中班音乐律动说课教案《小雨沙沙》

中班音乐律动说课教案《小雨沙沙》
教案目标：
1. 能够通过歌曲《小雨沙沙》感受雨声的律动。

2. 了解雨水对大自然的滋润作用。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

教具准备：
1. 音响设备。

2. 雨声音效（可以从音响设备或者其他适当方式获取）。

3. 视频或图片素材展示大自然中的雨水滋润场景。

教学内容和活动安排：
1. 导入（10分钟）
a. 引导幼儿回忆一下在家中听到过的雨声，并问他们是否喜欢听雨声。

b. 播放一段雨声音频，让幼儿静静地倾听，并引导他们模仿雨声的音调和节奏。

c. 引导幼儿由音乐形式转化为肢体形式，模仿雨滴的下落和拍打身体的感觉。

2. 欣赏歌曲《小雨沙沙》（10分钟）
a. 播放歌曲《小雨沙沙》。

b. 引导幼儿跟随音乐的律动，用双手模仿雨滴的落下和拍打动作。

c. 指导幼儿一起唱歌曲，加入手指拍打身体的节奏。

3. 观察大自然中雨水滋润的场景（10分钟）
a. 展示图片或者视频素材，向幼儿展示大自然中雨水滋润的场景，如草地上的雨露、花朵上的雨珠等。

b. 引导幼儿观察并描述这些场景中雨水的滋润作用。

4. 进行律动活动（15分钟）
a. 引导幼儿分成小组，每个小组有一个小组长。

b. 按照小组长的指挥，幼儿使用身体模仿雨滴的下落和拍打声音，并与《小雨沙沙》的音乐进行合拍。

c. 每个小组可以设计不同的动作和节奏，并在音乐的伴奏下进行表演。

5. 小结（5分钟）
a. 让幼儿分享他们在活动中的体验和感受。

b. 引导幼儿总结活动内容，回顾今天学到的知识。

教学延伸：
1. 可以将《小雨沙沙》这首歌纳入日常活动中，让幼儿在适当的时候唱一唱，以增强他们的记忆力和音乐感知能力。

2. 在户外教学活动中，可以带领幼儿亲近大自然，观察雨后的花朵、树叶等，加深对雨水滋润的理解。

教学反思：
在音乐律动说课中，通过歌曲《小雨沙沙》和相关的活动设计，幼儿可以在欣赏音乐的过程中感受到雨水对大自然的滋润作用，并通过模仿雨声的律动，培养他们的音乐感知能力和节奏感。

同时，通过观察和描述雨水滋润的场景，培养幼儿对大自然的观察力和理解能力。

整个教学过程注重幼儿的参与和体验，使他们在活动中感受到音乐的乐趣，培养了他们对音乐和自然的关注和热爱。