2024版第18课多彩的小风车课件

第18课多彩的小风车课件
目录
CATALOGUE
•课程介绍与目标
•小风车制作材料准备
•小风车制作步骤详解•小风车原理及科学应用•艺术创意与拓展活动•课程总结与回顾
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
03
增强学生的环保意识
通过讲解风能的优点和环保意义，引导学生树立环保意识，关注可持续发展。

01
激发学生对自然科学的兴趣
通过制作小风车，让学生了解风能转换的原理，进而对自然科学产生浓厚兴趣。

02
培养学生的动手实践能力
课程要求学生亲手制作小风车，从而提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。

课程背景与目的
掌握风车的基本原理和制作方法；了解风能在生活中的应用及环保意义。

知识目标
能力目标
情感目标
能够独立完成小风车的制作；具备初步的实验操作能力和观察能力。

培养学生对自然科学的热爱；增强学生的环保意识和创新意识。

03
02
01
教学目标与要求
课程时间
3. 学生实践（20分钟）
4. 展示与评价（5分钟）
5. 总结与延伸（5分钟）
2. 讲解与示范（10分钟）
1. 导入（5分钟）
45分钟
通过故事、图片或视频等方式，激发学生对风车的兴趣。

教师讲解风车的基本原理和制作方法，并进行示范操作。

学生分组进行小风车的制作，教师巡回指导，确保学生安全操作。

学生展示完成的小风车，并互相评价作品。

教师总结课程内容，引导学生思考风能在生活中的应用及环保意义，布置课后延伸任务。

课程安排与时间
02
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小风车制作材料准备
彩色卡纸
竹签或塑料杆
图钉或大头针
胶水或双面胶
主要材料清单
01
02
03
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用于制作风车的叶片，可以选择多种颜色以增加视觉效果。

作为风车的轴心，长度适中，能够穿过叶片并留出一定空间。

用于固定叶片到轴心上。

辅助固定叶片，确保风车结构
稳固。

用于裁剪卡纸，形成风车的叶片。

剪刀
在卡纸上画出叶片的形状，方便裁剪。

铅笔
测量并标记竹签或塑料杆的长度，确保轴心长度一致。

尺子
辅助工具介绍
彩色卡纸可以选择质地较硬、色彩鲜艳的类型，这样制作出的风车叶片更加挺括、色彩明
快。

竹签或塑料杆应选择光滑、无
裂纹、粗细均匀的材质，以确
保风车旋转时的稳定性。

图钉或大头针可以根据个人喜
好选择，但应注意其长度和粗
细适中，能够穿过叶片并牢固
固定。

胶水或双面胶应选用粘性适中、
干燥后无色透明的产品，以避
免影响风车的美观度。

01020304材料选择与购买建议
03
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小风车制作步骤详解
首先，确定小风车的主题，如动物、植物、抽象图案等，以及整体风格，如色彩搭配和造型特点。

确定主题与风格
在纸上绘制小风车的初步设计草图，包括风车的叶片形状、颜色搭配和装饰元素等。

绘制设计草图
根据设计需求，选择合适的材料，如彩色纸、塑料、布料等。

选择材料
设计与构思阶段
裁剪与组装过程
裁剪叶片
按照设计草图，将选定的材料裁剪成
风车的叶片形状，注意叶片的大小和
形状要保持一致。

制作中心轴
选择一根适当长度的木棍或塑料棒作
为风车的中心轴，确保其能够自由转
动。

组装叶片与中心轴
将裁剪好的叶片固定在中心轴上，可以使用胶水或双面胶进行粘贴，确保叶片能够均匀分布并保持平衡。

添加装饰元素
在风车上添加各种装饰元素，如贴纸、闪粉、小饰品等，增加风
车的观赏性和趣味性。

添加颜色
使用彩色笔、颜料或其他装饰材料为风车的叶片添加丰富的色彩，可以根据主题和风格进行搭配。

个性化定制
鼓励孩子们发挥想象力，对风车进行个性化定制，如绘制独特的图案、添加自己的名字或留言等。

装饰与个性化定制
04
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小风车原理及科学应用
风能转换原理分析
风能转换为机械能
当风吹过风车叶片时，叶片受到风力的作用而旋转，将风能转换
为机械能。

机械能转换为电能
通过风车内部的发电机，将机械能转换为电能，实现风能的最终利
用。

转换效率与风能利用率
分析风能转换过程中的效率问题，探讨如何提高风能的利用率。

1 2 3风车叶片受到风的作用力而产生旋转，体现了牛顿第三定律——作用力和反作用力的关系。

牛顿第三定律
风车的旋转与伯努利原理密切相关，即流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

伯努利原理
风能转换为机械能和电能的过程中，遵循能量守恒定律，即能量不能凭空产生或消失，只能从一种形式转换为另一种形式。

能量守恒定律
物理学知识在小风车中的应用
环保意识培养与实践
可再生能源的重要性
阐述可再生能源如风能对于环境保护和可持续发展的重要性。

减少碳排放
通过利用风能等可再生能源，减少化石燃料的消耗，从而降低碳
排放，保护环境。

实践活动
组织学生进行小风车的制作和实验，让学生亲身体验风能的利用
和环保实践。

05
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艺术创意与拓展活动
创意绘画技巧分享
色彩搭配
介绍基本的色彩搭配原则，如对比色、类似色等，并鼓励孩子们尝试不同的色彩组合，创造出丰富多彩的小风车。

线条表现
通过示范和讲解，引导孩子们运用不同的线条表现风车的旋转感和动态美，如流线、螺旋线等。

创意构图
鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的构图方式，如将小风车置于不同的场景中，或与其他元素组合，创造出有趣的画面。

手工制作其他风力玩具示例
风铃
提供风铃的制作材料和步骤，引导
孩子们制作能够发出美妙声音的风
铃，培养他们的动手能力和审美能
力。

风车旋转木马
介绍风车旋转木马的制作方法和材
料，让孩子们在制作过程中体验旋
转的乐趣和团队合作的重要性。

小风车设计比赛将孩子们制作的小风车集中展览，让更多人欣赏他们的作品，提高孩子们的自信心和成就感。

小风车展览
风力玩具体验活动
在活动现场设置风力玩具体验区，让孩子们亲手体验各种风力玩具的乐趣，增加他们对风力玩具的了解和喜爱。

组织孩子们参加小风车
设计比赛，鼓励他们发
挥创意，设计出独特的
小风车，并评选出优秀
作品进行奖励。

举办小风车比赛或展览活动
06
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课程总结与回顾
关键知识点总结
风车的构造和原理
学生了解了风车的基本构造，包括风叶、转轴、支架等部分，以及风车旋转的原理。

风车的种类
学生了解了不同种类的风车，如荷兰风车、中国传统风车等，以及它们各自的特点和用途。

风车的制作
学生学会了使用纸、塑料等材料制作小风车，掌握了基本的制作技巧和方法。

学生作品展示评价
创意性
学生的作品在创意性方面表现出色，有的设计了独特的风叶形状，
有的添加了装饰元素，使得小风车更加生动有趣。

制作技巧
大部分学生能够熟练掌握小风车的制作技巧，作品结构稳固，旋转
灵活。

美观度
学生的作品在美观度方面也有不错的表现，色彩搭配和谐，整体造
型美观。

下一步学习建议
深入研究风车的科学原理
01
鼓励学生进一步探索风车的科学原理，如风力发电、风车与气候的关系
等。

拓展风车的应用领域
02
引导学生思考风车在现实生活中的应用，如风力发电、气象观测等，拓
宽视野。

提升手工制作技能
03
鼓励学生继续提升手工制作技能，尝试使用不同材料和方法制作更复杂、
精美的风车作品。

THANKS
感谢观看。