人音版五年级下册音乐小白船(课件)(共13张)

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X X X | X X X | X X X | X X X ||
强 弱弱
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X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 ||
0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X ||
︵ 1= bE
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5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5·- -|6·- 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国 流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描画了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反 应了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美 的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描 画了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神秘的意 境。
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二 乐段安稳、，最后一音出现最高音“do”，把旋律 推向高潮，突出了夜空的广阔和神秘，然后歌曲又 很快的回到了安谧的气氛中去。
︵ ︵ ︵ ︵ 在 那 远 远的 地
方， 闪 着 金
光，
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5
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3
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5|
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晨
星 是灯
塔， 照 呀 照 得 亮。
课堂小结
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通过以上的教学过程，能够让学生
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们在玩的过程中学习，真正做到寓
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教于乐，只有让他们对音乐产生好
•
奇心，才能让他们更加的热爱学习
︵ ︵ 1、蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船； 5 – 6| 5 - 3|5 32 1| 5·- -| 6·- 1|5·- 2| 1 - - | 1 - - |
船 上 有 棵桂
︵ 花 树， 白 兔 在 游 玩。
3 - 3| 3 - 2| 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 – 6 | 5 - - | 5 - - |
朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历史和 文化的古国，长期以来，朝鲜人 民在他们美丽的国土上，创作了， 许多优美动人的民歌。朝鲜人民 喜欢跳舞，很多民歌的音调和节 奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧 密结合，从旋律上来说，朝鲜音 乐中多以mi\so\la为骨干音。节 奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、 6/8等等。当然这三拍子节奏与朝 鲜的语言也有关系，朝鲜语言的 重音安排往往形成前长后短或前 短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲 调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲 特殊的唱法。
︵ ︵ ︵ ︵ 桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
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飘
呀
飘
呀， 飘 向 西
天。
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5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5·- -|6·- 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
︵ ︵ 2、渡 过 那 条 银 河 水， 走 向 云 彩 国； 5 – 6| 5 - 3|5 32 1| 5·- -| 6·- 1|5·- 2| 1 - - | 1 - - |
走 过 那 个云
︵ 彩 国， 再 向 哪 儿 去？
3 - 3| 3 - 2| 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 – 6 | 5 - - | 5 - - |
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音乐。这节课教师会用生动形象的
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方式来教，学生会用积极主动的态度
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来学，让课堂始终保持一种愉快的氛
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围，这样教学才能在提高学生音乐素•Leabharlann 养的同时激发他们的智慧和潜能。