文章是怎样组织行文的? 参考答案:文章除开头部分的导语外,其余内容分八个部分展开叙述和评 论。这八个部分既相对独立,又互相映照,有着内在的逻辑顺序:从党和国 家的指挥部署,到个人的勇敢无畏地战斗在防疫一线;从医护人员的逆行之 举,到群众的积极配合防疫;从国内的一方有难八方支援,到国外的互助互 援……总之,这八个部分从不同方面展现了中国共产党和中国政府以及中 国人民为抗疫所作出的努力和奉献。
预习助读
知识积累
研习讨论与鉴赏
问题研讨
【任务一】 分析文章内容及结构 1.文章的标题有什么含义? 参考答案:本文标题采用了“主标题+副标题”的形式。其中主标题“在民 族复兴的历史丰碑上”用短语的形式,指出了中国抗疫在中华民族复兴的 历史上必定留下浓墨重彩的一笔;副标题补充说明了报道的事件:2020中国 抗疫。 2.文章开头部分有什么作用? 参考答案:开头部分是新闻的导语,总体叙述了中国人民抗击新冠疫情的 有关情况,阐述了其历史意义。总领全文,并定下了叙述笔调。
问题研讨
课堂活动
整合建构
文章还大量引用名言、诗句,大量使用格言式的句子。比如引用恩格斯 的话,证明“集中力量办大事”的制度优势;引用法国前总理拉法兰的感慨, 印证我党强大的组织能力;“家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀”,说明疫情 给人民带来的深重灾难。“亿万人民一条心,上下铆足一股劲”“胸怀仁爱之 心,践行互助之义”“抱团取暖踏坎坷,守望相助渡难关”“你若性命相托,我必 全力拼搏”等格言式对称句子,使文章不仅充实、厚重,还具有荡气回肠、 打动人心的力量。
答案:D
解析:A项,“楸”应为“揪”,“滥”应为“澜”。B项,“馁”应读“něi”,“布”应为
“部”;C项,“谆”应读“zhūn”,“弛”应为“驰”。
2.下列各句中加点成语的运用,不正确的一项是( D ) A.正是因为共产党人和根据地军民有着坚．如．磐．石．的信念、信心,中国革命才
最终迎来胜利的曙光。 B.只要我们秉持同．舟．共．济．的精神,以开放包容为帆,以务实合作为桨,定能发
问题研讨
课堂活动
整合建构
【任务二】 赏析文章的写作特色 1.通讯表达方式灵活,既可叙述,也可描写、议论和抒情。请从文中找出 相应的例子加以分析。 参考答案:这篇文章对抗疫有关的人和事采用概述的手法。在叙述新闻 事实的同时,穿插议论和抒情,表达出作者的观点,抒发了自豪、赞美之情。 如第二部分的结尾段,通过对改革开放以来我国经历的重大事件的简要概 括,阐发了“中国特色社会主义制度具有强大生命力和显著优越性,是中华 民族攻坚克难、迈向复兴的根本保障”的论断。叙述、议论和抒情等多种 手法的综合运用,使得文章具体、生动。
至阻断病毒传播。气候对病毒的影响往往不是单个气象因素孤立作用的
(2)在抗击疫情过程中体现出的中国人民的英勇无畏、乐观豁达等精神 恰是中华民族灵魂深处的东西,是中华优秀传统文化的厚重底色,诠释着社 会主义核心价值观,展现了中国人民的精神品格,是中华民族奋勇向前的力 量之源。
(3)世上没有生下来就会英勇奋斗的人,只是他们选择了担负责任。文中 用以赞美那些冒着感染病毒的危险去抢救生命的医务工作者,他们才是真 正的英雄,他们的“无畏”才是医者仁心最好的写照。
挥亚太经合组织的引领作用,推动世界经济的大船驶向更加美好的彼岸。
C.这部影片在展现李大钊的革命事业发展历程的同时,也通过大量生动的细 节描绘了他的日常生活,其中他与夫人赵纫兰相．濡．以．沫．的爱情故事打动了许
多观众。
D.欧盟认为,碳关税政策落地不仅是为了应对气候变化,还与可持续性增长 休．戚．相．关．,其涉及经贸、社会、人权、外交等领域。