2023届高考英语二轮复习备考听力说课课件
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医院（hospital）用语：doctor，nurse， take medicine，temperature，pill， headache，fever，blood pressure； have/catch a cold; pain;
邮局（post office）用语： mail，post，deliver，stamp，envelope， package，airmail，telegram parcel 包裹 postage 邮资 send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信 express mail 快件等；
M: Oh, I see. You’d better have it if you want to pass that course.
W: But it costs $30. I simply can’t afford it. M: Did you check the used book section here? Maybe they have it. W: No, they don’t. I asked.
3.常考的十大场景为： 机场、实验室、学校、商店、车站、图书馆、 餐
馆、医院、邮局、银行等。
较容易的场景题 例1：2017高考全国卷I
4. Where are the speakers?
A. In a classroom.
B. In a library.
C. In a bookstore.
听力原文Text 4 M: I don’t have a library card. Do I need one? W: You have to have one only to take books out. You’re okay if you just sit in one of the rooms reading. M: Well, then I’ll just read here. Thank you.
高考英语听力场景题 解题策略
考纲对听力理解的考查要求
听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生 听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：
(1) 理解主旨要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一中心思
想展开。有时主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话 或独白，考生需自己去归纳、概括。 (2) 获取具体的、事实性信息
较容易的场景题出错原因和解题策略
出错原因：对场景词汇不熟悉， 听力基础较差。
试题特点：答案所涉及的场景词汇或相关词 在试题中直接出现。
解题策略： 给出常用场景词汇（附：场景题词汇表）， 要求背诵，朗读，进行强化训练， 熟悉特定的场景用语和关键词。
熟悉特定的场景用语和关键词
餐馆（restaurant）用语： menu，bill，order，tip， hamburger，sandwich，soup， dish，beer，soft drink，book a table（预定桌位），dessert（甜 点），delicious，serve 上菜 change 零钱 Keep the change!
机场（airport）用语：flight，take off， land，luggage，delay等；
火车站（railway station）用语：round trip，single trip，sleeper等； 商店（store）用语： on sale，size，color，price，change （零钱）,on the line（排队） 学校（school）用语：professor，exam， course，dining hall，playground 等；
2. 语言口语化突出，含有少量平常不太熟悉的词汇和习惯表 达。可能会影响考生的心理，但基本不以这些表达所承载 的信息命题，不影响考生答题；
3. 以熟人之间的对话为主，涉及的话题以日常生活或 工作场景为主。
场景题的特点
1.有些场景题答案是对话中直接提到的, ———较容易
2.有些场景题答案是需要根据对话的内容来判断的, ———较难
解题TMe策:xtH2e略llo,：do关yo注u h主ave旨"Th，e B选es择t of符Mo合zar场t"?景的 答案W，: U有m,时sor可ry,用we排've除just法so。ld out. But we
can order one for you. If you give us your number, we'll call you when the CD arrives.
理顺事情发展顺序，作好简略的笔记； 关注提示词。
较难的场景题出错原因和解题策略
出错原因：2.前句误导，后句表态。
试题特点：正确答案的提示在听力原文中 有标志性词“but” ,“however”等处出现。
例4： 7. Where does the conversation probably take place? A. At home. B. In a cinema. C. In a supermarket.
为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体 信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话 或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查 项目。
(3) 对所听内容作出推断
话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理 解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定 程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测 试所要考查的重点项目之一。
Text 6 M: Mom, this is going to take forever! Animal World will be on in 20 minutes. It’s my favorite program. You know I can’t miss it! W: I know, honey. But we have to wait in line to pay for these things we need. M: You promised we’d be home in time.
(4) 理解说话者的意图、观点和态度
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答 问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此 的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图 或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要 听者自己去揣摩、推断。
听力试题特点
1. 考查范围以细节、简单推断为主，兼顾中心和观点态度； 前五个小对话，考查类型全面（基本涵盖考纲要求的四种 类型）；
较难的场景题出错原因和解题策略 出错原因：4.丢掉场景，随心选择。 试题特点：场景突出主旨，与正确答案紧密相关。
例6： 2. What can we say about the woman? A. She’s generous. B. She’s curious. C. She’s helpful.
总之，英语听力试题和其它题型一样，确实
存在很多的命题规律。而听力水平的提高非一朝 一夕之功，而是一个循序渐进的过程，它涉及学 生的认知能力、学习动机、英语语言基础知识等 众多方面。但如果我们教师在思想上重视听力教 学，凋动学生听的兴趣，并且能和学生一起听， 一起仔细分析出错的原因，然后在教学过程中加 强听力的技巧指导和策略训练，我相信学生的听 力解题能力一定会有所提高。
试题特点：每个选项在听力材料中都曾出现， 令人眼花缭乱。
例3： Where are the woman’s keys? A. In her pocket. B. On the floor. C. On the table.
Text4 M: Are you ready to go now? W: Wait a minutes, I need to find my keys. M: Aren’t they in your pocket? W: No. Let me see…, I remember putting them on the t able this morning. M: 解Oh题, t策he略re：th提ey前ar做e. 好Th预ey测dr；op根pe据d 情off景on，to the floor.
you like something to drink? W：Yes，please. May I see the wine
list? M：Certainly. Here you are.
熟悉特定的十种场景用语和关键词
宾馆（hotel）用语： luggage，single room，double room， room number，room key，check in， check out等；
W解: B题e a策litt略le p：ati注ent意, Ja听ck.bWuet’l后l ge的t o内ut o容f h，ere往soo往n. 就是答案之所在。其实还其它的一些连 词，如so, because等。
较难的场景题出错原因和解题策略
出错原因：3.言外之意，暗藏“玄机”。
试题特点：说话者语气，语速，情绪等有所变化； 听力原文中也没有直接说出答案的内容。 。
例5： 12. Why does Jim suggest Mary buy the book? A. It’s sold at a discount price. B. It’s important for her study. C. It’s written by Professor Lee.
Text 8 M: What’s that book you just picked up, Mary? W: The one Prof. Lee uses in his course.
例2：I 4．Where does the conversation probably
take place? A．In a wine shop. B．In a supermarket. C．In a restaurant.
听力原文Text 4 M：Here’s the menu，Madame. Would
图 书 馆（library）用语：librarian， magazine，library card，fine， renew 等。
银行（in the bank）用语：cash， check，open an account，saving， withdraw，interest，draw out等。
较难的场景题出错原因和解题策略 出错原因：1.信息杂乱，扰乱思维。
解题策略：关注说话者的语气，语速和情绪的变
化。变化后所说出的话，可能就是答案之所在。
在日常口头交流中，英美人士习惯上会因礼貌 或其他原因而把真正
要说的信息放在客套寒暄或道歉之后再说。另外，他们表达观点时， 根据所说内容语气和语速也会有明显的变化，如犹豫、停顿、重复、 省略、思考等，我们提醒学生注意这些，从而理解说话者的真正意图 和弦外之音。
邮局（post office）用语： mail，post，deliver，stamp，envelope， package，airmail，telegram parcel 包裹 postage 邮资 send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信 express mail 快件等；
M: Oh, I see. You’d better have it if you want to pass that course.
W: But it costs $30. I simply can’t afford it. M: Did you check the used book section here? Maybe they have it. W: No, they don’t. I asked.
3.常考的十大场景为： 机场、实验室、学校、商店、车站、图书馆、 餐
馆、医院、邮局、银行等。
较容易的场景题 例1：2017高考全国卷I
4. Where are the speakers?
A. In a classroom.
B. In a library.
C. In a bookstore.
听力原文Text 4 M: I don’t have a library card. Do I need one? W: You have to have one only to take books out. You’re okay if you just sit in one of the rooms reading. M: Well, then I’ll just read here. Thank you.
高考英语听力场景题 解题策略
考纲对听力理解的考查要求
听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生 听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：
(1) 理解主旨要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一中心思
想展开。有时主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话 或独白，考生需自己去归纳、概括。 (2) 获取具体的、事实性信息
较容易的场景题出错原因和解题策略
出错原因：对场景词汇不熟悉， 听力基础较差。
试题特点：答案所涉及的场景词汇或相关词 在试题中直接出现。
解题策略： 给出常用场景词汇（附：场景题词汇表）， 要求背诵，朗读，进行强化训练， 熟悉特定的场景用语和关键词。
熟悉特定的场景用语和关键词
餐馆（restaurant）用语： menu，bill，order，tip， hamburger，sandwich，soup， dish，beer，soft drink，book a table（预定桌位），dessert（甜 点），delicious，serve 上菜 change 零钱 Keep the change!
机场（airport）用语：flight，take off， land，luggage，delay等；
火车站（railway station）用语：round trip，single trip，sleeper等； 商店（store）用语： on sale，size，color，price，change （零钱）,on the line（排队） 学校（school）用语：professor，exam， course，dining hall，playground 等；
2. 语言口语化突出，含有少量平常不太熟悉的词汇和习惯表 达。可能会影响考生的心理，但基本不以这些表达所承载 的信息命题，不影响考生答题；
3. 以熟人之间的对话为主，涉及的话题以日常生活或 工作场景为主。
场景题的特点
1.有些场景题答案是对话中直接提到的, ———较容易
2.有些场景题答案是需要根据对话的内容来判断的, ———较难
解题TMe策:xtH2e略llo,：do关yo注u h主ave旨"Th，e B选es择t of符Mo合zar场t"?景的 答案W，: U有m,时sor可ry,用we排've除just法so。ld out. But we
can order one for you. If you give us your number, we'll call you when the CD arrives.
理顺事情发展顺序，作好简略的笔记； 关注提示词。
较难的场景题出错原因和解题策略
出错原因：2.前句误导，后句表态。
试题特点：正确答案的提示在听力原文中 有标志性词“but” ,“however”等处出现。
例4： 7. Where does the conversation probably take place? A. At home. B. In a cinema. C. In a supermarket.
为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体 信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话 或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查 项目。
(3) 对所听内容作出推断
话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理 解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定 程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测 试所要考查的重点项目之一。
Text 6 M: Mom, this is going to take forever! Animal World will be on in 20 minutes. It’s my favorite program. You know I can’t miss it! W: I know, honey. But we have to wait in line to pay for these things we need. M: You promised we’d be home in time.
(4) 理解说话者的意图、观点和态度
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答 问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此 的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图 或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要 听者自己去揣摩、推断。
听力试题特点
1. 考查范围以细节、简单推断为主，兼顾中心和观点态度； 前五个小对话，考查类型全面（基本涵盖考纲要求的四种 类型）；
较难的场景题出错原因和解题策略 出错原因：4.丢掉场景，随心选择。 试题特点：场景突出主旨，与正确答案紧密相关。
例6： 2. What can we say about the woman? A. She’s generous. B. She’s curious. C. She’s helpful.
总之，英语听力试题和其它题型一样，确实
存在很多的命题规律。而听力水平的提高非一朝 一夕之功，而是一个循序渐进的过程，它涉及学 生的认知能力、学习动机、英语语言基础知识等 众多方面。但如果我们教师在思想上重视听力教 学，凋动学生听的兴趣，并且能和学生一起听， 一起仔细分析出错的原因，然后在教学过程中加 强听力的技巧指导和策略训练，我相信学生的听 力解题能力一定会有所提高。
试题特点：每个选项在听力材料中都曾出现， 令人眼花缭乱。
例3： Where are the woman’s keys? A. In her pocket. B. On the floor. C. On the table.
Text4 M: Are you ready to go now? W: Wait a minutes, I need to find my keys. M: Aren’t they in your pocket? W: No. Let me see…, I remember putting them on the t able this morning. M: 解Oh题, t策he略re：th提ey前ar做e. 好Th预ey测dr；op根pe据d 情off景on，to the floor.
you like something to drink? W：Yes，please. May I see the wine
list? M：Certainly. Here you are.
熟悉特定的十种场景用语和关键词
宾馆（hotel）用语： luggage，single room，double room， room number，room key，check in， check out等；
W解: B题e a策litt略le p：ati注ent意, Ja听ck.bWuet’l后l ge的t o内ut o容f h，ere往soo往n. 就是答案之所在。其实还其它的一些连 词，如so, because等。
较难的场景题出错原因和解题策略
出错原因：3.言外之意，暗藏“玄机”。
试题特点：说话者语气，语速，情绪等有所变化； 听力原文中也没有直接说出答案的内容。 。
例5： 12. Why does Jim suggest Mary buy the book? A. It’s sold at a discount price. B. It’s important for her study. C. It’s written by Professor Lee.
Text 8 M: What’s that book you just picked up, Mary? W: The one Prof. Lee uses in his course.
例2：I 4．Where does the conversation probably
take place? A．In a wine shop. B．In a supermarket. C．In a restaurant.
听力原文Text 4 M：Here’s the menu，Madame. Would
图 书 馆（library）用语：librarian， magazine，library card，fine， renew 等。
银行（in the bank）用语：cash， check，open an account，saving， withdraw，interest，draw out等。
较难的场景题出错原因和解题策略 出错原因：1.信息杂乱，扰乱思维。
解题策略：关注说话者的语气，语速和情绪的变
化。变化后所说出的话，可能就是答案之所在。
在日常口头交流中，英美人士习惯上会因礼貌 或其他原因而把真正
要说的信息放在客套寒暄或道歉之后再说。另外，他们表达观点时， 根据所说内容语气和语速也会有明显的变化，如犹豫、停顿、重复、 省略、思考等，我们提醒学生注意这些，从而理解说话者的真正意图 和弦外之音。