五年级下册英语教案-M7U2I will be home at seven o'clock 外研版(

五年级下册英语教案-M7U2 I will be home at seven o’clock
外研版（三起）
教学目标
1.通过听、说、读、写的方式掌握句型“I will be home at seven o’clock”并能够正确运用。

2.能够描述日常活动的时间，提高口语表达能力。

3.加强学生对时间概念的理解和时间的运用。

教学重点
1.句型“I will be home at seven o’clock”的掌握和运用。

2.时间概念的掌握和运用。

教学难点
1.运用句型“I will be home at seven o’clock”描述日常活动时间。

2.掌握时钟上的时间表示方法。

教学过程
1. Warming-up
（1）利用学生已经掌握的时间知识，让学生通过问答回顾上节课所学内容。

（2）教师可通过图片或道具引发学生对时间概念的思考。

2. Pre-listening
（1）利用图片、英文单词或汉字提示“seven o’clock”，让学生猜测今天
的主题是什么，并介绍本节课将学习的句型：“I will be home at seven
o’clock”。

（2）为学生介绍句型的用法和意义，并让学生模仿老师的读音并正确发音。

3. While-listening
（1）学习句型“I will be home at seven o’clock”时，可以通过多媒体
展示英语短片，模拟日常生活场景，让学生听、读、说、写，加深理解和记忆。

（2）利用图片、视频等多媒体方式，让学生了解时间在生活中的应用，并帮
助学生掌握时钟上的时间表示方法。

4. Post-listening
（1）对句型进行逐句讲解，让学生了解其中的语法和用法，并引导学生进行
练习。

（2）设计一些简单的口语对话，让学生在对话中运用句型，并对他们进行语音、语法的纠正。

5. Consolidation
（1）家庭作业：要求学生练习口语，描述自己的日常活动时间，并运用句型
“I will be home at seven o’clock”进行短文书写。

（2）老师可以进行小组或个人评价，以便帮助学生提高口语表达和写作能力。

教学资源
1.外研版（三起）五年级英语下册
2.多媒体设备、图片、时钟道具等
教学评价
1.通过对话、写作、朗读等方式考察学生是否能够准确、流利地运用句型。

2.评估学生是否掌握时钟上的时间表示方法。

3.学生是否能够描述日常活动时间，是否能够进行简单口语对话。