江淮十校高2017届高三第一次联考生物(解析版)

第I卷（选择题共50分）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。

1.下列关于细胞结构和功能相关的叙述，正确的是（）
A .在叶绿体中既可以进行ATP的合成．也可以进行ATP的水解
B.核糖体、溶酶体都是不含磷脂的细胞器
C.蓝细菌无丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变
D.酵母菌细胞核的遗传物质是DNA ，细胞质的遗传物质是RNA
【答案】 A
【解析】
试题分析：在叶绿体中光反应可以进行 ATP 的合成，暗反应可以进行 ATP 的水解， A正确；核糖体是没有膜结构的细胞器，不含有磷脂，但是溶酶体是有膜的细胞器，含有磷脂， B 错误；蓝细菌为原核生物，不能进行无丝分裂，没有染色体， C错误；酵母菌细胞核的遗传物质是 DNA ，细胞质的遗传物质也是 DNA , D 错误。

考点：本题主要考查细胞的结构和功能,意在考查学生对细胞结构和功能相适应的理解。

2. 胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的 ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进人胃腔和1个K+从胃腔进人胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进人胃腔。

下列相关叙述错误的是（）
A ．质子泵的基本组成单位可能是氨越酸
B . H +从胃壁细胞进人胃腔需要载体蛋自
C ．胃壁细胞内 K +的含盆形响细胞内液渗透压的大小
D . K+进出胃壁细胞的跨膜运输方式是相同的
【答案】 D
【解析】
试题分析：依题意可知，质子泵具有催化作用，说明其化学本质可能是蛋白质，蛋白质的基本组成单位是氨基酸， A 项正确； H 十从胃壁细胞进入胃腔，需消耗 ATP 水解所释放的能量，其方式是主动运输，需要载体蛋白， B 项正确；胃壁细胞内 K ＋的含量影响细胞质的浓度，进而影响细胞内液渗透压的大小， C 项正确； K ＋从胃腔进入胃壁细胞需消耗 ATP 水解所释放的能量，其方式是主动运输，细胞内的 K ＋经通道蛋白顺浓度进入胃腔，其方式是协助扩散， D 项错误。

考点：本题主要考查物质进出细胞的方式,意在考查学生根据信息判断物质进出细胞方式的能力。

3 . 下列关于生物体内化合物叙述正确的是（ )
A . DNA与 ATP中所含元素的种类不完全相同
B . T2哎菌体的核酸彻底水解后产物有6种
C .控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
D .一个tRNA分子是由3个喊基构成的核糖核苷酸组成
【答案】 B
【解析】
试题分析： DNA 与磷脂中所含元素的种类相同，都是 C 、 H 、 O 、 N 、 P , A 错误； T2 噬菌体的核酸是 DNA , DNA 彻底水解产物有 A 、 T 、 G 、 C 四种碱基，一种脱氧核糖，一种磷酸， B 正确；细菌为原核生物，没有线粒体， C 错误； tRNA 分子是核糖核苷酸组成，而且远远不止 3 个核糖核苷酸，反密码子是 3 个核糖核苷酸组成， D 错误。

考点：本题主要考查细胞的化学组成,意在考查学生对细胞的化学组成\结构的识记。

4. 颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是（）
A.烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒休呈蓝绿色
B.取新鲜的菠菜叶，加人少许SiO2和无水乙醉，研磨液呈黄绿色，原因是波菜叶用量太少
C.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致
D.毗罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色
【答案】D
【解析】
试题分析：健那绿染液是一种活体染色剂，在对线粒体染色时，需要保持细胞的活性，不能烘干处理， A 错误；在绿叶中色素提取试验中，研磨时要加入少许 si02 和碳酸钙，再加入 10mL 无水乙醇。

其中，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏，否则研磨液会呈黄绿色， B 错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞由于质壁分离复原过程中细胞吸水而使细胞液颜色变浅， C 错误； RNA 主要分布在细胞质中，毗罗红可使 RNA 呈现红色，所以细胞大部分被染成红色， D 正确。

考点：本题主要考查教材实验, 意在考查学生对实验原理的理解。

5. 下列叙述中正确的是（）
A.线粒休是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用
B.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATP
C.唾液淀粉酶的最适温度是37 ℃，如果温度从 100 ℃降低到 37 ℃，该醉的活性可增强
D .质壁分离过程中水分子的移动是单向的
【答案】A
【解析】
试题分析：唾液腺细胞无氧呼吸产生乳酸，所以线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，胞吐作用需要线粒体提供能量，故抑制线粒体功能会影响胞吐作用， A 正确；人体成熟的红细胞没有线粒体只能进行无氧呼吸，蛙的红细胞、鸡的红细胞都能进行有氧呼吸， B 错误；由于唾液淀粉酶在高温条件下空间结构会改变而失活，因此将温度从 100 ℃降低到 37 ℃，唾液淀粉酶的活性不会增强， C 错误；植物质壁分离的实质是单位时间内由细胞液进入外界溶液的水分子多于由外界溶液进入细胞液的水分子，水分子的移动是双向的， D 错误。

考点：本题主要考查细胞呼吸、酶，意在考查对细胞呼吸方式的判断，考查对酶活性影响因素的理解。

6. ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是（）
A.水稻在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质中都有ATP的生成
B.ATP中的“A”与 ATP彻底水解后生成的“A ”表示不同物质
C.ATP的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D.人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含最难以达到动态平衡
【答案】D
【解析】
试题分析：水稻在有氧条件下，在细胞质基质中，进行有氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成；在无氧条件下，在细胞质基质中，进行无氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成， A 正确； ATP 中的“ A ”代表的是腺苷， ATP 彻底水解后生成的“ A ”是腺嘌呤， B 正确； ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能， C 正确；人在饥饿时，细胞中的 ATP 与 ADP 的含量处于动态平衡中，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化，是生物界的共性， D 正确
考点：本题主要考查ATP在代谢中的作用，意在考查对ATP来源和去路的识记、理解。

7. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上．此后绿藻细胞的叶绿休内可能发生的现象是（ )
A.02的产生加快
B.CO2的固定减慢
C.ATP/ADP比值上升
D.NADPH/NADP+比值上升
【答案】B
【解析】
试题分析：用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止， A 项错；光反应停止，[ H ]和 ATP 的产生停止，导致暗反应 C3 的还原速度减慢， C3 在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢， B 项正确；光反应停止， ATP 的生成减少， ATP / ADP 比值下降， C 项会发生；光反应停止， NADPH （[ H ]））的产生减少， NADPH / NADP 十比值下降， D 项错误。

考点：本题主要考查光合作用的过程，意在考查对光反应和暗反应关系的理解。

8.下列关于人休细胞生命历程的叙述，正确的是（ )
A.细胞分裂间期完成DNA的复制和染色体数目的加倍
B.细胞分化导致基因选择性表达
C.细胞癌变后细胞周期延长，细胞凋亡后细胞周期变短
D.衰老的细胞表现为细胞萎缩，细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大
【答案】D
【解析】
试题分析：细胞分裂间期完成 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，染色体的数目并没有加倍， A 错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，基因的选择性表达导致细胞分化， B 错误；细胞癌变后细胞增殖失控，细胞周期变短，细胞凋亡后细胞周期消失， C 错误；衰老细胞的特征有细胞萎缩，细胞内多种酶的活性降低、细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大等， D 正确
考点：本题主要考查细胞的分裂、分化、凋亡和癌变，意在考查对细胞分裂、分化、衰老、癌变的理解。

9. 下图是某同学设计的“探究醉母菌的呼吸方式”实验装置图，1、 2 、 3 、 4 号试管加人适量水后再滴加2滴澳麟香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。

甲、乙两个试管放人等量且适量的酵母菌和葡萄糖溶液，对此实验的结果、分析与评价不正确的是（ )
A.丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气
B.可在甲试管中加 1 mL 石蜡油，制造无氧环境
C.与 3 号试管相比，l 号试管出现黄色的时间要短
D.为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去
【答案】C
【解析】
试题分析：丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气， A 正确；石蜡油有创造无氧环境的作用， B 正确； 1 号试管与 3 号试管相比，出现黄色的时间要长， C 错误。

适当简化装置，可以将图中的 2 号或 4 号试管除去， D 正确
考点：本题主要考查探究细胞的呼吸方式，意在考查实验分析能力。

10.生物科学是不断发展和完善的学科，下列相关说法最科学的是（）
A.基因位于染色体上，并呈线性排列
B.新物种的形成都要经过长期的地理隔离
C.转录是指在细胞核中以DNA的一条链为模板合成RNA的过程
D.种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因
【答案】 D
【解析】
试题分析：染色体是基因的主要载体，细胞质基因、原核生物的基因在裸露的 DNA 上，故 A 错；经过长期的地理隔离形成新物种是达尔文的观点，不能解释物种大爆发现象， B 错；真核细胞的细胞核，线粒体，叶绿体及原核细胞都能进行转录， C 错。

种群基因库指一个种群中全部个体所含有的全部基因， D 正确考点：本题主要考查遗传的物质基础、现代生物进化理论，意在考查学生对遗传信息表达进化理论的理解。

11. 研究发现大豆有黄色种皮（俗称黄豆）和黑色种皮（俗称黑豆），若用纯合黄豆与纯合黑豆杂交，F1的种皮颜色为黑黄镶嵌（俗称花脸豆），F2表现为1/4 黄豆，1/2 花脸豆， 1/4 黑豆，这种现象称为镶嵌显性。

则（ )
A.种皮的黄色对黑色为显性性状
B.红色花与白色花杂交后代为粉色花也属于镶嵌显性
C.镶嵌显性现象出现的原因是个体发仔过程中基因的选择性表达
D.花脸豆的出现是基因重组的结果
【答案】C
【解析】
试题分析：由题意可知种皮的黄色和黑色是在个体发育过程中黄色基因和黑色基因在不同部位表达，没有显隐性之分， A 错、 D 错， C 正确；红色花与白色花杂交后代为粉色花是不完全显性的结果，出现红白相间才属于镶嵌显性， B 错。

考点：本题主要考查分离定律，意在考查学生应用分离定律分析分析、判断遗传现象的能力。

12. 下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4条染色体，基因型为MMNn ) ，相关说法正确的是（ )
A.不可能在睾丸中同时现察到上面 4 幅图
B.可用 MMMMNNnn 表示 A 、 B 、 C 三图中细胞的基因型
C.4 幅图中染色体组数均为2 组
D.由 D 图 M 、m可知该细胞在之前发生基因突变或交叉互换
【答案】B
【解析】
试题分析：题中 4 幅图分别表示有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期。

在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞， A 错； A 、B 、 C 图是DNA复制后的时期，核 DNA 含量加倍，其上的基因也加倍，故 B 正确； 4 幅图中染色体组数分别为 4 组、 2 组、 2 组和 2 组， C 错；该生物基因型为MMNn ，产生 m 新基因，只能是基因突变的结果， D 错。

考点：本题主要考查细胞增殖，意在考查学生对细胞增殖过程中染色体、DNA数目变化规律的理解。

13.女娄菜是雌雄异株的植物，有宽叶和窄叶两种类型．宽叶由基因 B 控制，窄叶由基因 b 控制。

甲同学川宽叶雌株与宽叶雄株杂交，后代全为雄株且宽叶：窄叶=1:1 ，乙同学用宽叶雌株与窄叶雄株杂交，后代表现型及比列为宽叶雌株，窄叶雌株，宽叶雄株：窄叶雄株=1 : 1 : 1 : 1 ，多次实验均得到类似结果，则下列说法不正确的是（ )
A.控制该性状的基因位于II-1上
B.X B雌配子致死
C.X B雄配子致死
D.群体中雌雄个体控制该性状的基因型各有2种
【答案】B
【解析】
试题分析：由甲同学实验可知， X B雄配子致死， c 正确， B错；由多次实验均得到类似结果可知控制该性状的基因位于II一 1 上， A 正确；群体中雄性个体的基因型为 X B Y 、 X b Y ，雌性个体的基因型为 X B X b、x b X b , D 正确。

考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查根据伴性遗传规律分析伴性遗传现象的能力。

14.如图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为h，已知 6 号个体为纯合子，人群中患乙病概率为1/100 ，下列说法不正确的是（）
A.甲病是常染色体上显性遗传病
B.III8的基因型为AaBb
C.III10为乙病基因携带者
D.假设III10与III9结婚．生下正常男孩的概率是21/44
【答案】C
【解析】
试题分析：由 1 号、 2 号到 5 号个体可知甲病为常染色体显性遗传病， A 正确；由 1 号、 2 号到 4 号个体可知乙病为常染色体隐性遗传病，故 8 号个体的基因型为 AaBb , B 正确；只知 7 号个体表现型正常，但不知其基因型，因此不能确定 10 号是否为乙病基因携带者， C 错；由人群中患乙病概率为 1 / 100 ，可知 b ％二 1 / 10 , B ％二 9 / 10 , 7 号个体表现型正常，不可能是bb ，可以计算出 7 号个体的基因型及概率分别为 2 / 11aaBb , 9 / 11aaBB , 10 号个体的基因型及概率分别为 1 / 11aaBb , 10 / 11aaBB ，由家系图可知 9 号个体的基因型为 aabb ，所以 III10与III9结婚，生下正常孩子的概率是 21 / 22 ，男孩的概率为 1 / 2 ，故正常男孩的概率为 21 / 44 , D 正确。

考点：本题主要考查自由组合定律，意在考查显隐性状的判断、基因型的推断、概率分析计算的能力。

15.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实脸步骤示意图，有关叙述正确的是（）
A.被标记的曦菌体是直接接种在含有35S 的培养基中获得的
B.培养时间过长会影晌上清液中放射性物质的含量
C.培养时间过短会影响上清液中放射性物质的含量
D.搅拌不充分会影响上清液中放射性物质的含量
【答案】D
【解析】
试题分析：病毒必须寄生在活细胞中，不能用培养基直接培养， A 错；培养时间的长短会影响32P 标记的实验结果，不影响 35S 标记的实验结果，因此 B 、 c 错，搅拌不充分会使噬菌体的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，使沉淀物中有少量放射性， D 正确。

考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查对实验结果的理解、分析能力。

16.下图为四种不同的育种方法，相关描述不正确的是（）
A.图中A、 D 途径表示杂交育种，一般从F2开始选择
B.经 A 、 B 、 C 途径的育种方法一般需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.通过 E 方法育种需处理大量的实验材料
D.四倍体草莓是通过图中F方法培育而成的品种
【答案】B
【解析】
试题分析：杂交育种在 F2出现性状分离，所以一般从 F2 开始选种， A 正确；经 A 、 B 、 C 途径的育种方法为单倍体育种，单倍体通常高度不育，不能形成种子，因此常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗， B 错；诱变育种利用基因突变的原理，而基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等，所以需处理大量的实验材料， C 正确；四倍体草莓是通过多倍体育种获得的， D 正确。

考点：本题主要考查育种知识，意在考查运用遗传学规律分析育种原理、育种过程的能力。

17.下图表示某小岛上晰拐进化的基本过程， X 、 Y 、 Z 表示生物进化中的墓本环节。

相关叙述正确的是（ )
A.图中 X 、 Y 、 Z 分别表示基因突变、自然选择、隔离
B.自然选择的直接对象是个体的表现型而非基因型
C.蜥蜴进化说明形成了生殖附离
D.自然环境的变化是导致蜥蜴变异的根本原因
【答案】B
【解析】
试题分析：根据现代生物进化理论，物种形成的三个基本环节是可遗传的变异、自然选择和隔离。

A错；适应环境的性状会被保留下来，不适应环境的性状会被淘汰，所以自然选择的直接对象是生物的表现型， B 正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，生殖隔离是物种形成的标志，蜥蜴进化不一定形成了生殖隔离， C错；变异是不定向的，是内因和外因共同作用的结果，自然环境只是起选择作用， D错。

考点：本题主要考查现代生物进化理论，意在考查对现代生物进化理论的理解。

18. 右图是人体内环境结构示意图，a 、b 、c表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关叙述错误的是（ )
A.①处渗透压既与蛋白质含量有关，也与无机离子含量有关
B.人体内所有细胞必须通过①②③④构成的内环境才能与外界环境进行物质交换
C.③与②的Na+、 K +分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.①和②相比，前者化学成分中蛋自质含量通常较高
【答案】 B
【解析】
试题分析：血浆渗透压既与蛋白质含量有关，也与无机离子含量有关，A正确；人体内少数细胞可直接与外界环境进行物质交换，如小肠上皮细胞可直接从肠腔中吸收营养物质，B错误；人体的 Na 十、 K ＋分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的，如 Na 十一 K ＋泵的作用，C正确；血浆的化学成分中蛋白质含量通常比组织液高，D正确。

考点：本题主要考查内环境及稳态，意在考查对体内细胞物质交换途径、内环境稳态的理解。

19.如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图①②表示电流计指针的偏转情况。

下列有关说法正确的是（）
A.电流计指针偏转的顺序依次是②→③→②→①→②
B.图①a和图②a电极处的膜均处于未兴奋状态，此时仍有离子进出
C.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，无需能量
D.若刺激a、b之间的任何一个位点，图示电流计的指针均偏转两次
【答案】 B
【解析】
试题分析：电流计指针偏转的方向取决于局部电流的方向，本电流表的两个电极未接受刺激时，膜外都为正电位，因此如图②，当电流表的一个电极受到刺激时，兴奋处膜外为负电位，未兴奋处为正电位，因此 b 右侧给予一个刺激， b 、 a 处会先后兴奋，依次为②一①一②一③一②， A 错误；图①a 和图② a 、图③ a 电极处的膜均处于未兴奋状态，此时仍有离子进出，B正确；兴奋在神经纤维上的传导离不开膜内外 Na 十、 K ＋分布不平衡形成的浓度梯度差，而 Na ＋、 K ＋分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的，C错误；刺激 a 、 b 之间的中点，图示电流计的指针不偏转，D错误。

考点：本题主要考查神经调节，意在考查对兴奋在神经纤维上传导的理解。

20.如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示惫图．下列有关说法不正确的是（ )
A.若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少
B.①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反谈调节
C.若为体沮调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素
D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽
【答案】 D
【解析】
试题分析：由图可知， a 是垂体， b 是相关腺体， c 是下丘脑。

切除垂体 a 则 b 分泌的相关激素减少，通过反馈调节使 C 分泌的激素增加， A 正确；①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节， B 正确； c 是下丘脑，下丘脑可以合成分泌抗利尿激素， C 正确； c 可通过自身分泌的激素调节 a 对相应腺体的控制，故 c 是内分泌的枢纽。

D 错误。

考点：本题主要考查激素调节的过程，意在考查对分级调节、反馈调节的理解。

21.下列有关免疫的叙述，正确的是（）
A.吞噬细胞只能参与非特异性免疫
B.T细胞分泌的淋巴因子，可导致靶细胞裂解，该过程属于细胞凋亡
C.体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线
D.免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性
【答案】 C
【解析】
试题分析：吞噬细胞可以参与非特异性免疫（第二道防线），又可以参与特异性免疫， A 错误； T 细胞分泌的淋巴因子，通过增强免疫效应使靶细胞裂解，而不是直接导致靶细胞裂解， B 错误；体液中的溶菌酶清除病原体属于第二道防线， C 正确；免疫活性物质可由淋巴细胞产生，也可由其他非免疫细胞产生， D 错误。

考点：本题主要考查免疫调节的过程，意在考查对免疫系统组成的识记、对免疫过程的识记、理解。

22.植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）
A.甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动
B.甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素
C.甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用
D.用NAA形成的无子西瓜属于不可遗传变异
【答案】A
【解析】
试题分析：植物激素是植物体产生的一类调节物质，但植物体和动物体不同，没有产生激素的相应腺体，故 A 错误；由图中信息可知，甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素，甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用，用 NAA 形成的无子果实的过程属于激素育种，属于不可遗传变异，故 B 、C 、 D 正确。

考点：本题主要考查植物激素调节，意在考查对植物激素作用的识记。

23. 某实验小组和探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实脸，得到的结果如图所示，据图不能得出的结论是（ )
A.该植物的根和茎对生长素的敏感性不同
B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同
C.生长素浓度为 10-6mol/L时，抑制该植物根的生长
D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同
【答案】 C
【解析】
试题分析：由图中信息可知，该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，A正确：促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为 10-5 mol / L 左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为 10-6 mol / L 左右，B正确；生长素浓度为 10-6 mol / L 时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为 10-6mol / L 时，促进该植物根的生长，C错误；相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以是促进，也可以是抑
制，D正确。

考点：本题主要考查生长素的生理作用，意在考查学生对生长素作用两重性的理解，考查学生图表分析能力。

24. 种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如曲线甲，在有环境阻力条件线增长（如曲线乙）。

下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）
A.若乙表示某害虫种群增长曲线．则在种群数量达到C点时防治，防治成本最低
B.图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
C.种群数量达K值以后，种群的基因频率不会发生变化
D.若乙表示一段时间内醉母菌种群增长曲线．通过镜检砚察统计的结果可能比实际值低
【答案】 D
【解析】
试题分析：若乙表示某害虫种群增长曲线，则在种群数量达到 B 点前（潜伏期）防治，防治成本最低， A 错误；图中乙曲线上，时间越早，种群的数量越少，环境阻力越小， B 错误；种群数量达 K 值以后，由于基因突变和自然选择，种群的基因频率还可发生变化，进行进化， C 错误；若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，可能是在取样时没有震荡试管，酵母菌分布不均匀所致， D 正确。

考点：本题主要考查种群的数量变化，意在考查对种群增长曲线的理解。

25.如图表示“粮桑渔畜””农业生态系统的基本模式。

据图示判断下列说法正确的是（）
A.农川生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性，有利于能量流向人类最有益的部分
B.利用苏云金芽袍杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值
C.利用性引诱剂吸引某异性岔虫并降低该生态系统中害虫的出生率的防治属于生物防治
D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率
【答案】c。