大班美术《青花瓷盘》教案

大班美术《青花瓷盘》教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第七章《民间工艺之美》中的第二节，详细内容为青花瓷盘的制作。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，掌握其基本的绘制技巧。

二、教学目标
1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。

3. 让学生掌握青花瓷盘的基本绘制方法，能够独立完成一件富有创意的青花瓷盘作品。

三、教学难点与重点
教学难点：青花瓷盘绘制技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备
教具：青花瓷盘样品、图片、视频、投影仪、画笔、颜料、调色板、清水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、清水等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片和视频展示青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导学生关注我国民间艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）
讲解青花瓷盘的基本绘制方法，分析其艺术特点，指导学生观察样品，了解其构图、色彩、线条等方面的特点。

3. 实践操作（10分钟）
学生根据所学知识，独立完成一件青花瓷盘作品。

教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，师生共同评价，从构图、色彩、线条等方面进行赏析，提高学生的审美能力。

5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 《青花瓷盘》
2. 内容：
（1）青花瓷盘的历史背景
（2）青花瓷盘的艺术特点
（3）青花瓷盘的基本绘制方法
七、作业设计
1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一件富有创意的青花瓷盘作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高学生的审美素养。

（2）引导学生关注现代艺术，了解艺术的发展趋势，拓宽视野。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排；
2. 教学目标的制定；
3. 教学难点与重点的识别；
4. 教学过程中的实践操作；
5. 作业设计与课后反思。

一、教学内容的选择与安排
在教学内容的选择上，应确保与学生的年龄特征、认知水平和发展需求相匹配。

本教案选取的《青花瓷盘》主题，既体现了中国传统文化艺术的魅力，又具有一定的挑战性，有助于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

在安排上，应遵循由浅入深的原则，先让学生了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点，再逐步过渡到绘制技巧的学习。

二、教学目标的制定
1. 知识目标：确保学生了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点；
2. 技能目标：指导学生掌握青花瓷盘的基本绘制方法，提高观察能力、动手能力和创新能力；
3. 情感目标：通过学习，培养学生对中国传统文化的热爱和民族自豪感。

三、教学难点与重点的识别
1. 教学难点：通过示范、讲解、练习和个别辅导等方式，帮助学生逐步掌握绘制技巧；
2. 教学重点：通过图片、视频等教学资源，让学生充分了解青花
瓷盘的历史背景和艺术特点。

四、教学过程中的实践操作
1. 实践操作前的准备：确保学生具备所需的画具、颜料等材料；
2. 实践操作中的指导：教师巡回指导，及时解答学生在绘制过程
中遇到的问题；
3. 实践操作后的评价：组织学生展示作品，从构图、色彩、线条
等方面进行赏析，提高学生的审美能力。

五、作业设计与课后反思
1. 作业设计：布置富有创意的青花瓷盘作品绘制任务，要求学生
运用所学知识，独立完成；
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并理解教
学内容。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高语调，以引起学生的关注。

3. 使用生动的语言，形象地描述青花瓷盘的艺术特点，激发学生
的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践操作环节应给予足够的时间，让学生充分操作和体验。

3. 课堂小结和作业布置环节要简洁明了，避免拖堂。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和参与讨论。

2. 针对不同难度的提问，给予不同层次的学生回答机会，使全体
学生都能参与到课堂互动中。

3. 及时给予学生积极的反馈，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体资源，创设生动、有趣的情境，吸引
学生的注意力。

2. 结合学生的生活经验，讲解青花瓷盘在日常生活中的应用，提
高学生的兴趣。

3. 通过讲述青花瓷盘的历史故事，激发学生对传统文化的兴趣。

教案反思
1. 教学内容的选择与安排：本节课内容丰富，但在实际操作中发现，部分学生对青花瓷盘的历史背景和艺术特点掌握不够扎实。

在今
后的教学中，应加强这一部分的教学，确保学生能够更好地理解并运用。

2. 教学方法的运用：本节课采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等，但部分学生在实践操作过程中仍然存在一定困难。

针对
这一问题，可以增加课堂辅导环节，对学生进行个别指导，提高他们
的实践能力。

3. 课堂互动与评价：在课堂提问和作品展示环节，注意给予学生
积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。

但在评价过程中，要注意评
价的客观性和针对性，以便学生能够明确自己的不足和需要改进的地方。

4. 教学资源的利用：在今后的教学中，可以尝试引入更多实物教
学资源，如青花瓷盘样品等，让学生更直观地感受其艺术魅力。

5. 作业设计与课后反思：作业设计应更具挑战性，让学生在课后
能够巩固所学知识。

同时，课后反思要深入，找出教学过程中的不足，为下一节课做好准备。