《人类的栖息地作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版人文地理》

《人类的栖息地》作业设计方案
一、教学目标：
1.了解人类的栖息地是指人类生活和生存的地方，包括家庭、社区和城市等不同层面的生活空间。

2.掌握人类的栖息地与自然环境的干系，认识到珍爱环境与人类健康休戚与共。

3.培养学生的环保认识和责任感，提倡绿色生活方式，增进可持续发展。

二、教学内容：
1.人类的栖息地观点及分类：家庭、社区、城市。

2.人类的栖息地与自然环境的干系：生活垃圾处理、空气质量、水资源利用等。

3.人类的栖息地环保认识培养：勤俭能源、减少废物、绿色出行等。

三、教学方法：
1.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解人类的栖息地问题及解决方法。

2.小组讨论：组织学生分组讨论人类的栖息地与环境的干系，提出解决方案。

3.实地考察：组织学生到社区、城市等地进行实地考察，了解当地环境状况。

四、教学过程：
1.导入：通过图片、视频等形式引入主题，激发学生对人类的栖息地的兴趣。

2.知识讲解：讲解人类的栖息地观点及分类，介绍人类与环境的干系。

3.案例分析：结合具体案例，分析人类的栖息地问题及解决方法。

4.小组讨论：组织学生分组讨论如何改善人类的栖息地环境，提出可行的建议。

5.实地考察：组织学生到附近社区或城市进行实地考察，了解当地环境问题。

6.总结反思：总结本节课的内容，引导学生反思人类的栖息地与环境的干系。

五、作业设计：
1.书面作业：要求学生撰写一篇关于人类的栖息地环境问题及解决方法的短文。

2.调查报告：要求学生在家庭、社区或城市进行环境调查，撰写调查报告并提出改进建议。

3.宣传海报：要求学生设计一份宣传海报，宣传环保认识和绿色生活方式。

六、评判标准：
1.书面作业：内容完备、观点明确、结构清晰、表达流畅。

2.调查报告：调查深入、数据准确、结论合理、提出的建议切实可行。

3.宣传海报：设计新颖、内容丰富、形式美观、能够吸引人们关注。

七、拓展延伸：
1.组织学生参与环保志愿活动，增强环保认识和责任感。

2.邀请环保专家或相关机构代表来校进行环保知识讲座，拓展学生的视野。

八、教学资源：
1.教材《人类的栖息地》
2.图片、视频资料
3.实地考察路线图
4.环保宣传资料
以上为《人类的栖息地》作业设计方案，希望能够引导学生关注环境问题，培养环保认识，共同建设美丽的故里。