冀少版音乐六年级下册《学习雷锋好榜样》说课稿

冀少版音乐六年级下册《学习雷锋好榜样》说课稿
一. 教材分析
《学习雷锋好榜样》这首歌是我国著名的歌曲，选自冀少版音乐六年级下册教材。

歌曲歌颂了伟大的志愿者雷锋，传承了雷锋精神，激励着一代又一代的青少年学生学习雷锋精神，培养良好的思想道德品质。

歌曲旋律简洁明快，歌词朴实感人，易于学生传唱和接受。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

他们在
学习过程中积极参与，能够主动探究音乐知识，但在音乐情感的表达和歌曲演唱技巧方面还有待提高。

此外，学生对雷锋精神有一定的了解，但深入理解和内化雷锋精神还有待加强。

三. 说教学目标
1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生感受
雷锋精神的伟大，激发学生学习雷锋的积极性，培养学生的社会责任感和使命感。

2.过程与方法：通过学唱歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧，培养
学生合作探究的能力。

3.知识与技能：让学生掌握歌曲《学习雷锋好榜样》的旋律和歌词，能
够熟练演唱；了解歌曲的创作背景和意义，理解雷锋精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲《学习雷锋好榜样》的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲的节奏和音准，以及对雷锋精神的理解。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、情感教学法等，激发
学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备等，为学生提供丰富的学习资
源，增强课堂教学的趣味性。

六. 说教学过程
1.导入：以讲述雷锋的事迹为主线，引导学生了解雷锋精神的内涵，激
发学生学习雷锋的兴趣。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准，培养学生良
好的歌唱习惯。

3.分组练习：将学生分成若干小组，进行歌曲演唱比赛，提高学生的合
作意识和团队精神。

4.情感体验：学生讨论雷锋精神在现实生活中的体现，引导学生将雷锋
精神融入日常生活。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性，鼓励学
生在日常生活中践行雷锋精神。

七. 说板书设计
板书设计以歌曲《学习雷锋好榜样》为主题，突出雷锋精神的重要性。

板书内容主要包括歌曲名称、雷锋事迹、雷锋精神等。

八. 说教学评价
1.学生演唱歌曲的熟练程度和对雷锋精神的理解程度。

2.学生在分组合作中的表现，如团队精神、协调能力等。

3.学生对雷锋精神在现实生活中的应用，如关爱他人、助人为乐等。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

（正文结束）
知识点儿整理：
1.歌曲《学习雷锋好榜样》的背景和意义
《学习雷锋好榜样》是一首旨在传承雷锋精神、培养青少年学生良好思想道德品质的歌曲。

在学习歌曲之前，教师应简要介绍雷锋的事迹和雷锋精神，让学生了解歌曲的创作背景，从而更好地感受歌曲所传达的价值观。

2.歌曲的结构和特点
歌曲《学习雷锋好榜样》采用简单的旋律和朴实感人的歌词，易于学生传唱和接受。

在教学过程中，教师可分析歌曲的结构、节奏、音准等特点，帮助学生更好地掌握歌曲。

3.雷锋精神的核心内涵
雷锋精神是一种伟大的志愿者精神，包括关爱他人、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献等品质。

在教学过程中，教师要引导学生深入理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神融入学生的日常生活。

4.音乐素养和歌唱技巧的培养
通过学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，教师可有针对性地培养学生的音乐素养和歌唱技巧。

在教学过程中，教师要注意调整教学方法，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。

5.小组合作与团队精神的培养
在教学过程中，教师将学生分成若干小组，进行歌曲演唱比赛。

这种教学方式有助于培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通协调能力。

6.教学评价与反思
教学评价主要包括对学生演唱歌曲的熟练程度、对雷锋精神的理解程度以及学生在小组合作中的表现等方面的评估。

教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，为学生的全面发展奠定基础。

同步作业练习题：
1.歌曲《学习雷锋好榜样》选自______版本的教材。

答案：冀少版
2.雷锋精神的核心内涵包括______、______、______和______等方面。

答案：关爱他人、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献
3.在学习歌曲《学习雷锋好榜样》之前，教师应简要介绍______的事迹
和______。

答案：雷锋、雷锋精神
1.歌曲《学习雷锋好榜样》的创作背景是______。

A. 纪念雷锋诞辰100周年
B. 弘扬雷锋精神
C. 培养青少年学生的思想道德品质
2.歌曲《学习雷锋好榜样》的节奏特点是______。

3.以下哪项不是雷锋精神的核心内涵？
A. 敬业爱岗
B. 自私自利
C. 助人为乐
D. 无私奉献
1.请简要介绍雷锋的事迹。

答案：雷锋是我国伟大的志愿者，他关爱他人、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献，用自己的实际行动诠释了雷锋精神。

他曾在短暂的一生中，默默地为他人做好事，从不留名，被誉为“做好事不留名的楷模”。

2.请阐述歌曲《学习雷锋好榜样》对学生的教育意义。

答案：歌曲《学习雷锋好榜样》旨在传承雷锋精神，培养青少年学生的思想道
德品质。

通过学唱这首歌曲，学生可以更深入地了解雷锋的事迹和雷锋精神，激发学习雷锋的积极性，培养关爱他人、助人为乐、敬业爱岗、无私奉献等品质。

四、案例分析题
假设你在学校的志愿者活动中，遇到了一位受伤的同学，你会如何关爱他？请
结合雷锋精神，阐述你的做法。

答案：在学校的志愿者活动中，如果我遇到了一位受伤的同学，我会立即上前
关心他的伤势，询问他是否需要帮助。

如果他需要帮助，我会为他提供必要的援助，如将他扶到医务室、帮他处理伤口等。

同时，我会鼓励他保持乐观的心态，积极面对困难。

在这个过程中，我会始终秉持关爱他人、助人为乐的精神，尽自己所能为受伤的同学提供帮助。

通过以上同步作业练习题，学生可以进一步巩固课堂所学知识，提高对雷锋精
神的理解和应用能力。

同时，教师可依据学生的作业表现，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供有益参考。