城市轨道交通客运组织“课程思政”教学改革实践

城市轨道交通客运组织“课程思政”教学改革实践
一、引言
随着城市化进程加快，城市轨道交通系统发展迅速，成为城市交通运输的重要组成部分。

城市轨道交通客运组织作为城市轨道交通系统的重要支撑，承担着保障市民出行的重
要责任。

如何培养高素质的轨道交通客运组织专业人才，成为当前城市轨道交通行业亟待
解决的问题之一。

而“课程思政”教学改革正是培养高素质专业人才的重要途径之一。

当前，城市轨道交通客运组织专业的课程教学主要以专业知识的传授为主，忽视了对
学生思想政治教育的引导。

学生缺乏对国家政策法规的了解，对社会发展趋势的把握不够，对职业规范和道德准则的认识不足，导致学生的综合素质和学科素养存在一定的短板。

在
这种情况下，怎么有效地利用“课程思政”教学改革提高学生的思想政治素质和综合素质
成为了当前亟待解决的问题。

1.优化课程设置，强化思政教育内容
针对城市轨道交通客运组织专业的实际需求和学生的思想政治特点，我们对课程进行
了优化调整。

在原有的专业知识教学基础上，增加了国家政策法规、职业规范、道德准则
等内容的教学。

通过案例分析、学习讨论等方式，引导学生了解国家政策法规对轨道交通
客运组织的相关要求，培养学生对职业规范和道德准则的认知能力，提高学生对思想政治
教育内容的理解和领悟能力。

2.创新教学方法，引导学生关注国家大政方针
在课程教学中，我们注重创新教学方法，引导学生关注国家大政方针，了解国家政策
对城市轨道交通客运组织的指导意义。

通过组织学生参与各类政府政策解读、社会热点讨论、专业技能比赛等活动，引导学生了解国家各项政策对城市轨道交通客运组织发展的重
要意义，激发学生的爱国情怀和使命感，培养学生的社会责任感和使命感。

3.加强实践环节，提升学生综合素质
在课程教学中，我们加强了实践环节的设置，引导学生参与城市轨道交通客运组织实
际案例的分析和解决，培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。

通过外出参观、实地
考察、参与实际工作等方式，帮助学生深入了解城市轨道交通客运组织的实际工作环境和
相关工作流程，提高学生的综合素质和实际应用能力，为学生的就业和职业发展奠定坚实
基础。

经过一段时间的实践探索和教学改革，城市轨道交通客运组织“课程思政”教学改革
实践取得了显著成效。

一方面，学生的思想政治素质得到了显著提高，学生政治觉悟和社
会责任感明显增强，学生的爱国情怀和使命感明显增强，促进了学生全面发展。

学生的综
合素质和实际应用能力得到了提高，学生在实际工作中表现出色，成为了城市轨道交通客运组织行业的中坚力量。

城市轨道交通客运组织“课程思政”教学改革实践的成功经验启示我们，在培养高素质专业人才的过程中，要注重加强思想政治教育，培养学生的社会责任感和使命感。

要不断创新教学方法，引导学生关注国家大政方针，提高学生的综合素质和岗位适应能力。

在未来，我们将继续深化“课程思政”教学改革，不断探索更好的教学模式和方法，为培养高素质城市轨道交通客运组织专业人才做出更大的贡献。

六、结语
城市轨道交通客运组织“课程思政”教学改革实践，旨在培养高素质的专业人才，为城市轨道交通客运组织行业的发展做出积极贡献。

通过不断的教学改革和实践探索，我们深信城市轨道交通客运组织专业的学生将成为这个行业的中坚力量，为城市轨道交通客运组织的发展贡献自己的智慧和力量。