苏教版2020年六年级下学期语文期末考试试卷

苏教版2020年六年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用（33分） (共8题；共33分)
1. （2分）给划线的字正确的读音。

霜_______（shuāng suāng ）冻猪肉_______（ròu yòu ）
颜_______（yán yáng ）色温暖_______（luǎn nuǎn ）
嘴_______（zuǐzhuǐ ）巴散_______（sàn shàn ）步乱_______（làn luàn ）跳喜欢_______（huān hūn）
2. （2分）下列选项中字形全部正确的一项是（）
A . 星萝棋步
B . 一踏糊涂
C . 声色俱厉
D . 谈笑风声
3. （2分）“我们一定要（）今天这来之不易的幸福生活。

能恰当填入句中的词语是（）
A . 珍惜
B . 爱惜
C . 爱护
4. （2分）下列句子中，划线成语使用正确的一项是（）
A . 学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。

B . 刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

C . 这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。

D . 五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

5. （2分）将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）
①看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

②我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！
③正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。

④走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。

花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。

⑤走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。

A . ⑤④②③①
B . ①③②④⑤
C . ⑤③①②④
D . ⑤③②④①
6. （7分）读拼音，写词语
shāo wēi tún bùpín g zhàng wān yán pān dēng
___________________________________
kǒng xìcā shāng yǎng wòbōlán zhuàng kuòqífēng luóliè
___________________________________
7. （4分）按要求写句子。

（1）例:荷叶圆圆的,绿绿的.
香蕉_______，_______。

（2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。

小鱼在水里_______来_______去。

（3）例:小鸭子游到小公鸡身边。

（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小朋友们玩游戏。

（开心地）
8. （12分）课文内容精彩回放。

我看见过_______的大海，玩赏过_______的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真_______啊，静得_______；漓江的水真_______啊，清得可以_______；漓江的水真_______啊，绿得仿佛那是_______。

二、阅读理解（22分） (共2题；共22分)
9. （6分）阅读下文，回答问题。

荷花（节选）
荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量_______，颜色是_______的。

为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把_______比作_______。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）（3）我们看到的荷花是什么样的？
①刚开的白荷花：_______。

②全开的白荷花：_______。

③将要开的花骨朵儿：_______。

（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（）
A . 因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。

B . 因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。

C . 因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。

10. （16.0分）阅读下文，回答问题。

阳光的两种用法
①童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，搭在绳子上让太阳晒。

其实，这样的法子很古老，几乎家家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来抱回屋里时，赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了。

母亲对我说：“我这是把‘老阳儿’叠起来了。

”母亲一直说老家话，把太阳叫“老阳儿”。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿——“把老阳儿叠起来”，让我觉得新鲜。

太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈家门口有一口半人多高的大缸。

夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水。

骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多。

黄昏时，她家的孩子放学了，她把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。

毕大妈用盆舀的就是缸里的水，水温适宜，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一地的水花。

那叶候，家里都没有现在普及的热水器，像毕大妈用这样的法子洗澡，在我们大院是独一无二的。

母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
⑥我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，她的一个“煮”字，居然让太阳成为我们居家过日子必备的一种物件，“柴米油盐酱醋茶”―这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的“老阳儿”。

⑦真的，谁家都离不开“柴米油盐酱醋茶”，但是，谁家又能离得开“老阳儿”呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，“老阳儿”也不用花一分钱，对所有的人都大方而且一视同仁，而“柴米油盐酱醋茶”却样样都得花钱买才行。

但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。

她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。

（本文作者肖复兴，选用时有删改）
（1）用简洁的语言概括文中阳光的两种用法，每空不超过6个字。

（2）默读第②、③自然段，想一想：“被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有”写出了_______；母亲把被子抱回屋，“赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了”写出了_______；“让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”又写出了_______。

（3）第⑤自然段中“独一无二”指的是（）
A . 毕大妈的孩子比较多，洗澡的时候需要排队一个个接着洗。

B . 毕大妈接满一缸水，像溶解盐、糖一样，把阳光溶解在水里。

C . 毕大妈不用烧热水，就解决了一大家子人洗澡的问题。

D . 毕大妈的孩子多，洗澡时连玩带洗，僻里啪啦，与众不同。

（4）请解释“叠”“煮”在文中的意思，再思考：作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。

（5）文中塑造了两位母亲的形象。

通读全文，想一想，她们各自有哪些特点？又有哪些共同之处呢？请结合文中的相关语句谈谈你的理解。

三、课外阅读（5分） (共3题；共5分)
11. （2.0分）根据课文内容和古诗文填空。

（1）玉不琢，不_______。

人不学，不知义。

（《三字经》）
（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不_______呢？（《匆匆》）
（3）甘瓜苦蒂，天下物_______。

（《墨子》）
（4）一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以_______他，可就是打不败他。

（《老人与海》）
（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。

王维感叹：“独在异乡为异客，_______。

”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”王安石追问：“春风又绿江南岸，_______。

”
（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。

西_______白鹭_______ 西_______
12. （1.0分）同学们，在小学的六年中，你们读了很多篇课文，也看了不少课外书，请你根据读书情况，将正确答案填在横线上。

（1）《卖火柴的小女孩》的作者是世界著名童话作家1。

（2）《刘姥姥二进荣国府》出自名著《1》。

这部名著中的经典故事情节还有2。

（3）我们学过的课文《1》的作者是许地山。

13. （2分）从你读过的名家作品中，选择一两个精彩的片断向同学介绍，并评析它为何精彩。

四、习作（40分） (共1题；共40分)
14. （40分）没有过去的坎，没有克服不了的困难，没有经历不了的事儿，只要你努力去做了，努力奋斗了，就一定是最棒的！同学们，用笔写出我们曾经努力奋斗的事吧！
要求：①题目自拟。

②字迹工整，不写错别字。

③把事情的经过写清楚，自己的心理活动写真实，表达真情实感。

④字数不少于450字，文中不能出现真实的人名、校名。

参考答案一、积累运用（33分） (共8题；共33分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
二、阅读理解（22分） (共2题；共22分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、课外阅读（5分） (共3题；共5分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
四、习作（40分） (共1题；共40分) 14-1、。