高校新任辅导员的职业化、专业化道路探析

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中图分类号：Ｇ６４
文献标识码：Ａ
文章编号：１００６ — ４３１１（２０１４）０１ — ０２１９ — ０２
０引言
形成专职为主、专兼结合的辅导员队伍架构基本形成，确
辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，保了队伍的稳定和可持续发展。高校辅导员的学历以本
黄成龙ＨＵＡＮＧＣｈｅｎｇ — ｌｏｎｇ；韩睿ＨＡＮＲｕｉ；刘涛ＬＩＵＴａｏ
（西安电子科技大学，西安７１００７１）（ＸｉｄｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＩＸｉ＇ａｎ７１００７１ＩＣｈｉｎａ）
双重待遇、双线晋升的要求。基本实现高员能够通过全面的职业化思考，多方位的专业化道路，最员的双重身份、校辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有终成为高校学生工作的专门型人才。空间的目标ｌ１Ｉｏ整体上说，近几年辅导员的思想政治素质、职业素养和业务水平得到了大幅度的提升，但是长期以来，我国高
摘要：本文着眼于新任高校辅导员职业化、专业化道路的探析，通过对当前高校辅导员队伍建设现状及新任辅导员工作特点的探究，结合工作实际，构建新任辅导员入职后的“ 提升一飞跃 ” 成长框架，为新任辅导员队伍的发展提供实践指导。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍａｎｄｓｐｅｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎｒｏａｄｏｆｎｅｗｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｂｙｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｓｏｆｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｔｅａｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅｗｏｒｋｓｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｎｅｗｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ，ａｓｗｅｌｌａｓｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｗｏｒｋｐｒａｃｔｉｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｂｕｉｌｄＳ” ｕｐｇｒａｄｅ－ｌｅａｐ ”ｇｒｏｗｔｈｆｒａｍｅｗｏｒｋｆｏｒｎｅｗｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒａｆｔｅｒｇｅｔｓｉｎｔｏｔｈｅｐｏｓｔ，ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｓ
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高校新任辅导员的职业化、专业化道路探析
ＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍａｎｄＳｐｅｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎＲｏａｄｏｆＮｅｗＩｎｓｔｒｕｃｔｏｒｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ
也是关心学生、帮助学生、促进学生全面发展和健康成长科和硕士为主，硕士以上学历辅导员比例已达到４０．６％，
的重要力量。加强辅导员队伍的职业化、专业化建设，是深辅导员队伍的学历结构、知识结构和发展梯次结构有了。入贯彻落实中共中央１６号文件的保证，对于落实立德树很大改善【１．２辅导员队伍建设的政策体系和体制机制逐步完善人的根本任务具有十分重要的意义。本文着眼于新任高校
ｐｒａｃｔｉｃａｌｇｕｉｄａｎｃｅｏｒｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｎｅｗｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｔｅａｍ．
关键词：高校； ຫໍສະໝຸດ 任辅导员；职业化；专业化Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｎｅｗｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍ；ｓｐｅｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ
辅导员职业化、专业化道路的探析，构建从辅导员入职后
各地各高校结合实际情况，逐步探索和完善了辅导培养、管理和激励机制建设，努力地落实辅导的“ 提升一飞跃 ” 成长框架（如图１），希望新时期高校辅导员的选聘、