高二语文人教版选修《先秦诸子选读》单元测试：第五单元 《庄子》选读 2 Word版含解析

第五单元《庄子》选读单元测验2（人教版选修《先秦诸
子选读》）
一、积累与运用
1．下列各句中，加点字的注音全对的一项是(B)
A．会．稽(Kuài)得车数乘．(chénɡ)
B．履．危石(lǚ) 困窘织屦．(jù)
C．趣．灌渎(qù) 离而腊．之(là)
D．逡．巡(qūn) 穷闾阨．巷(è)
解析A项“乘”应读“shènɡ”，古代一车四马为乘。

C项“趣”应读“qū”，“趣”通“趋”，“奔向”之意；“腊”应读“xī”，“干肉”之意，在此名词作动词。

D项“阨”应读“ài”，“阨”通“隘”，“狭窄”之意。

2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是(D)
A．处穷．闾阨巷穷：贫穷
B．履危．石危：危险
C．惠子相．梁相：辅佐
D．益．车百乘益：增加
解析A项“穷”应为“偏僻”之意。

B项“危”应为“高”之意。

C项“相”应是名词作动词，为“做国相”之意。

3．下列句中不含通假字的一项是(D)
A．趣灌渎
B．今汝怵然有恂目之志
C．骛扬而奋鬐
D．曾不如早索我于枯鱼之肆
解析A项“趣”通“趋”。

B项“恂”通“瞬”。

C项“鬐”通“鳍”。

4．对下列加点字归类正确的一项是(C)
①离而腊．之②郢人垩．漫其鼻端③上．窥青天，下．潜黄泉④君岂有斗升之水而活．我哉⑤欲代子相．⑥日．凿一窍
A．①③⑤B．①⑤⑥
C．②③⑥D．③④⑤
解析①⑤名词活用为动词，②③⑥名词作状语，④动词的使动用法。

5．下列各组句子中，加点词的解说不正确的一项是(A)
A．鹓过之．，仰而视之．曰
两个加点的“之”均指代鸱(即猫头鹰)。

B．已而大鱼食之．
“之”指代鱼饵。

C．人皆有七窍以视听食息，此．独无有，尝试凿之．。

加点的“此”“之”均指七窍。

D．措杯水其肘上，发之．
“之”指代箭。

解析A项中前一个“之”指代“鸱”，而后一个“之”应指代“鹓”。

6．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是(D)
A．饰小说
．．以干县令
B．背逡巡
．．，足二分垂在外
C．于是
．．鸱得腐鼠
D．发之，适矢复沓
．．
解析A项“小说”，古义指偏颇琐屑的言论；今义指一种叙事性的文学体裁。

B项“逡巡”，古义指退却；今义指有所顾虑而徘徊或不敢前进。

C项“于是”，古义指在这个时候；今义指表承接的连词。

二、阅读与鉴赏
课内阅读
(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫②之。

匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。

郢人立不失容。

宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之！’匠石曰：‘臣则尝能斫之。

虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”(《庄子·徐无鬼》)
7．下列句中，加点字的解释不正确的一项是(C)
A．郢人垩漫．其鼻端漫：污，弄脏
B．匠石运斤．成风斤：斧头一类的工具
C．听．而斫之听：倾听
D．臣之质．死久矣质：对象，目标
解析C项听：任凭，任意。

8．下列句子中，“之”的用法和例句相同的一项是(D)
例句：过惠子之墓
A．宋元君闻之B．自夫子之死也
C．臣则尝能斫之D．非不射之射也
解析D项与例句均为助词，的。

9．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。

译文：庄子送葬，经过惠子的墓地，回头对跟随自己的人说。

(2)自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！
译文：自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。

10．庄子说这番话的意思是什么？这则寓言表达了庄子的什么感情？
答案惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。

庄子通过这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者惠子的友谊，流露出纯厚真挚的怀念之情。

(二)阅读下面的文字，完成11～15题。

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。

周顾视车辙中，有鲋鱼焉。

周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。

君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”(《庄子·外物》) 11．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(A)
A．将贷子三百金．金：金属
B．周顾．视车辙中顾：回头看
C．鲋鱼忿然作色
．．曰作色：脸变色，指发怒
D．君乃．言此乃：竟，竟然
解析A项“金”，古代货币单位。

12．与例句中加点词的用法不相同的一项是(B)
例句：君岂有斗升之水而活．我哉
A．若不阙．秦，将焉取之B．吾妻之美．我者，私我也
C．既来之，则安．之D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活．之
解析A项“阙”，使动用法，“使……损害”。

C项“安”，使动用法，“使……安定”。

D
项“活”，使动用法，“使……活下来”。

B项“美”，意动用法，“以……为美”。

13．与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是(D)
A．楚左尹项伯者，项羽季父也
B．沛公之参乘樊哙者也
C．南冥者，天池也
D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也
解析A、B、C三项均为判断句，D项为被动句。

14．对下列句子加点虚词的用法，判断正确的一项是(D)
①庄周忿然．作色曰②吾得斗升之水然．活耳
③故往贷粟于．监河侯④曾不如早索我于．枯鱼之肆
A．①②用法相同，③④用法不同
B．①②用法相同，③④用法相同
C．①②用法不同，③④用法相同
D．①②用法不同，③④用法不同
解析然：①形容词词尾，②犹“乃”。

于：③介词，引出动作的对象，可译为“向”；④介词，引出动作的处所，可译为“在”。

15．翻译下列句子。

(1)周昨来，有中道而呼者。

周顾视车辙中，有鲋鱼焉。

译文：我昨天来的时候，道中有呼救的声音。

我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里挣扎。

(2)我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？
译文：我将到南方去游说吴越之王，引蜀江的水来迎接你，可以吗？
(3)吾失我常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

译文：我失去了我平日相处的水，没有安身的地方。

眼下我能得到斗升水就可以活命了。

拓展阅读
阅读下面的文言文，完成16～18题。

庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是．鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固．非鱼也，子之不知鱼之乐全．矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云．者，既已
知吾知之而问我，我知之．濠上也。

”(节选自《庄子·秋水》)
16．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(A)
A．是．鱼之乐也是．日更定矣
B．子之不知鱼之乐全．矣苟全．性命于乱世
C．子固．非鱼也固．国不以山溪之险
D．子曰“汝安知鱼乐”云．者云．归而岩穴暝
解析A项这。

B项肯定/保全。

C项本来/巩固。

D项说/云气。

17．下列各项中，“之”字的用法与例句不同的一项是(C)
例句：我知之．濠上也
A．公与之．乘B．杀之．以应陈涉
C．何陋之．有D．择其善者而从之．
解析C项为宾语前置的标志，例句和其余各项皆是代词。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

子非鱼，安知鱼之乐？
译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
解析意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。

参考译文
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。

庄子说：“白鯈鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。

”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的呀！”庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说。

你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话，就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。

”
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好
好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。