中学生写人作文5篇

中学生写人作文5篇
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序言
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中学生写人作文5篇
作文是一种让我们更加敏锐地观察生活细节的锻炼方式，通过写作文，我们可以培养自己的批判性思维，让我们能够客观地分析问题和评价事物，本店铺今天就为您带来了中学生写人作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

中学生写人作文篇1
许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友，我们相识于一次语文竞赛，可那次竞赛我的成绩很不理想，当我沮丧地走出考场时，你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。

加油，我会陪在你的身边，我们一起努力!你主动拥抱我，我们就这样相识了。

一静一动，一冰一火，两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。

你喜欢在树荫下细细品味书的快乐，我爱好游览祖国名山大川。

虽然爱好各不相同，但并不影响我们之间的交流。

有一次我们俩在学校操场边背课文，那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。

这时你忽然站起身来，模仿古代文人的样子，踱着方步，摇头晃脑地念着：学而不思则惘，逗得我捧腹大笑。

于是我也站起来，学着你的样子，居然不费力地背出了全文，我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。

我们是彼此倾诉的对象。

我们经常都会有交流，我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解，这样能使我拓展学习的思路;你也喜
欢听我讲述旅游时的所见所闻，惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。

因为如此，我们的性格密码中，多了一份彼此的色彩。

有你在身边，我学会了沉静，学会了分享。

有你在身边的日子，我从不孤单。

我们又是彼此坚强的后盾。

进入毕业班，学习脚步骤然紧张起来，我像变了个人似地脆弱，害怕别人的指责。

此时，我最想倾诉的人便是你，你会安慰我，让我坦然面对一切困难。

虽然学习很紧张，但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信，为即将迎来的考试相互鼓励，加油。

每当手机指示灯亮起，熟悉的名字又呈现在屏上，我便会倍感踏实温暖，因为我知道，你就在我身边。

中学生写人作文篇2
老师是美的耕耘者，神圣的播种者。

是您用智慧的阳光洒向我们，用甘甜的雨滋润我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
在我们一生中会遇到无数的老师，或是严格，或是幽默，或是学识渊博，无不为我们的成长默默耕耘过。

我遇到过最好的老师就是罗老师。

罗老师，虽然不那么高贵，却每天都是那么朴素大方；虽然有时很严肃，却在更多时候，和蔼中带着一丝丝幽默；虽然平日里为我们做了许多事，却不是那么张扬。

罗老师的课是那样丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇崭新的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界；罗老师是那样善解人意，每当我们情绪低落时，都会感同身受，想尽办法抚慰我们的心灵。

还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。

那是一
个周五的早晨，外面积满了厚厚的雪，大雪封山我们无法回家，而就这样我们在学校待了两个星期。

同学们和老师们都待在学校，老师两天一换班，而同学们也因为不能回家的缘故导致心情低落，这天我们班主任从密云回来了，而且还带给我们一个惊喜！罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃，人手一块，当时我们有些人感动的哭了，这并不单单只是一块饼干，就像千里送鹅毛，礼轻情意重。

这块饼干蕴含着深厚的爱：蕴含着师生的深厚的感情。

在这冰冷的一天，我们的心灵得到了温暖。

罗老师虽然没有做过什么惊天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是伟大的。

在这平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，培育者一代又一代的幼苗。

老师的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。

您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！师爱无价！
中学生写人作文篇3
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。

外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。

言为心声。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。

因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。

描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人
物的思想感情，反映人物相互间的关系。

描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。

描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

选用典型事例。

人与事是分不开的。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

中学生写人作文篇4
有你，我更安心
喜欢乡土的味道，那种潮潮的，勤劳朴实的味道；喜欢凉风的味道，那种清清的，干净利落的味道；喜欢你的味道，说不出的味道，让我心安。

这两种味道就像为你量身定做般。

乡土味。

农村特有的气息，在
你身上淋漓尽致。

手上仿佛还残留着最原始的泥息，一双粗糙且不大的手，却让几亩荒地开花结果。

秉承着日出而作日落而息的你，在我记忆中，你就是面朝黄土背朝天，佝偻着身子，双手游在田地间。

一件蓝色小衫，黑色宽裤，高高挽起的裤脚，一双绿拖鞋，头发一丝不苟的梳在脑后，后背背着篮子，手上拿着镰刀，脑上布满着皱纹，全是岁月留下的沧桑，你笑，我也笑，你抱着我的时候，扑面而来的新鲜的黄土气味，很踏实。

那个时候让我感觉你就是我的世界，我的全部。

凉风味。

丝丝柔柔，我喜欢你含笑的小眼睛，喜欢你塌塌的鼻子，喜欢你上扬的嘴角，喜欢你不拖泥带水的气度。

就像一股微风，很亲切。

还记得，你的话，一字一句深入我心，轻抚过，无形胜有形。

虽然你文化不高，却让我受益匪浅，你用最朴实的语言教会了我做人的道理。

我怕热，而你刚好是凉风，徐徐吹来，消散了我的热劲。

眼看你愈来愈高龄，动作愈来愈笨拙，但你的乡土气息却愈来愈浓烈，愈来愈深厚，愈让我感到踏实亲切安心，陪在你身边的日子越来越少，所以时光慢点走吧，我和你才刚刚开始而已，每次想到你，我总会扬起淡淡的笑，想念你的特有的味道，心，这里，总会被填的满满的，那种充实感，让我有了动力，只因是你，我的祖母。

有你，我更安心！
初三:陈
中学生写人作文篇5
我的奶奶很可爱，他有一双慈祥的眼睛，皮肤白白的，身材胖胖
的，头发几乎全白了。

她说话时的语调慢慢地，声音柔柔的很好听。

奶奶一直以来都有很多兴趣爱好，比如：写毛笔字、旅游、打门球、拉二胡、摄影。

奶奶很喜欢给我拍照！每次接我放学，她都拿着手机不停的拍我，感觉我就像她心中的大明星！每次去奶奶家，她就用她的单反相机给我拍，我不让她拍，她就偷偷的拍！她说她把我的童年用图片记录下来，将来我长大了有一个美好的回忆！
虽然奶奶已经60多岁了，可是她依然很爱学习！她常常说：活到老，学到老！我第一次和奶奶一起去游泳时，我才知道奶奶她不会游泳，所以我们俩就只能在奶奶能踩到泳池底的浅水区玩水，我就不能放开游了。

从游泳池里出来，我就问奶奶她为啥不学游泳？奶奶说她小时候怕水，她的爸爸妈妈工作又忙，而且当时也没有学游泳的地方！奶奶又说，以前不会游泳也就不想着游泳了，现在为了陪孙女游泳她就去报个游泳班学学！还能锻炼身体！第二天奶奶就去上游泳课了！我们全家都为奶奶这行动力点赞！
放假去奶奶家，奶奶总会给我做好吃的！小的时候她不厌其烦的给我讲故事，我上学了她就陪我做功课！做完功课带我去图书馆借书，去书店买书。

奶奶说她目前的对我的愿望是希望我能把字练好！她会耐心的辅导我写字！我也争取实现奶奶的这个愿望！
奶奶非常爱我，她总把最好的东西给我，她希望我健康快乐！我也非常爱奶奶，我以后一定要更好的去爱她！她的爱是让我终生难忘的！
中学生写人作文5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。