苏教版五年级语文下册病句修改专项同步练习

苏教版五年级语文下册病句修改专项同步练习
1. 按要求完成句子
（1）______你有幸参加他们的篝火晚会，你______会更深地领悟非洲彩色的美。

（填关联词语）
（2）非洲是一个色彩斑斓的世界。

（改成感叹句）
（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

（缩句）
（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

（改病句）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A .我肯定李宁大概是生病了。

B .一排排松树挺立在风雪中。

C .中国的人口是世界上最多的国家。

3. 按要求写句子
①在这个安全的地方。

不至于被该死的德国佬发现。

（用关联词语连成一句话）
②上海世博会不仅仅是一次展览会。

（改为反问句）
③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

（缩句）
④你应该明白我的一番苦心。

（改为双重否定）
⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。

（修改病句）
4. 用修改符号修改下面一段话。

（5处错误）
以前，语文学科对我不怎么感兴趣。

自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。

我认识到语文是一门基础学科，就开始下苦功学习。

如今，阅读能力和写作水平都有了进步。

我还要陆续努力，精益求精。

5. 按要求写句子。

①夜莺的歌声打破了夏口的沉寂。

（改为“把”字句）
②我们小能随意破坏学校里的花草树水。

（改成反问句）
③雨点落下米。

（扩句，至少两处）
④改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。

（修改病句）
⑤一位从南洋归国的华侨对常香玉说；“我们华侨在国外也过得很苦啊!”（改为转述句）
⑥我承认他是对的。

（改为双重否定句）
6. 下列句子中完全正确的有______
A．参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。

B．幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。

C．风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。

D．“这是谁的书?”老师举着书问大家：“怎么放在讲台上?”
E．红红抢着说：“这本书是我捡到放在讲台上的”。

F．桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

G．小玲改变了学习方法，她的学习成积有了很大的提高。

H．“这……这……是……我的……书。

”我结结巴巴地说。

7. 小明读了《西游记》这本书之后，给孙悟空写了一则简讯，其中有两处语病，请你用修改符号帮他改一改。

孙悟空，你好！读了你降妖除魔的故事，我非常深受感动。

我决心学习向你，做一个勇敢、坚强、有责任心的人。

8. 修改下面的病句
①我们要经常关怀集体。

②两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
③我买了尺子、橡皮、钢笔和文具。

9. 下列句子无语病的是（）
A .我迈着轻快的步子和愉快的心情走进了学校。

B .《生命生命》的作者是杏林子写的。

C .在“六一”表彰会上，我获得了“优秀少先队员”的荣誉称号。

10. 句子练练坊。

（按要求改写句子）
（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。

（缩句）
（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
（3）充气雨衣是小林发现的。

（修改病句）
（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。

______草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（用划线的词语写句子）
11. 修改病句。

（1）他的意见基本是完全正确的。

（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。

12. 按要求完成句子。

①改为把字句。

那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。

②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

13. 按要求写句子。

（1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

（2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。

亮亮，快把彩笔还给我。

（3）展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。

A．风一吹，蒲公英飞起来了……
B．笼中的小鸟……
（4）“科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上修建移民基地。

”这句话运用了举例子的说明方法，请运用这种说明方法补写句子。

今天我去了图书馆，______。

14. 根据要求改写句子。

①一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。

（改成“被”字句）
②这下面都有自来水管，还需要浇水？（换个说法，意思不变）
③金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

（修改病句）
④“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

（修改病句）
⑤老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

（修改病句）
⑥王雨明确了学习目的和学习习惯。

（修改病句）
15. 按要求改写句子。

（1）“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。

（改成带问号的句子，句子意思不变）
（2）大家的眼睛都集中到主席台上。

（修改病句）
（3）胡夫金字塔真高啊！（改为夸张句）
（4）给下列句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。

儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
（5）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。

这句话运用了______说明方法，仿写一句：______。

16. 按要求写句子。

①库伯先生派人来把奔驰车开走了。

（改为被字句）
②年轻人吃起来。

（扩句）
③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。

（用关联词连成一句）
④父亲的教导使我一生受益。

（缩句）
⑤考完试，他首先第一个走出教室。

（修改病句）
17. 按要求写句子。

①在河边大树下，我们发现了几只小船。

（缩句）
②昨天是我的眼睛骗了我。

（改成“把”字句和“被”字句）
③我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
18. 修改病句
①只有这地方是安全的，甚至于被该死的德国佬发现。

②王华知道自己错了，心情很繁重。

③我们从小就要培养远大的理想。

19. 按要求写句子。

①这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） ______
②矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。

（缩句） ______
③小红看了许多课外读物，丰富了自己的文化知识与写作水平。

（修改病句） ______
20. 认真读句子，找出错误之处再修改过来
①真奇怪，今天教室里为什么那么平静。

②我们要爱惜同学之间的友谊。

③王方在教室里集中精神，专心致志地写作业。

21. 按要求写句子。

（1）用自己喜欢的方式修改病句。

回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

（2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。

（3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。

风一刮，树叶飘落，小草摆动。

（4）根据情境补全对话。

病房里，小丽躺在病床上。

小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课…
前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。

小娜：______
小丽：（激动地）______
22. 下面的句子中没有语病的一句是（）
A .粮食作物是小麦。

B .这次考试，同学们的成绩普遍提高了。

C .他出席了这次数学竞赛。

D .我们大概用了一星期左右的时间，修好了花圃。

23. 按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。

（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。

（改为拟人句）
（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。

（改为反问句）
（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）
（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。

（缩句）
（6）把下列古诗、名句补充完整。

①______，快走踏清秋。

②横眉冷对千夫指，______。

③千锤万凿出深山，______。

④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。

”
⑥“______，______；______，______。

”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。

24. 按要求写句子。

①懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）
②人们把蒜瓣放进醋里，封起来。

（改为“被”字句）
③和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

（改为双重否定句）
④为是其智弗若与？（翻译句子）
⑤妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）
⑥洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

（仿写）
⑦天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

（修改病句）
25. 按要求完成句子。

（1）他是保卫世界和平的光荣战士。

（改为反问句）
（2）科学家经过重复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）
26. 按要求写句子
①家家户户的窗口中都开满了美丽的鲜花。

（缩句）
②我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。

（改成肯定句）
③古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（仿写）
④小艇行动轻快灵活，像崇山峻岭之间的一条长龙。

（修改病句）
27. 修改病句。

①因为老舍爱养花，而且养了许多花。

②小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

③我昨天看了电影“闪闪的红星”。

④他喊他出去玩。

⑤妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

28. 句子训练
①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（缩句）
②春天来了，越来越来暖和了。

（修改病句）
③大风卷起的尘土遮住了我的视线。

（改为把字句）
29. 修改下列句子中有毛病的句子。

（用修改符号在原句上修改）
①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里
②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

30. 修改病句。

①他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。

②觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。