优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光(精选16篇)

优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光
(精选16篇)
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优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光(精选16
篇)
【导语】优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光怎么写好？本文精选了16篇优秀的培训培训心得体会范文，都是标准的书写参考模板。

以下是本店铺为大家收集的优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】优秀范文：班主任培训心得体会——心中的那缕阳光
岁月在指间滑过，转眼间我已工作8年有余了。

在我的心中，班主任工作犹如一缕温暖而明亮的阳光，依旧灿烂，它照亮了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！——题记
感谢县教育局提供了一次班主任互相交流的机会，搭建了共同学习的平台，开展了以《让德育走进心灵》和《班主任工作艺术》为主题的全县中小学班主任研讨培训班。

在历时三天的培训活动中，我有幸聆听了全国优秀班主任任小艾的录像专题讲座和同行们的精彩报告。

他们为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，报告者的理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众。

其中，给我启发最深的是张局长意味深长的讲话、任小艾老师的《教师素质与班主任任务》专题讲座和第三实验学校卢学龙老师的《点繎心灵之灯照亮人生之路——学校德育工作漫谈》教育报告。

一、他山之石，可以攻玉
任小艾是一位严谨治学，勤于思考的老师，是一位爱生如子，严
于律己的老师。

任小艾的成功之处不仅仅是她的勤于思考，善于学习，更重要的是她的一颗博大深沉的爱人之心。

正如张国华局长所说：当好一名老师就必须有职业道德与责任感，责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂，当你把自己的工作当做一种对自己的责任，对事业的使命时你就会拥有不懈的动力。

令人敬仰的是：多少人望而止步的班主任工作在任老师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任老师却是痴迷沉醉的享受。

这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心的深沉博大的真爱。

听君一席话，胜读十年书。

她的讲座对心灵的激荡，引发的心灵共鸣不知到会对我及与我一起埋头耕耘的老师们产生怎样的影响。

我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，任老师给了我们答案：让我们的帮助无声无息，春风化雨；让我们的给予脉脉流淌，源自内心，能够付出一种不张扬，不炫耀的真正的关爱既是品格，又是修养。

感谢任小艾，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！
任老师说，老师要做一眼活水。

她是这样说的，也是这这样做的。

为了做一眼泉，任老师成了图书馆的常客，一本一本教育专著，一本一本育人经典都成了她的营养快餐。

她强调读书需要思考，要读出自己，做一个教育教学的智者。

基于此，我们才看到了一个不断升华的任小艾，看到了一个全国闻名的模范班主任，听到了我们所要听。

想要听的精彩报告。

感谢任小艾，让我们看到了差距，懂得了读书之妙，反思之用，坚定了做好班主任工作的决心。

二、爱到深处情自现，水到渠成严也服
第三实验学校卢学龙老师的报告声情并茂，字字珠玑，句句良言。

听他报告是一种享受，一种陶冶。

1、抓教育内容
他不再局限于现有的经典的德育题材，可以利用现实中、孩子们身边真实发生着的事，这样更容易引发他们的共鸣，教育效果好于传统的经典题材。

例如：爱国主义教育可以宣传冬奥会上张丹张昊的表现，突出龙之传人的豪情和意志；讲奉献精神，可以让学生看看感动中国的人和事等等；勇气教育可以利用南极科考第一人秦大河的例子，卢老师让我们真正感受到为人师的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。

引导我们让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。

【第2篇】班主任培训后的个人心得体会
班主任培训后的个人心得体会
这次暑期班主任培训，有幸能和同仁们面对面的交流实在是很荣幸的事情。

与之相比这次给我的机会——班主任培训的实际能力，实在还相差甚远。

现在我把自己的一些感悟罗列出来，以期自勉：
一、平时必须扎扎实实，认认真真的做事，不来半点虚假。

二、在实践的过程中，多读书，多思考，多总结。

1、多读书：书到用时方恨少，平时的读写结合，对提高写作是有很大帮助的。

2、多思考：在教育教学中，任何的言行都必须以提高学生的知识情趣，生命质量为准则，以教育教学理论为依据，不打盲目的仗，记住并深刻领会做事就是做人，敬业不等于专业这句话的真正内涵。

3、多总结：不管是教学还是管理，努力做好一个用心的人。

反思最能问出自己的不足，从而真正的去改进。

即时的记录下来，对学生，对自己的工作能力都是很好的促进。

三、动如脱兔，静如处子。

要想真正的走进学生，走进教育深处，必须能排除一切干扰与杂念，毫无怨言的努力实践自己的教育理想。

【第3篇】班主任暑期培训心得体会范文
为期两天的暑期班主任全员培训会议于今天结束了，我怀着学习的心态聆听了专家和前辈教师们的心理学指导以及工作经验分享，真的是受益匪浅。

这次培训给自己枯燥乏味的假期生活增添亮丽的色彩的同时，也让我深深体会到作为班主任对学生成长的重要性。

第一天，我们有幸聆听了心理学专家XX老师的演讲学生心理发展特点与教育常见问题。

XX老师从人的不同年龄阶段入手分析，给我们详细讲解了不同年龄阶段的学生所表现出来的心理特点，以及在每个阶段，家长、教师的态度对其今后的身心发展所带来的不同影响。

XX老师为大家分析了学生的行为背后所隐藏的心理变化，尤其是班主任老师，如果很好的了解了学生的心理变化以及其行为动机，对于
学生的行为习惯养成和规范学生的行为有着很好的辅助作用。

通过X老师的演讲，我感受到心理学知识的掌握对教师尤其是班主任的教学管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要尊重学生的身心发展规律，以心理学知识为辅助引领学生全面发展。

第二天，我们听了四位区优秀骨干班主任代表所作的典型发言，四位优秀班主任从自身的班主任工作谈起，与大家一起分享了他们在平时工作中的经验，并且探讨了好的管理方法。

作为一名年轻的班主任，我从他们身上看到了敬业和责任。

其中XX中学的XX老师的演讲给我留下了深刻的印象，他说道十年树木，百年树人，要做学问，先学做人，教育理念的更新，把学生的做人问题放到首位，着眼于学生的未来发展。

在他的班级管理中，他引导学生自主管理，三步到位组建班委体系，逐步确立班级XXX，全面落实值日班长制度，确保人人参与班级管理。

同时，黄老师很注重班级的文化建设，引导学生形成正确的班级舆论。

滨海一中的XX老师给大家讲了班级管理中的几个度，教给了大家如何赏罚学生，如何得到学生的认可，又是如何与家长做好沟通。

四位教师的班主任工作经验让我受益匪浅，也坚定了我做好今后工作的信心与决心。

接着我们听了两位班主任老师的心理讲座，分别是杨桂晔老师的班主任要做学生的心理保健医生和王兆勇老师的师生心灵沟通。

尤其是王兆勇老师的心理讲座让大家耳目一新，津津乐道。

他以幽默的语言和专业的心理学知识给大家讲解了师生如何进行心灵上的沟通。

文教科还为我们安排了两节家长课程的听课，XX老师和XXX老师分别
针对两个话题与大家展开讨论，也让我明白了如何上好一节好的家长课程。

班主任老师是学生健康成长的导师，班级工作管理中经常碰到不同的学生，如果运用积极地心理学技巧，可以帮助他们扬长避短，体现自身的价值，使他们在成长的过程中构建完善的人格。

我相信，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，多一点智慧，我们的师生关系将更加和谐，我们的班主任工作将更加轻松，更加有吸引力。

班主任暑期培训
【第4篇】高校班主任培训心得体会范例
为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到非常激动与荣幸。

两天来我们有幸聆听了各位专家的报告，我被深深感染着。

报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明了方向，犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。

他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的智慧。

郑老师的报告《活出你的精彩》，让我们为自己是一名班主任而感到骄傲与自豪;张老师的报告《快乐幸福做老班》，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教育这片沃土上就会品味幸福，收获幸福;张老师的《幸福做人，快乐为师》，让我们领略到教师获得幸福的秘诀;霍老师的《享受教育，享受人生》唤起了我们对幸福教育生活的追求;王老师的《做一株有魔法的尖毛草》让我们明白了积蓄能量，释放光彩的奇妙。

尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。

这使我深深认识到做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先要尊重、包容、赏识学生，这就是一种爱的教育。

其次，工作中要大胆创新，积极想办法动脑筋。

没有人能随随便便成功，我想一个优秀班主任成功的背后是对教育事业的真心热爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。

听着报告，我也在与自己平时的工作对照着，班主任工作真是琐碎而又忙碌，酸甜苦辣应有尽有。

曾为看着一批批优秀的毕业生走出校园而乐在其中;曾为看到初中孩子们回学校看望我，在我身边叽叽喳喳讲述初中生活时而幸福无比;也曾为班里调皮学生的无知、后进生的转化而发牢骚。

听了报告后，也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。

班主任工作的点点滴滴，都需要我们的智慧、激情与责任。

各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想办法。

学习虽然短暂，收获颇多。

幸福在哪里?如何活的精彩?我认为找到了幸福，也就活出了我们的精彩!但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意;知识上要继续学习增加文化底蕴;思想上要更新赋予旺盛的活力。

最后，让我们重温张老师的话：爱心赢得幸福，创新涌动幸福，智慧品味幸福!
高校班主任培训心得体会范例
【第5篇】班主任专题研修培训心得体会
班主任专题研修培训心得体会
3月17、18日，我参加了在临沂三中举办的班主任专题研修班，听取了周红五教育教学管理过程中师生交往的艺术；陈宇班级制度的作用与特点；郑学志的班级自主教育管理，使我对班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。

每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。

人的内心有存放隐私的角落。

学生的内心更是这样。

班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。

随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。

我主要学到以下几点：
1、班级的科学管理办法。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。

班级的科学管理办法要以学生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。

要有班级管理的发展观理念，要明确学生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承认人之间的差异。

班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。

可以通过对教室环境的布置来加强班级的文
化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。

通过班级的文化管理，理清学生的观念、思维，管住学生的价值观和思想观念。

2、打造优秀班集体的方法。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。

在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。

另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。

同时还要培养得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。

3、切实有效的班主任工作艺术。

班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。

而学生是有血有肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的发展有差异。

作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。

用爱去感化学生，用情去工作，用心去工作，以情动情，以情感人。

要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。

面对优生，我们要不断激励压担子，消除他们的嫉妒心理
通过学习我认识到，今后的班主任工作，我应做到如下几点：
1、为人师表，树立良好的形象
中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要动容貌、正颜色、出辞气。

所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。

2、对学生一视同仁
马卡连柯说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平，热爱每一个学生。

3、培养习惯，塑造优秀人才
孔子云：少年居性，习惯之为常。

而培根在《论人生》中便明确指出：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。

可见，养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。

班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。

这方面，我们班主任需要的是勤和持之以恒。

4、潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。

当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。

对此，班主任应该给予研究和探讨，这要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，我要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

不再做两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而努力去做科学型的班主任、学者型的班主任。

总之，新时代向我们提出了新要求，新课标向我们提出了新理念。

我们要用心育德、用情育德、用行育德，尽职尽责地做好我的班主任工作。

【第6篇】2024初中班主任参加培训心得体会
学无止境，即便是老师，班主任也依旧需要不断的培训、学习，力求用最好的方式教授给学生最多的知识。

下面本店铺推荐2024初中班主任参加培训心得体会，欢迎阅读。

我有幸参加了中卫市教育局举行的沙坡头区初中班主任培训的学习。

虽然培训时间很短只有不到两个月，但也使我学到了很多很多。

在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。

在这次培训学习中共有十几位专家、班主任老师分别作了六大模块九个专题的讲座。

聆听专家团们的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，正好满足像我这样的班主任的需求，帮助我找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，独到的见解令人折服，
对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。

以下就是我在学习中的几点主要体会：
一、班主任要转换角色
面对新形势，班主任被赋予了更新的内涵，班主任的角色也同时发生着变革。

我认为，班主任应由管理者的角色向服务者的角色转变。

1、朋友角色
近代教育家夏丏尊说得好：没有爱就没有教育。

面对学生的错误，班主任要用宽广的胸怀来容纳学生、理解学生，这样才能得到学生的尊重和爱戴。

新时期的青少年学生自尊心和自我表现欲望都比较强，不再满足于教师与学生只是传统的教与被教的上下级关系，更多的是希望班主任能放下尊严，以兄长朋友的身份去关心、帮助他们。

当然，要演好这个朋友角色，还需要班主任多走群众路线，如深入学生生活之中，与其促膝谈心，对其嘘寒问暖，或亲自参与学生课外活动，带领学生参加社会实践等。

通过这些途径来增强班主任的亲和力，使学生亲其师而信其道，真正建立起一种和谐、民主、平等的朋友关系。

2、学生角色
马克思主义哲学认为：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，教师和学生是教育教学过程中的一对矛盾，当然也不例外。

在某些方面，如专业知识、社会阅历、待人处世的经验等，教师可以充当学生的老师。

但人无完人，金无足赤，教师即使再完美，也有自己的不足之处以及犯错误的时候，这就需要教师能虚怀若谷，放下尊严倾听学生的意见和建议。

而且，学生某些方面的才能及优点也值得教师学习和借
鉴。

青少年学生正处于长身体、长知识时期，由于生理和心理还不成熟的原因，一些学生不同程度地流露出烦躁、焦虑、孤僻、多疑、叛逆、易冲动发怒等不良情绪。

这就需要班主任在班级管理中，及时了解学生存在的心理障碍，分析病因，对症下药，帮助学生解开心结，放下思想包袱，使学生形成积极进取、奋发向上的健康心理。

因此班主任应深入学生的学习和生活环境，细心观察，辩证分析，随时了解学生心理发展动态，发现问题要及时给予疏导，对其动之以情、晓之以理，从而增进师生之间的理解和信任。

二、班主任要不断提高自身素质
对于一个学校来说，班主任队伍的素质水平，都直接关系着学校的发展。

班主任工作是一门艺术，更是一门科学，所以班主任只有不断提高自身素质，完善自己的人格魅力，具备深厚的道德修养和丰富的知识技能，才能做好新时期的班主任工作。

1、班主任老师要有完善的人格的魅力。

我们教育学生首先成为正直善良，懂得自律，不妨碍他人，做一个合格的公民;其次是教育学生关心他人，尊重他人，做一个有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴旺发达，为中华民族的复兴尽心尽职，做一个对社会有贡献的人。

学生在分层次达成目标的过程中不断努力，不断追求，德育内容随之内化为学生的人生观、价值观、世界观。

我们在班主任的工作中，要用自己的人格魅力感染学生，这种阳光的味道是不可少的。

她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。

有了责任心，就会用心去做事。

三、班主任老师要具备深厚的品德修养
班主任修养是指班主任在政治思想、道德品质、学识能力等方面所进行的涵养锻炼的功夫，从而逐渐养成在对待学生、家长，在处理各种班务工作中的正确态度和教育机智，以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品质和符合班主任角色需要的特有的审美观和独到的气质、风度等。

现在学生喜欢的班主任是：有一颗永不泯灭的童心;慈祥、体贴学生;诚实、公正、虚心、好学、博识、多才，什么都懂严于律己，宽于待人。

不喜欢的班主任是：偏心，说话不算数;不尊重学生的人格;粗暴、性急、爱发脾气;固执，自以为是，自吹自擂;知识狭窄，连学生知道的东西也不懂;不愿和学生交谈，不与学生一起活动;家访告状等。

班主任要根据社会的发展和学生的期望，不断提高修养，树立现代班主任的崭新形象。

班主任工作是一门艺术。

能否掌握这门艺术，直接影响班主任工作效果。

作为班主任，不论是了解学生的心态结构，还是批评、表扬学生，都存在着艺术问题。

做为好的班主任，必须在对学生进行思想教育工作中讲究方法和艺术。

1. 认识、了解学生的艺术。

对一个班主任来说，在接到一个新班时，首先就应该认识、了解学生。

只有了解了每个学生的个性特点，在开展工作时才能做到有的。