幼儿园英语教案《学习fox和elephant》学习动物类单词教学反思

幼儿园英语教案《学习fox和elephant》学习动物类单词教学
反思
一、教学目标
本节课的教学目标是让幼儿学会认识和发音两个动物类单词——fox和elephant，并能够运用这两个单词进行简单的表达。

通过这次教学，幼儿还需要培
养对动物的兴趣，并能够用英语进行简单的问答。

二、教学准备
1.教具准备：课件、卡片（里面分别写有fox和elephant）、动物图片、
音乐。

2.教学环境：保持教室安静整洁，准备足够的座位。

3.教学素材：相关的绘本、磁带和CD。

三、教学过程
1. 导入环节
老师将一些动物的图片展示给幼儿，让他们跟着老师一起说出动物的名称。

然后，让幼儿观察卡片上的两个单词——fox和elephant，并尽可能使用前面学过的
单词进行描述。

2. 学习新单词
老师呈现fox的图片，并发音读出单词fox，然后重复几次，让幼儿一起跟读。

接着，老师指着elephant的图片，重复前面的步骤。

通过这种方式，让幼儿熟悉
和掌握这两个单词的发音和拼写。

3. 听音乐，做动作
老师找一段轻快的英文歌曲，让幼儿与其一起跳舞。

在跳舞的过程中，老师会
用手势和音乐的节奏教唱歌曲中出现的“fox”和“elephant”两个单词，让幼儿跟着发
音和做对应的动作。

4. 图片描述练习
老师在课件上展示不同的动物图片，然后让幼儿用英语描述图片中的动物。

在
描述的过程中，老师可以引导幼儿使用fox和elephant进行描述。

5. 情景问答练习
老师可以模拟一些简单的情景，与幼儿进行问答练习。

例如，“What animal do you see in the forest?” 幼儿可以回答，“I see a fox in the forest.” 或者“Where can we see an elephant?” 幼儿可以回答，“We can see an elephant in the zoo.” 这样可以通
过情景问答，让幼儿巩固并运用所学的单词。

6. 小结与扩展
教师可以通过口头总结，回顾今天所学的内容，并提醒幼儿可以在家里继续巩
固学习，可以向家长展示今天学到的新单词，并用它们进行简单对话。

四、教学反思
本节课的教学目标是让幼儿学会两个新单词——fox和elephant，并能够用英
语进行简单的问答和描述。

通过游戏、音乐和问答的方式，幼儿在轻松愉快的氛围中进行了学习和练习。

教学中的亮点在于通过多种教学手段来巩固幼儿对于fox和elephant的学习，
如图片展示、音乐、问答等。

这样的多元化教学可以激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。

然而，也有一些可以改进的地方。

首先，本节课注重了单词的学习，但对于一
些其他形式的教学内容，如句型结构和语法等，没有进行深入的引导和讲解。

其次，在教学过程中，幼儿参与的时间还不够充分，可以设立更多的互动环节，让幼儿能够更主动地参与到教学中来。

综上所述，这次动物类单词的教学通过多种形式的教学手段，让幼儿在愉快的
氛围中学习了新单词，并能够用英语进行简单的问答和描述。

在教学反思中，我们也发现了一些可以改进的地方，希望能够在今后的教学中加以改进，提升教学的效果。