《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读·推荐课、汇报课课件

合集下载

小鲤鱼跳龙门阅读课专题培训课件

小鲤鱼跳龙门阅读课专题培训课件
P016
后来,金色小鲤鱼又跳的时候,给一个浪 头一拍,弹得很高。他就从这里想出一个办 法来。于是一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中, 又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快 要落下的小鲤鱼弹得很高,弹到龙门那边去 了。这样一条顶一条地跳着,最后,金色小 鲤鱼自己也给浪头弹过去了。
领头的金色小鲤鱼托谁捎个 信给鲤鱼奶奶势汹汹的 谁?
大鲨鱼。 大螃蟹。
P010
大螃蟹帮了小鲤鱼什么忙?
指路。 剪水草。
P012
龙门像什么?找找相关的句 子。
P015
那龙门像一座桥,可是没 有一个桥洞,高高的,斜样 的,全是大石块堆砌起来的, 又像个山坡。
小鲤鱼们想出了什么办法跳 龙门?找找相关的句子。
《小鲤鱼跳龙门》阅 读课
当领头的金色小鲤鱼说自己 能跳过小桥的时候,其他小鲤 鱼说什么?
你吹牛。 我不信。
P003
领头的金色小金鱼跳过小桥 了吗?
没跳过。 跳过了。
P003
鲤鱼奶奶说,鲤鱼跳过龙门 后,能变成什么?
变成龙。 变成虎。
P005
在行进过程中,最小的小鲤 鱼不小心怎么了?
尾巴给水草缠 被旋涡冲走
大鱼。 燕子。
P020
小鲤鱼们最终找到的地方是 哪里?
龙门水库。 龙门。
P021
这是一群 _______的小鲤 鱼。
坚持不懈 坚定 迎难而上 自信 勇于挑战 勇敢 有担当 有智慧
不达目的决不罢休

整本书阅读《小鲤鱼跳龙门》(课件)

整本书阅读《小鲤鱼跳龙门》(课件)

阅读评价
阅读成果展示
学生阅读心得分享
小组讨论成果展示
班级阅读总结报告
老师点评与总结
理解能力:评估学生对故事情节、 角色和主题的理解程度
阅读质量评估
文学欣赏:评估学生对文学作品的 欣赏能力和审美水平
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
批判性思维:评估学生是否能够分 析、评价和提出自己的观点
阅读技巧:评估学生使用的阅读技 巧和方法的有效性
帮助学生理解故事 情节和人物形象
指导学生掌握阅读 方法和技巧
鼓励学生自主阅读 和思考
情感态度与价值观
培养学生对阅读的热爱和兴趣 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的想象力和创造力 增强学生的阅读能力和理解能力
阅读内容
《小鲤鱼跳龙门》简介
故事背景:故事发生在一个美丽的池塘明课件的使用方法和注意事项
* 提供必要的操作指导和支持,确保学生顺利使用课件进行学习
课件使用方法与技巧指导
课件下载与安装:提供下载链接和安装指南,确保用户能够顺利下载和 安装课件。
课件使用指南:详细介绍课件的使用方法,包括如何打开课件、如何浏 览课件内容、如何进行互动操作等。
课件功能介绍:介绍课件所具备的功能,如视频播放、音频播放、图片 展示、互动测试等,方便用户了解课件的全面功能。
* 封面设计简洁明了,突出主题
* 目录清晰,方便学生了解课件结构
教学目标与重难点 * 明确教学目标,如知识、能力、情感等方 面 * 突出重难点,为教学提供指导
* 明确教学目标,如知识、能力、情感等方面
* 突出重难点,为教学提供指导
教学内容与教学方法 * 详细介绍教学内容,如故事情节、人物形象 等 * 采用多种教学方法,如讲解、讨论、互动等,提高教学效果

小鲤鱼跳龙门阅读推进课ppt

小鲤鱼跳龙门阅读推进课ppt

小鲤鱼跳龙门阅读推进课PPT简介本文档是关于“小鲤鱼跳龙门阅读推进课”的PPT的详细内容。

在本次PPT中,我们将介绍小鲤鱼跳龙门阅读推进课的背景、目标、内容以及预期效果等方面的内容。

通过这个PPT,我们希望能够向大家展示小鲤鱼跳龙门阅读推进课的理念和价值,并帮助大家更好地理解和运用这门课程。

背景随着社会的发展和信息的快速更新,阅读能力对于个人的发展和成功变得越来越重要。

然而,现实生活中很多人并没有形成良好的阅读习惯和技巧,这给他们的学习和工作带来了困扰。

针对这一问题,小鲤鱼跳龙门阅读推进课应运而生。

目标小鲤鱼跳龙门阅读推进课的目标是帮助学员掌握高效的阅读方法和技巧,提高阅读理解能力,培养良好的阅读习惯,并培养对阅读的兴趣和热爱。

内容模块一:阅读基础知识本模块将系统地介绍阅读的基本概念、阅读的分类、阅读中常见的问题和挑战、阅读理解的重要性等内容。

通过这个模块,学员将建立起对阅读的整体认识,并为后续学习打下坚实的基础。

模块二:阅读技巧与策略在本模块中,我们将介绍一些高效的阅读技巧和策略,包括速读、扫读、略读等。

通过学习这些技巧和策略,学员可以更快速、更准确地获取信息,并提高阅读效率和质量。

模块三:阅读理解训练阅读理解是阅读能力的核心。

在本模块中,我们将提供大量的阅读材料,并通过训练和练习,帮助学员提高阅读理解能力。

同时,我们还将介绍一些解题技巧和方法,帮助学员更好地应对阅读理解题。

模块四:阅读习惯培养良好的阅读习惯是提高阅读能力的关键。

在这个模块中,我们将分享一些提高阅读习惯的方法和技巧,并帮助学员建立起每天阅读的良好习惯。

预期效果通过小鲤鱼跳龙门阅读推进课的学习,我们期望学员能够达到以下预期效果:1.提高阅读效率和质量;2.培养良好的阅读习惯;3.增加阅读量,并培养对阅读的兴趣和热爱;4.增强阅读理解能力,提高学习和工作的能力。

结语小鲤鱼跳龙门阅读推进课将为学员提供全面而系统的阅读培训,帮助学员提高阅读能力,并取得良好的阅读效果。

二年级上册语文课件-第一单元整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》人教部编版

二年级上册语文课件-第一单元整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》人教部编版
二年级上册语文课件-第一单元整本书 阅读·推 荐课《 小鲤鱼 跳龙门 》人教 部编版
二年级上册 第一单元 整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
二年级上册语文课件-第一单元整本书 阅读·推 荐课《 小鲤鱼 跳龙门 》人教 部编版
根据书的题目, 你能猜出故事的主角 是谁吗?
你还能从题目中 了解到什么信息?
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢?
➢ 精彩句段:
金色小鲤鱼又试了几次,都不行。后来,金色 小鲤鱼又跳的时候,被一个浪头一拍,弹得很高, 他就从这里想出一个办法来。
➢ 精彩句段:
小鲤鱼们都这样想:奶奶,还有爸爸妈妈,听 说他们都在这里了,一定会很快把家搬过来的,以 后他们可以一辈子住在这里啦。
➢ 我能猜
读完这篇文章,你想对 小鲤鱼说什么?
(自主合作,主动探究,相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学,更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ,同时 ,教师 要特别 说明“每 一种认 识都是 金子” 的道理 ,不脱 离书中 的语言 ,不脱 离生活 实际, 对学生 认真地 读书, 认真地 思考有 一个界 定。)
2、展开辩论
(在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。)
3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。
(深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。)
➢ 阅读提示:
(1)借助拼音读准字音,读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。

《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课(课件)部编版语文二年级上册

《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课(课件)部编版语文二年级上册

阅读拓展
05
引导学生了解作者和创作背景
作者介绍:简要介绍作者生平、成就和作品风格
创作背景:介绍作品创作的历史背景、文化背景和社会背景
作品影响:阐述作品对后世的影响和意义
推荐阅读:推荐与作品相关或相似的其他作品,引导学生深入阅读和理解
引导学生阅读类似的故事或书籍
推荐类似的故事或书籍:《小青蛙跳池塘》、《小兔子找太阳》等
主题思想:分析故事所表达的主题和中心思想
人物形象:对故事中的主要人物形象进行总结和评价
艺术特色:简要介绍故事的艺术特色和写作特点
推荐理由:给出推荐这本书的理由和阅读建议
引导学生反思自己的阅读体验和收获
回顾阅读过程:引导学生回顾自己阅读《小鲤鱼跳龙门》的过程,包括阅读时间、阅读方式、阅读重点等。
分享阅读体验:鼓励学生分享自己的阅读体验,包括对故事情节、人物形象、语言特点等方面的感受和理解。
阅读整本书的方法:如何引导学生从头到尾读完整本书故事情节梳理:概括主要内容,了解故事发展脉络人物形象分析:通过细节描写、语言、动作等分析人物性格特点情感体验:引导学生感受故事中的情感,培养共情能力 引导学生阅读整本书,理解故事情节和人物形象阅读整本书的意义:提高学生阅读兴趣,培养阅读习惯故事情节与人物形象的关系:如何通过情节展现人物形象,突出主题情感体验的重要性:如何引导学生深入感受故事中的情感拓展延伸:结合生活实际,引导学生思考故事背后的意义 引导学生阅读整本书,理解故事情节和人物形象阅读策略指导:教授学生如何阅读整本书的方法和技巧故事情节的梳理与概括:训练学生概括主要内容和复述故事的能力人物形象的分析方法:教授学生如何通过细节描写、语言、动作等分析人物性格特点情感体验的引导:培养学生感受故事中的情感,提高共情能力 引导学生阅读整本书,理解故事情节和人物形象阅读兴趣的激发:通过多种方式激发学生的阅读兴趣,提高阅读积极性故事情节与人物形象的深度剖析:引导学生深入挖掘故事背后的意义和价值情感体验的分享与交流:鼓励学生分享自己的情感体验,促进相互理解与交流拓展延伸与实际应用:结合生活实际,引导学生将所学知识应用于实际生活中

二年级上册语文课件 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版

二年级上册语文课件 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版

(3)一边读一边把小鲤鱼又一次的往水面上跳 着,老是找不到那个龙门,他们不管,还是向前游 去。小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到 龙门的。
➢ 精彩句段:
金色小鲤鱼又试了几次,都不行。后来,金色 小鲤鱼又跳的时候,被一个浪头一拍,弹得很高, 他就从这里想出一个办法来。
二年级上册 第一单元 整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
根据书的题目, 你能猜出故事的主角 是谁吗?
你还能从题目中 了解到什么信息?
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢?
➢ 阅读提示:
(1)借助拼音读准字音,读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
(2)一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。
3.优秀的诗文作品清新自然,不落言 筌,用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境,使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。 4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事,它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ,也有 利于办 好人民 满意的 教育。 5语言在他们手里被赋予新的生命,而 不仅仅 是将它 修修补 补,使 之有力 一点, 用法多 样一些 而已. 6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势 7.经过大家的运用和驾驭,语言的价 值大为 提高 8.真正的大家并不着意去创造新词, 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ,使其 含义和 用法更 加深刻 ,更有 分量 9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ,普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课课件

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课课件

水流这么湍急,龙门又那么高,他们怎么越过龙门呢?谁来帮它们想想办法?
小鲤鱼们越过龙门
《蝴蝶有一面小镜子》
童言童语读童话,童真童趣话童心
《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读
小鲤鱼飞快地向前游去,快游到龙门的时候,他真的蹦 了起来。这回倒蹦得挺高,可是离龙门还差好远呢。小鲤鱼 又一次跳起来的时候,被一个浪头拍一下,弹得很高,他灵 机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到 半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下 来的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。这样一条顶 着一条地跳着,最后,小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。
童言童语读童话,童真童趣话童心
《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课
任务二:童话故事我来读
1.一个月读完《小鲤鱼跳龙门》这本书。 2.每天记录所读的页码以及阅读的时间。
日期 故事 页码 阅读时长 完成情况
小鲤鱼们出发了!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水流这么湍急,龙门又那么高,他们怎么越过龙门呢?谁来帮它们想想办法?
水流这么湍急,龙门又那么高,他们怎么越过龙门呢?谁来帮它们想想办法?

二年级上册语文课件第一单元整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版ppt

二年级上册语文课件第一单元整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版ppt

二年级上册 第一单元 整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
根据书的题目, 你能猜出故事的主角 是谁吗?
你还能从题目中 了解到什么信息?
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢?
阅读提示:
(1)借助拼音读准字音,读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
(2)一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
(3)一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
精彩句段:
那条领头的小鲤鱼,一次又一次的往水面上跳 着,老是找不到那个龙门,他们不管,还是向前游 去。小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到 龙门的。
精彩句段:
金色小鲤鱼又试了几次,都不行。后来,金色 小鲤鱼又跳的时候,被一个浪头一拍,弹得很高, 他就从这里想出一个办法来。
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ,如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习,抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习,初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规,珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文,用“波 浪线” 画出有 关样想:奶奶,还有爸爸妈妈,听 说他们都在这里了,一定会很快把家搬过来的,以 后他们可以一辈子住在这里啦。
我能猜
读完这篇文章,你想对 小鲤鱼说什么?
我们可以从它的身上学 到什么?
书是我们的好朋友
我们应爱怎样爱护图书呢?
一起读书吧
1.课下请同学们继续阅读剩下的十二个 故事。

二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)

二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)

你还能从题目中 了解到什么信息?
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT) 二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢?
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT) 二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ,如果 平均密 度小于 临界值 ,它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值, 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ,它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住,不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)
➢ 一起读书吧 1.课下请同学们继续阅读剩下的十二个
故事。 2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画
一幅简单的画。
➢ 精彩句段: 小鲤鱼们都这样想:奶奶,还有爸爸妈妈,听
说他们都在这里了,一定会很快把家搬过来的,以 后他们可以一辈子住在这里啦。
二年级上册优秀课件-第一单元 整本书阅读·推荐课《小鲤鱼跳龙门》 人教部编版 (共12张PPT)

整本书阅读优质课《小鲤鱼跳龙门》导读课PPT

整本书阅读优质课《小鲤鱼跳龙门》导读课PPT

》,这本书真
________!故事中________最有意思,他____________。
推荐童话书
看封面 读题目 看插图 看目录 读情节 乐分享
识作者 猜内容 猜人物 找页码 猜结果 爱读书
默读11——21页,小组合作:小鲤鱼们在寻找龙 门的路上都经历了什么?用自己喜欢的方式呈现出来。
恒心 决心 毅力
你最喜欢哪个 情节呢?
谁再来猜猜故 事的结果?
乐学分享
你最喜欢的故事书是什么?故事里谁最吸引你? 你能通过分享,让别人也喜欢这本童话书吗?
《小鲤鱼跳龙门》
我最近读了______写的《
《小鲤鱼跳龙门》 导读课
2 3
1
《 小红帽》 《白雪公主》
《皇帝的新装》
2 3
1
他是一个天真善良的木偶,一说谎鼻子就会变长。
一个整天没有头脑的男孩和一个整天喊“不高兴”的男孩之间的故事。
2
3
1
《 丑 小 鸭 》
插图 作者
主人公
“快乐读书吧”推 荐书目
题目 出版社
篇目
页码
小鲤鱼跳龙门 1 蝴蝶有一面小镜子 25 小猫钓鱼 43 骄傲的大公鸡 59 狐狸打猎人的鲤鱼说,世界上有一个 龙门,矗立在大海和大河交界的地方。 那龙门特别特别高,要是鲤鱼能从这边 跳过那个龙门,就能变成一条龙,像云 彩一样游到天上去。你们的爷爷,还有 爷爷的爷爷,都去试着跳过那个龙门, 可是谁也没有跳过去……”
那龙门像一座桥,可是没有一个 桥洞,高高的,斜着立起来,全是大 石块堆砌起来的,又像个山坡。

小鲤鱼跳龙门(阅读课上课课件)

小鲤鱼跳龙门(阅读课上课课件)
指路。 剪水草。
P12
龙门像什么?找找相关的句 子。
P015
那龙门像一座桥,可是没 有一个桥洞,高高的,斜样 的,全是大石块堆砌起来的, 又像个山坡。
领头的金色小鲤鱼托谁捎个 信给鲤鱼奶奶?
大鱼。 燕子。
P020
小鲤鱼们最终找到的地方是 哪里?
龙门水库。 龙门。
P021
这是一群_______的小鲤鱼。
国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点3如果没有老猎人及时出现结局会怎国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点小鲤鱼跳龙门国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点调皮的小黑鲤鱼跳过石桥奶奶讲述鲤鱼跳龙门的故事可是奶奶也不知道龙门在哪儿
画的狐狸
“根本不像狐狸, 倒像一只狼”
山上有一只狐 狸变成了狼
狼有五条腿
(不管你跑得多远,他都 能追上你)
狼有两颗长牙, (能吃石头)
狼有四只耳朵
(不管你在多远的地方,他都 能听到你说什么)
狼有三只眼睛
(不管你在多远的地方,他一 眼就能看到你)
谣言的变化说明了什么?
三 人 成 虎
乔装打扮
好吃懒做, 胆小怯懦
坚持不懈 坚定 迎难而上 自信 勇于挑战 勇敢 有担当 有智慧 不达目的决不罢休
《小鲤鱼跳龙门》
调皮的小黑鲤鱼跳过石桥
奶奶讲述“鲤鱼跳龙门” 的故事,可是奶奶也不知 道“龙门”在哪儿。
他们觉得自己找到“龙 门”了
可是大家都跳不过去。

《小鲤鱼跳龙门》导读课教学课件

《小鲤鱼跳龙门》导读课教学课件

有一个小村庄,远处都是连绵的青山,近处一座山的山脚下, 有一条小河,河边种满了杨柳,几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕 子在麦田上像箭一样地低低掠过,一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜 蜂在花丛中穿梭飞舞,一会儿俯身闻闻花香,一会儿又快乐地飞 舞起来。几个蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲叶子上,有几条小鲤鱼 游过来,望望水面上的蜻蜓又游开了。
听老一辈的鲤鱼说,世界上有 一个龙门,矗立在大海和大河交界 的地方。那龙门特别高特别高的, 要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门, 就能变成一条龙,像云彩一样的可 以游到天上去。你们的爷爷,还有 爷爷的爷爷,都去试着跳过那个龙 门,可是谁也没有跳过去……
金色小鲤鱼想试一试,他对伙伴们说:“我先跳过去, 你们一个一个跟着来。”说着,他飞快地向前游去,快游 到那个龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高, 可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次,都不行。 后来,金色小鲤鱼又一次跳起来的时候,被一个浪头拍了 一下,弹得很高,他灵机一动想出了一个办法。他指挥着 一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤 鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到 龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着,最后,金色小鲤 鱼自己也被浪头弹过去了。
小鲤鱼一路上遇到了哪些困难? 龙门的那边是怎样的景象呢? ……
在读故事前,我 们可以先大胆地猜一 猜,想一想,再去故 事中验证自己猜得对 不对。
《小猫钓鱼》
《狐狸打猎人的故事》《蝴蝶有一 Nhomakorabea小镜子》
《骄傲的大公鸡》
读完书后,可别 忘了把书收好,不把 书弄脏了。
《小鲤鱼跳龙门》
童 话
看封面
读书名 找作者
观插图
看出版社
看封面的方法
读书名
观插图

部编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读课件

部编版语文二年级上册《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读课件

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
(68)页--(79)页 (80)页--(95)页 (96)页--(107)页 (108)页--(128)页 (129)页--(140)页
记录收获
同学们,你也可以选择一个你最喜欢的故 事画一幅简单的画,之后我们再一起交流收获。
谢谢同学们观看
二年级上册 第一单元 整本书阅读课
《小鲤鱼跳龙门》
观察封面
汇报猜想
了解作者品读故事来自品读故事品读故事
(1)小鲤鱼们在寻找龙门的过程中,会遇到什么困难?发挥想象说一说。 (2)会有好心的朋友帮助他们吗?发挥想象想一想。
猜结尾
制定计划
《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读计划
时间
页码
时间
页码
星期一 (11)页--(20)页 星期二 (21)页--(29)页 星期三 (30)页--(40)页 星期四 (41)页--(57)页 星期五 (58)页--(67)页
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
——《红鬼脸壳》
➢ 读书收获:
君子爱财取之有道,不通过正确的方法或途径得 到的钱财是不会被认可的。
——《老鼠和万花筒》
➢ 读书收获:
要学会诚实,脚踏实地,不可吹牛说大话。 ——《黄气球》
➢ 读书收获:
不可相信别人的花言巧语。 ——《看门的大黑狗》
➢ 读书收获:
要做一个诚实的人,不能说谎骗别人。 ——《神鸡》
➢ 读书收获:
小朋友们做事的时候应该一心一意,不可以贪玩。 ——《小猫钓鱼》
小鲤鱼在跳 龙门的过程中会 经历些什么呢?
——《小鲤鱼跳龙门》➢源自读书收获:外面的世界固然精彩,但是要衡量自身的实力, 只有自己强大了,才能实现自己的愿望。
——《老鹰鹞的起落》
➢ 读书收获:
每种生命都有自己存在的意义,都有自己的独特 性,我们要尊重这种独特性。
——《枣树和西瓜藤》
➢ 读书收获:
手中有了权力,不能用来压迫别人,应该正确利 用手中的权利帮助别人。
(3)一边读一边把小鲤鱼遇到的困难用横线画 出来。
➢ 精彩句段:
那条领头的小鲤鱼,一次又一次的往水面上跳 着,老是找不到那个龙门,他们不管,还是向前游 去。小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到 龙门的。
➢ 精彩句段:
金色小鲤鱼又试了几次,都不行。后来,金色 小鲤鱼又跳的时候,被一个浪头一拍,弹得很高, 他就从这里想出一个办法来。
➢ 读书收获:
我们要乐于助人,帮助那些需要帮助的人。 ——《秋风姐姐》
➢ 读书收获:
学习时我们要勇敢的去尝试。 ——《小鸭子学游水》
➢ 读书收获:
做人不能太自私,要心胸宽广,懂得分享, 不要斤斤计较。
——《新年的前夜》
➢ 读书收获:
时时刻刻记住自己的职责,完成自己的任务。 ——《蝴蝶有一面小镜子》
2.读完之后选择一个你最喜欢的故事画 一幅简单的画。
二年级上册 第一单元 第11课时 整本书汇报课
小鲤鱼跳龙门
➢ 交流问题:
(1)为同学介绍你最喜欢的一篇故事,并说说 喜欢的理由。
(2)借助自己画的画,向同学讲一讲故事的主 要内容。
谁是爱护图书的小明星?
➢ 读书收获:
我们不要被困难打败,要敢于挑战,善于 思考。
二年级上册 第一单元 第10课时
整本书推荐课
小鲤鱼跳龙门
根据书的题目, 你能猜出故事的主角 是谁吗?
你还能从题目中 了解到什么信息?
小鲤鱼在跳龙门 的过程中会经历些什 么呢?
➢ 阅读提示:
(1)借助拼音读准字音,读通句子读完之后把 你最喜欢的一段话读给你的同桌听。
(2)一边读一边把你读到的表示动作的词语用 圆圈圈画出来。
➢ 精彩句段:
小鲤鱼们都这样想:奶奶,还有爸爸妈妈,听 说他们都在这里了,一定会很快把家搬过来的,以 后他们可以一辈子住在这里啦。
➢ 我能猜
读完这篇文章,你想对 小鲤鱼说什么?
我们可以从它的身上学 到什么?
➢ 书是我们的好朋友
我们应爱怎样爱护图书呢?
➢ 一起读书吧
1.课下请同学们继续阅读剩下的十二个 故事。
相关文档
最新文档