山东省枣庄市山亭区2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年山东省枣庄市山亭区七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共36分）
1．下列关于生物圈的叙述，错误的是（）
A．生物圈包括大气圈下层，水圈和岩石圈上层
B．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
C．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
D．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
2．在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应（）A．实事求是，坚持自己的结论
B．问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中
C．与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次
D．问问老师，以老师的观点为准
3．某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）
A．5×、10×B．10×、40×C．15×、10×D．20×、40×
4．动物细胞不具有的结构是（）
A．细胞壁B．细胞核C．线粒体D．细胞质
5．春天里，山亭区水泉镇、北庄镇等地的杏花、桃花次第开放，红的、粉红的、紫红的…争奇斗艳．决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（）
A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核
6．如图中的A﹣D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像．其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是（）
A．B．C．D．
7．打开影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，你从细胞角度分析，知道这是什么原因吗？（）
A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果
C．细胞分裂和生长的结果D．细胞生长的结果
8．桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9．制作人口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
A．自来水、生理盐水、碘液B．凉开水、生理盐水、碘液
C．生理盐水、自来水、碘液D．碘液、生理盐水、凉开水
10．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）
A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物
11．大自然是我们绝好的课堂．当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
12．小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（）
A．增加养料B．装饰点缀C．增加二氧化碳D．增加氧气
13．绿色植物进行光合作用的实质是（）
A．制造有机物，释放能量B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量
14．养花时，常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，这样会导致花卉由于烂根而死亡，这是因为（）
A．水分太多，导致根无法进行呼吸作用
B．水分太多，导致根部细菌大量繁殖
C．水分太多，植物的根尖无法吸收水分
D．水分太多，根吸收了过多水分，造成细胞破裂
15．将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（）
A．植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
C．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D．植被能增加空气的湿度
16．山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）
A．呼吸作用产生了热量B．光合作用产生了热量
C．蒸腾作用产生了热量D．都有可能
17．花草虽美，却不适合在卧室中摆放．你认为以下解释正确的是（）A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
D．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
18．关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是（）
A．通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡
B．生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料
C．许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用
D．由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
二、非选择题（4小题，每空2分，共64分）
19．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；c图片中滴在载玻片中央的液体是．
（2）观察时，调节准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大倍．
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ] ；与植物细胞相比，该细胞没有（写一个即可）等结构．
（4）从构成人体的结构层次上分析，口腔上皮属于，是细胞分裂和的结果．
20．如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题（注：[]内填图中序号或代码，横线上填名称）
（1）可以作为盆栽植物的是[ ] ，其叶片常呈羽状，背面会生出许多褐色素隆起，里面含有大量的．
（2）没有根、茎、叶等器官分别的是[ ] ；可以作为空气污染监测植物的是[ ] ，其叶片具有的结构特点是．
（3）以上五种植物可分为两大类，将A、C、D分为一类，称为；将B、E 分为一类，称为，而B、E也有明显的区别，其区别主要表现在E的．21．根据如图回答下列问题（注：图中A、B表示生理过程；a表示某种物质）
（1）过程A和B分别表示植物的和；a表示．
（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行B过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有；通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行．（选填图中字母）．
（3）A、B两个过程中，（填图中序号）对于维持大气中的碳﹣氧平衡具有更为重要的意义．
（4）“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是，遮光部分，未遮光部分．（选填“变蓝”/“不变蓝”）．22．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接，请据图回答：（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将，其原因是．
（2）如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩内氧浓度过低，抑制了幼苗的，使幼苗进行光合作用时所需的能量减少，导致光合作用．（3）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行处理．
（4）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自．（5）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的原理是．
2016-2017学年山东省枣庄市山亭区七年级（上）期中生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共36分）
1．下列关于生物圈的叙述，错误的是（）
A．生物圈包括大气圈下层，水圈和岩石圈上层
B．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
C．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
D．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体
【解答】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误；
B、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，B错误；
C、生物圈是指地球表面有生物生存的圈层，是所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确；
D、生物圈能为生物提供生存所需的基本条件，如温度、水、空气等，D正确．故选：AB
2．在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应（）A．实事求是，坚持自己的结论
B．问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中
C．与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次
D．问问老师，以老师的观点为准
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查科学探究的一般过程中出现一些问题的正确处理方法．科学探
究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．每一环节必须符合实际情况，遵循客观事实．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因为有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，处理办法是与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次．
故选：C．
3．某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）
A．5×、10×B．10×、40×C．15×、10×D．20×、40×
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】回答此题的关键是能够数量使用显微镜观察植物细胞的结构．
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大50倍，B选项放大400倍，C选项放大了150倍，D选项放大800倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．
故选：A
4．动物细胞不具有的结构是（）
A．细胞壁B．细胞核C．线粒体D．细胞质
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动植物细胞基本结构的异同点如下：
【解答】解：动、植物细胞在结构上的相同点和不同点如图所示：即动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．
故选：A．
5．春天里，山亭区水泉镇、北庄镇等地的杏花、桃花次第开放，红的、粉红的、紫红的…争奇斗艳．决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（）
A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】本题主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．
【解答】解：细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令．所以，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中．
故选：D．
6．如图中的A﹣D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野
中的物像．其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是（）
A．B．C．D．
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】此题考查的是通过观察人的口腔上皮细胞装片看到的结果还分析实验操作的不当之处．
【解答】解：正确的盖盖玻的方法是：先将盖玻片的一侧接触生理盐水滴，然后慢慢放平，这样做的目的是避免产生气泡，如果操作不当的话，在玻片内会形成许多气泡．
A、视野中的物像显示的是2个口腔上皮细胞，另外还有许多杂质，这可能是因为没有擦净载、盖玻片，或者碘液中含有杂质所导致，故该项错误．
B、视野中的物像示5个人的口腔上皮细胞，效果非常好，故该项错误．
C、视野中的物像中，有许多非常规则的圆形且边缘较粗的气泡，气泡的产生是盖盖玻片不当造成的，故该项正确．
D、视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞，这是由于在实验操作中没有涂抹所采集的口腔上皮细胞所致，故该项错误．
故选：C
7．打开影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，你从细胞角度分析，知道这是什么原因吗？（）
A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果
C．细胞分裂和生长的结果D．细胞生长的结果
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
所以，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于C、细胞分裂和细胞生长的结果．
故选：C．
8．桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答．
【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．由此可见：桃树属于植物体，没有系统这个结构层次．
故选：D
9．制作人口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
A．自来水、生理盐水、碘液B．凉开水、生理盐水、碘液
C．生理盐水、自来水、碘液D．碘液、生理盐水、凉开水
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣；
用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液．
故选：B
10．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）
A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物
【考点】植物的分类．
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处．
【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物．
苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物．
故选：B．
11．大自然是我们绝好的课堂．当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用．
【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．
故选：C
12．小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（）
A．增加养料B．装饰点缀C．增加二氧化碳D．增加氧气
【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
【解答】解：在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用的生理作用．
故选：D
13．绿色植物进行光合作用的实质是（）
A．制造有机物，释放能量B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分．
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气，
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．
②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．
故选：B．
14．养花时，常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，这样会导致花卉由于烂根而死亡，这是因为（）
A．水分太多，导致根无法进行呼吸作用
B．水分太多，导致根部细菌大量繁殖
C．水分太多，植物的根尖无法吸收水分
D．水分太多，根吸收了过多水分，造成细胞破裂
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂而使花卉死亡．
故选：A
15．将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（）
A．植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
C．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D．植被能增加空气的湿度
【考点】探究植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程．蒸腾作用的主要器官是叶片．
【解答】解：A、植物在进行光合作用时，吸收二氧化碳放出氧气，一标准大气压下氧气的液化温度是﹣153℃，常温常压下是不会液化的，A错误．
B、如图，塑料袋只是封住了植物，没有封住泥土，不是泥土中蒸发的水蒸气液化而成的，B错误．
C、一标准大气压下二氧化碳的液化温度是﹣78.5℃，常温常压下是不会液化的，C错误．
D、植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇冷的塑料袋液化而形成的，蒸腾作用可提高大气的湿度，D正确．
故选：D
16．山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）
A．呼吸作用产生了热量B．光合作用产生了热量
C．蒸腾作用产生了热量D．都有可能
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是呼吸作用的概念．
【解答】解：呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程．呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有
一些以热的形式散失出来．所以山芋、白菜堆放久了会发热的原因是呼吸作用产生了热量．
A、呼吸作用释放出的能量，有一些以热的形式散失出来．故符合题意．
B、光合作用能合成有机物释放出氧气，但不会产生热量．故不合题意．
C、蒸腾作用是散失水分，不会产生热量．故不合题意．
D、光合作用和蒸腾作用都不会产生热量．故不合题意．
故选：A．
17．花草虽美，却不适合在卧室中摆放．你认为以下解释正确的是（）A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
D．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体．场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞．因此，光合作用进行的时间是有光时．
【解答】解：A、呼吸作用是生物的共同生命特征，植物不论白天还是晚上都能进行呼吸作用，A错误．
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，晚上不能进行光合作用，B错误．
C、植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，C正确．
D、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，。