多元化教学方法带来数字5的乐趣小班数学活动教案

多元化教学方法带来数字5的乐趣小班数学活动教案多元化教学方法在小班数学活动教案中的运用
在小班教学中，教师常常面临着教学对象年龄小、认知水平较低的挑战。

因此，在教学过程中，如何通过多元化的教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果，便成为了小班教学中必须要解决的问题之一。

在小班数学教学中，数字是一个十分基础又重要的概念，数字5作为一个小学奠基的数字，更是需要我们在幼儿阶段就进行深入的教学引导。

如何将数字5的教学和教育理念相结合，通过运用多元化的教学方法，一起来探究吧。

一、教育理念
1.探究性学习：幼儿园课程的特色是通过做中学，通过渗透
式学习发挥幼儿的学习主动性，通过感性的认识不断提高幼儿的认知能力。

2.幼儿主体性：幼儿教育是以儿童为中心的教育，教师应该
重视幼儿的主体地位，在教学过程中考虑幼儿的发展需求和兴趣点，以最大化幼儿的自主性与主动性。

3.所有领域均衡：在幼儿教育中，不像小学那样存在诸如
语数外等多个学科，而是朝着多元化和均衡发展目标进行，需要考
虑多种教育领域并不断创新教育方式，注重从多个角度培养幼儿的兴趣和感性认知。

二、多元化教学方法
不同的学生需要不同的教学方法。

在小班教学中，教师需要掌握多种教学方法，才能更好的解决学生的学习问题。

下面介绍几种小班数学教学中的多元化教学方法：
1.游戏式教学：幼儿园的教学以游戏为主，游戏中各种实
物、器具用具等往往成为辅助工具，引导幼儿关注到生活中各种扫街的数字，激发他们对数字5的识和兴趣。

2.主题教学：教师可以基于季节或者幼儿生活中的小事情，
设计有趣的数字5以及数字5背后的数学概念的主题教学活动，让数字5的学习与生活紧密联系起来，提高幼儿的兴趣和探究欲。

3.互动教学：幼儿应该可以自己主动地学习；而教师则应该
成为学生学习道路上最棒的导师。

在数学教学上，教师应该尽量与幼儿互动，在教学过程中发现和引导幼儿的错误理解。

并帮助他们通过具体的活动纠正。

三、小班数学活动教案
通过上面的多元化教学方法，以下为针对数字5的小班数学活动教案：
1.数字5起跑线
活动目的：由此启发幼儿对数字5的认知，并检验数字辨认能力
活动内容：
（1）给出大量代表数字5 的生活场景图片，并将着重突出数字的形态特征；
（2）在教室内放置十几个数字5，随机将图片编号，让幼儿在规定时间内在图中找到对应的数字5，并将其排成直线。

（3）在游戏的过程中帮助幼儿掌握数字5的规律、含义以及其表达方式。

2.我是数字5
活动目的：通过角色扮演训练幼儿数字5的联系能力，发挥幼儿想象力，提高幼儿自我表达能力。

活动内容：
（1）在教室里布置装扮成数字5的比赛，幼儿可以自己想象数字5的样子创造自己的造型。

（2）通过角色扮演让幼儿发挥数字5的意义和用法，从而培养他们对数字的认识。

3.数字5篮球赛
活动目的：刺激幼儿对数字5的兴趣，通过活动让幼儿学习计数和加法
活动内容：
（1）为幼儿准备一个小篮球篮和足够的篮球。

（2）每个幼儿可以选择自己擅长的数字，然后将其列在记分牌上。

（3）在活动开始后，幼儿轮流投篮，如果投中篮球，就可以得到相应的分数，并要在记分牌上计算加分。

（4）游戏结束后，幼儿应该用加法计算出总分并注释自己的数字所代表的意义。

小班数学活动教案的设计，应基于幼儿自身，注重细节。

好的教学活动设计可以让幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中成长。

数字5的乐趣是来源于探索，在探索中，幼儿的认知和学习能力也得到了提升。

多元化教学方法与教育理念相结合，为小班教学带去新的思考与探讨，也在数字5上为孩子们打开了数学探索的大门。