一年级数学上册第四~六单元测验分析

一年级数学上册第四~六单元测验分析
天府路小学刘素、肖彩玲
本次单元测试，从卷面上分析，一年级的平均分成绩还算比较理想。

所有的学生成绩都是优秀(一个人除外)，满分加十分的学生占大部分，由此说明学生们基本掌握了第四~六单元的知识。

具体分析如下：
1、第1题。

看图写数，主要考察学生能熟练地数出数量是10以内物
体的个数。

2、第2题主要考查了学生的基数和序数的概念。

这是本次测验的难
点，大部分学生都掌握了基数是表示数的多少，序数是表示位置的顺序。

本题也是一道特殊的序数问题，主要是（1）涉及人与观察者角度（左右相反问题）。

有的学生会搞反方向因而数错了。

（2）从左往右数，在第3个男孩下面画○，也有学生不会跳离女孩子数数，从而画错了，没有注意区别“男孩”与“女孩”的概念。

3、第3—4题。

主要考查了学生能直观认识长方体、正方体、圆柱、
球、长方形、正方形、三角形和圆，并能数出它们的个数，只有个别学生辨认错误。

4、第5-7题，主要考查学生能够根据物体之间相同的属性进行简单的
分类，学生掌握得不错，个别学生会把辣椒、苹果搞不清，有学生会出现选不全的情况，还有学生出现把题目中不是水果的选出来，没有正确理解题意。

第6题有个别孩子选择“同类”的概念弄不清。

5、第8-10题，主要考查学生：（1）认识符合“＞”“＜”“＝”，会使
用这些符号表示数的大小。

（2）理解加法算式中未知数的意义，会填加法算式中的未知数，培养学生初步逆向思维能力及语言表达能力。

（3）比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法，学生掌握不错。

6、第11题，看图列式主要考查学生能根据加、减法的含义和算法解
决一些简单的实际问题。

大部分的学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分一些简单的实际问题。

大部分学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分较多，原因有以下几点：（1）数错数（2）求错部分数（3）数错总数，求部分数（4）第11题（5）小题：虚线表示的意义没有弄清楚。

7、第12题动脑筋题目。

学生掌握还可以，只是少部分学生口算能力
较差，从而算错数。

努力方向：
1、采用“人”与“水果”等序数题目，进行对比专题训练。

2、加强口算能力的训练。

3、加强看图列式的数量关系分析训练。