小班数学教案5以内的点数

小班数学教案5以内的点数
教案目标：
1.学生能够认识数字1到5，并能正确书写和发音。

2.学生能够用手指表示出1到5的数量。

3.学生能够使用点数的方法进行简单的加法和减法计算。

所需材料：
1.数字卡片1到5
2.手指。

教学准备：
1.将数字卡片1到5准备好。

2.确保教室里有尽可能多的手指供学生使用。

教学步骤：
步骤一：引入（5分钟）
1.教师将数字卡片1到5在教室里展示给学生看，并分别读出每个数字的名称。

2.教师请学生模仿自己读出1到5的数字名称。

步骤二：认识数量（10分钟）
1.教师将数字卡片1到5混合并洗牌，然后随机选出一张卡片展示给学生看。

2.教师请学生用手指表示出卡片上的数字数量，并发音。

3.教师和学生共同复习1到5的数字数量及发音。

步骤三：点数加法（10分钟）
1.教师以数字3为例，通过手指示范给学生看，将3个手指（大拇指、食指和中指）竖直伸出，然后给学生计数。

2.教师告诉学生，当他们要进行3加1的运算时，他们可以用手指表
示出3的数量，再用另一只手的一个手指表示出1的数量，然后将两只手
指合在一起数出3加1的结果。

3.教师和学生一起进行类似的加法计算练习，直到学生能够独立完成。

步骤四：点数减法（10分钟）
1.教师以数字4为例，通过手指示范给学生看，将4个手指（大拇指、食指、中指和无名指）竖直伸出，然后给学生计数。

2.教师告诉学生，当他们要进行4减1的运算时，他们可以用手指表
示出4的数量，再用另一只手的一个手指表示出1的数量，然后将表示1
的手指从表示4的手指中取出，数出4减1的结果。

3.教师和学生一起进行类似的减法计算练习，直到学生能够独立完成。

步骤五：综合运算练习（10分钟）
1.教师将数字卡片1到5混合并洗牌，然后随机选出两张卡片展示给
学生看。

2.教师请学生用手指表示出两张卡片上的数字数量，并进行加法或减
法计算，计算出两个数字的结果。

3.教师和学生一起进行综合运算练习，直到学生能够独立完成。

步骤六：游戏活动（10分钟）
1.教师将学生分成小组，每个小组选出一个代表。

2.教师将数字卡片1到5混合并洗牌，然后随机选出一张卡片盖在桌上。

3.代表们用手指表示出盖在桌上的数字数量，并进行加法或减法猜测，猜测出数字后抢答。

4.猜对的代表得到一分，最后得分最多的小组获胜。

步骤七：总结（5分钟）
1.教师与学生共同回顾今天的学习内容，检查学生对1到5数字的认
识和运算转化的能力。

2.教师鼓励学生积极参与课堂互动，并提出问题鼓励学生思考。

教学延伸：
1.可以使用其他数量的手指进行类似的加法和减法计算练习。

2.可以增加点数的难度，如加法和减法运算超过5
教学评估：
教师观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，通过回答问题、参与
活动和独立完成练习来评估学生对1到5数字的掌握情况以及运算转化能
力的发展。