两代人的对话
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我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就
不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句 空话。 ——毛泽东
活动：出谋划策
小明是独生子，14岁生日前，本班几个要好的同 学，和几个小同学都说要给他过生日，小明也想利用 这个机会与同学聊聊天，放松放松。可他家的家境并 不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，他仍 然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、 吃糖果，唱歌跳舞，欢快极了。 这时，爸爸妈妈下班回来，也带来了生日礼物， 但看到家里弄得乱七八糟的，很生气地下了逐客令， 这让小明很是难堪，与父母争执起来，小明生气夺门 而出，父母在气头上也没理他。可等一会儿，父母不 见小明回来，急急忙忙出去的找，好不容易才把小明 找了回来。回家后，小明并没有理爸爸妈妈，而是赌 气躺在床上蒙头大睡。
异的结果。
（4）讲究与父母交往的艺术：尊重父母，赞赏父母，帮 助父母，认真聆听父母的教诲，与父母不必太计较。
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则 以惧。 ——《论语》
请你思考：
1、这次风波的原因是什么？
2、如果是你，会发生这样的风波吗？
3、请大家帮小明出出主意，怎样化解这 次风波？
掌握有效沟通的基本要领 （P25） 基 本 要 领
1、前提是彼此了解 2、关键是尊重理解
3、理解的有效方法是换位思考
4、沟通 的结果 是求同存异
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆 听教诲。忽然儿子问妈妈：“妈妈，一本内 容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？” 妈妈不假思索地回答：“你可以把书丢在一 边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完， 母亲恍然大悟。“啊！你是在嫌我啰嗦呀！” 母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子 之间的冲突。
2.课本P26“毛毛的故事”，讨论
①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让
大家听听吧。
②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待 父母”这句话的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。
讲究与父母交往的艺术 （P26-27）
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情 2、认真聆听，聆听中获得教益 3、帮助父母，用行动感动亲人 4、在家庭交往中，与父母不必太计较
怎样化解与父母的矛盾和冲突？（怎样改善与 父母的沟通情况？）
（1）要走近父母，亲近父母，不能否认、漠视、夸大 与父母之间的矛盾和冲突，努力跨越代沟，架起沟通 的桥梁。 （2）与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与 家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决 办法。 （3）加强彼此了解（前提），尊重理解父母（关键）， 学会换位思考（有效方法），进行有效沟通，达到求 同存异的结果。 （4）讲究与父母交往的艺术：尊重父母，赞赏父母， 帮助父母，认真聆听父母的教诲，与父母不必太计较。
说一说：妈妈和儿女的行为谁对谁错？她们 之间的矛盾可以避免吗？
正确看待我们与父母之间的矛盾 （P23）
我们与父母之间容易产生矛盾 和冲突，对此我们既不能否认，也不 能漠视，更不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁。我们唯一 能做的就是沟通和理解。
活动：有话好好说 我来当调解
初中生小冰，向爸爸提 出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会录像。爸爸同意 了，但要求她8点以前回家。 小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时 冒了火。
两代人的对话
爱的冲突（微剧本）
女儿: （看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把 抢过日记本，大声责问）“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿: “你这是极不道德的行为！”
妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”
女儿: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿: “滚就滚！”（砰„„）甩门而去。
原因可能有两代人隔阂的存在，双方缺乏沟通的技巧； 父母教育方式的不当，子女不理解、体谅父母等。
（3）怎样改善与父母的沟通情况？
（1）要走近父母，亲近父母，不能否认、漠视、夸大与
父母之间的矛盾和冲突，努力跨越代沟，架起沟通的桥梁。
（2）与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家 长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决办法。 （3）加强彼此了解（前提），尊重理解父母（关键）， 学会换位思考（有效方法），进行有效沟通，达到求同存
①小冰冒火的理由是什么？ 爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么？
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；
解决与父母之间矛盾的方法过程 （P24） 当我们与父母发生矛盾时，首先要 冷静下来，心平气和地和家长商量，弄 清分歧，找到双方都能接受的办法。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九 牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦 小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地 一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也 打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？
每个人的心，都像上了锁的大门，任 你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始， 唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与 父母的交往亦如此 。
能力提升
某市中学生初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
反映了当前部分青少年与父母存在沟通不畅的问题。 （或者说与父母之间缺乏沟通与交流，不能正常交往。）
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
不能过河。不解决桥或船的问题，过河就是一句 空话。 ——毛泽东
活动：出谋划策
小明是独生子，14岁生日前，本班几个要好的同 学，和几个小同学都说要给他过生日，小明也想利用 这个机会与同学聊聊天，放松放松。可他家的家境并 不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，他仍 然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、 吃糖果，唱歌跳舞，欢快极了。 这时，爸爸妈妈下班回来，也带来了生日礼物， 但看到家里弄得乱七八糟的，很生气地下了逐客令， 这让小明很是难堪，与父母争执起来，小明生气夺门 而出，父母在气头上也没理他。可等一会儿，父母不 见小明回来，急急忙忙出去的找，好不容易才把小明 找了回来。回家后，小明并没有理爸爸妈妈，而是赌 气躺在床上蒙头大睡。
异的结果。
（4）讲究与父母交往的艺术：尊重父母，赞赏父母，帮 助父母，认真聆听父母的教诲，与父母不必太计较。
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则 以惧。 ——《论语》
请你思考：
1、这次风波的原因是什么？
2、如果是你，会发生这样的风波吗？
3、请大家帮小明出出主意，怎样化解这 次风波？
掌握有效沟通的基本要领 （P25） 基 本 要 领
1、前提是彼此了解 2、关键是尊重理解
3、理解的有效方法是换位思考
4、沟通 的结果 是求同存异
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆 听教诲。忽然儿子问妈妈：“妈妈，一本内 容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？” 妈妈不假思索地回答：“你可以把书丢在一 边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完， 母亲恍然大悟。“啊！你是在嫌我啰嗦呀！” 母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子 之间的冲突。
2.课本P26“毛毛的故事”，讨论
①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让
大家听听吧。
②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待 父母”这句话的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。
讲究与父母交往的艺术 （P26-27）
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情 2、认真聆听，聆听中获得教益 3、帮助父母，用行动感动亲人 4、在家庭交往中，与父母不必太计较
怎样化解与父母的矛盾和冲突？（怎样改善与 父母的沟通情况？）
（1）要走近父母，亲近父母，不能否认、漠视、夸大 与父母之间的矛盾和冲突，努力跨越代沟，架起沟通 的桥梁。 （2）与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与 家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决 办法。 （3）加强彼此了解（前提），尊重理解父母（关键）， 学会换位思考（有效方法），进行有效沟通，达到求 同存异的结果。 （4）讲究与父母交往的艺术：尊重父母，赞赏父母， 帮助父母，认真聆听父母的教诲，与父母不必太计较。
说一说：妈妈和儿女的行为谁对谁错？她们 之间的矛盾可以避免吗？
正确看待我们与父母之间的矛盾 （P23）
我们与父母之间容易产生矛盾 和冲突，对此我们既不能否认，也不 能漠视，更不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁。我们唯一 能做的就是沟通和理解。
活动：有话好好说 我来当调解
初中生小冰，向爸爸提 出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会录像。爸爸同意 了，但要求她8点以前回家。 小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时 冒了火。
两代人的对话
爱的冲突（微剧本）
女儿: （看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把 抢过日记本，大声责问）“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿: “你这是极不道德的行为！”
妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”
女儿: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿: “滚就滚！”（砰„„）甩门而去。
原因可能有两代人隔阂的存在，双方缺乏沟通的技巧； 父母教育方式的不当，子女不理解、体谅父母等。
（3）怎样改善与父母的沟通情况？
（1）要走近父母，亲近父母，不能否认、漠视、夸大与
父母之间的矛盾和冲突，努力跨越代沟，架起沟通的桥梁。
（2）与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家 长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的解决办法。 （3）加强彼此了解（前提），尊重理解父母（关键）， 学会换位思考（有效方法），进行有效沟通，达到求同存
①小冰冒火的理由是什么？ 爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么？
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；
解决与父母之间矛盾的方法过程 （P24） 当我们与父母发生矛盾时，首先要 冷静下来，心平气和地和家长商量，弄 清分歧，找到双方都能接受的办法。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九 牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦 小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地 一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也 打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？
每个人的心，都像上了锁的大门，任 你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始， 唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与 父母的交往亦如此 。
能力提升
某市中学生初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
反映了当前部分青少年与父母存在沟通不畅的问题。 （或者说与父母之间缺乏沟通与交流，不能正常交往。）
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？