政教处范文中学健康教育工作实施方案

政教处范文之中学健康教育工作施行方案
为全面贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于加强青青年体育加强青青年体质的意见》（中发[2007]7号文件）和《中国公民健康素养——根本知识与技能（试行）》及教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》，围绕健康教育的指导思想、根本原则、总体目的、详细目的、根本内容、施行途径及保障机制，结合学校健康教育工作实际，特制定学校健康教育工作施行方案。

一、成立健康教育组织机构：
1、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各处室主任，年级德育副主任
2、工作小组：
组长：分管副校长副组长：总务处分管主任、德育处分管主任、教务处分管主任成员：年级德育副主任、校医、各班班主任3、职责：制定学校健康教育工作计划，装备健康教育师资，落实学生健康教育工作，开展学生健康教育系列活动，搞好健康教育的评价与督导。

二、健康教育工作措施：
1、充分认识开展健康教育的重要性和必要性。

学校健康教育是以促进学生健康为核心的教育，是学校教育的重要组成部分，是提高学生健康素养和综合才能的重要内容。

通过系统
地有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康认识与公共卫生认识，掌握必要的健康知识和技能，为学生一生的健康奠定坚实的根底，对学生开展健康教育是全面贯彻党的教育方针，认真落实“以人为本，健康第一”教育思想的详细行动，是培养德、智、体全面开展的社会主义事业接班人的重要组成部分。

学校党政和全体教职员工一定要充分认识学校健康教育工作的重要性和必要性，把做好学校健康教育工作提高到全面贯彻党的教育方针和落实中央7号文件精神的高度来认识，加强领导，狠抓落实。

2、认真领会和掌握《指导纲要》的指导思想、详细目的和根本内容。

（1）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学开展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把加强学生健康素养作为学校教育的根本目的之一，促进学生健康成长。

（2）详细目的：
①通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康认识与公共卫生认识。

②掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，加强学生的身体素养，减少或消除妨碍健康的危险要素，为学生的健康奠定坚实的根底。

③理解中国居民膳食指南，理解常见食物的选购知识。

④进一步理解预防艾滋病根本知识，正确对待艾滋病毒感染者和患者。

⑤学会正确处理人际关系，培养有效的交流才能。

⑥掌握缓解压力等根本的心理调适技能，加强心理承受才能，提高心理素养。

⑦进一步理解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。

⑧培养学生大健康观念。

（3）根本内容：
①健康行为与生活方式：食物选购根本知识，中国居民膳食指南的内容、饮食、卫生适应教育。

②疾病预防：艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带来的危害；HLN感染者与艾滋病人的区别；艾滋病的窗口期和埋伏期；无偿献血知识；不歧视艾滋病毒感染者与患者。

③各种流感、呼吸道传染及甲型H1N1猪流感的预防与防控措施。

④心理健康教育：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观对待事物；人际交往中的原则和方法，做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往；缓解压力的根本方法；认识竞争的积极意义；正确对待失败和挫
折；考试等特别时期常见的心理咨询题与应对。

⑤生长发育与青春期保健教育：热爱生活，珍惜生命；青春期常见的发育异常，发觉不正常要及时就医；婚前性行为严峻妨碍青青年身心健康；防止婚前性行为。

⑥禁毒教育，加强抵抗引诱的才能。

⑦平安应急与避险：网络交友的危险性，不擅自服用、不滥用冷静催眠等成瘾性药物；毒物中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折简易应急处理知识（固定、搬运）、预防网络成隐等。

3、各处室部门齐抓共管，整体联动，实在落实健康教育课时，多渠道、多方式开展健康教育，确保健康教育发挥整体教育效应。

（1）教务处要实在按照《指导纲要》要求，制定学校健康教育教学计划。

各年级要开齐健康教育课程，开足健康教育课时。

健康教育主要载体课程为《体育与健康》，由生物、心理健康、体育老师及校医详细承担教学。

（2）学校在开足开齐健康教育课的同时，德育处、团委会要将平安教育与心理健康教育有机结合，充分利用主题班会、团委会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、广播、宣传栏、展板、校园网络等多种方式为学生开展健康教育。

（3）总务处要安排校医加强对学生进展饮食卫生教育及各种传染病的防控工作，负责每天对学生进展晨检。

（4）德育处要催促班主任利用德育教育主阵地，加强对学生进展心理健康教育、艾滋病预防教育、公共卫生教育、禁毒教育、网络教育、挫折教育，面对竞争压力教育等。

（5）班主任要在课间操期间组织学生做眼保健操，保护学生的视力。

（6）安排生物老师加强对学生进展生长发育与青春期保健教育。

（7）体育老师要编写好健康教育教案，上好健康教育课，把健康知识和技能训练、体质锻炼、身心健康教育、挫折与耐力教育及眼保健操活动作为体育课教学常规工作抓落实。

（8）按照学生年龄特点和身心开展规律，把课堂内教学和课堂外教学活动结合起来，将健康教育纳入到学校教育教学的全过程，发挥整体教育效应。

（9）承担健康教育的职能部门、工作人员要做好健康教育工作记录，妥善保存健康教育材料。

4、加强健康教育师资队伍建立和健康教育资源建立，保证健康教育质量稳步提高。

（1）教科处和各年级要努力建立一支高素养的健康教育师资队伍，要把健康教育师资培训纳入师培工作，列入在职老师接着教育系列，有计划、分层次地组织培训，并把健康教育纳入常规教研活动。

通
过培训提高健康教育专兼职老师开展健康教育工作的水平和才能。

（2）学校校医（保健老师）和体育老师、生物老师、班主任、心理辅导老师要成为健康教育骨干，主动参与学校健康教育工作，上好健康教育课，搞好健康教育辅导。

（3）教务处和各年级要实在加强健康教育教学资源建立。

一是积极开发健康教育的教学课件、图文材料及音响制品；二是利用公用图书经费统一购置供应学生和老师循环使用的健康教育读本和指导用书；三是利用网络搜集健康教育信息，创新教学手段，丰富健康教学内容，将健康教育教学、健康环境创设、健康效劳有机结合，为学生践行健康行为提供支持，加强健康教育的有用性和实效性，确保健康教育质量稳步提高。

5、加强领导，认真开展健康教育的评价与督导。

各处室、年级要高度注重学校健康教育，树立大健康观念，统筹考虑各年级的健康教育工作。

学校要加强对健康教育的督导，对各年级开设健康教育课时、师资装备、教学材料装备及教学效果（学生健康知识知晓率、态度转变率、健康行为和生活方式的建立）等重点环节进展综合评价，将评价结果作为年级工作目的考核之一。

学校要把健康教育纳入相关职能部门工作目的考核。

各处室、年级必须高度注重，采取实在可行的措施，把健康教育抓落实，以促进学生健康开展。