【德睿教科小学语文六上】《7 明珠回归》[狄老师]【市一等奖】优质课

教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,了解香港回归的历程,重温那庄严的时刻,激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

3、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。

4、认识7个生字,正确书写12个生字。

2重点难点
1、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情,激发学生的爱国情怀。

2、学习作者详略有致的叙述方法。

好学的方法。

3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、欣赏导入
1、播放歌曲《东方之珠》,听到这首歌你想到了什么地方?
2、交流资料,板书课题
活动2【讲授】二、检查预习
1、读要求认的字
2、听写要求会写的字。

3、开火车读文,概括文章的主要内容
活动3【讲授】三、精读感悟
1、学习第1自然段
⑴指名朗读第1自然段,思考:香港是怎样离开祖国的?
⑵理解:管辖、迫使、强迫(板书:沧桑历史)
⑶读了这一段你有什么感受?
⑷有感情地朗读
2、学习第2自然段
⑴默读第2自然段,思考:是谁提出了伟的构想?这个伟大的构想是什么?
⑵理解:一国两制(板书:一国两制)
⑶补充说明
3、学习第4—11自然段
⑴请同学们自由朗读课文第4—11自然段,然后同桌合作,用简要的语言填写书后第1题的表格。

(板书:交接仪式)
⑵汇报
⑶体会详略有致的写作特点
⑷结合表格,理解重点词、句:
①今夜这个(重要)而(独特)的仪式,将在一刻之间,凝聚香港历史的(改变)和(延续)。

理解:重要、独特、改变、延续
齐读这一句。

②英国国旗和旧香港旗在英国军乐队奏响的英国国歌声中(缓缓下降)
“缓缓下降”标志着什么?
齐读这一句。

③鲜艳的五星红旗在紫荆花展开的香港特区区旗的伴随下(冉冉升起)
“冉冉升起”标志着什么?
齐读这一句
⑸播放香港交接仪式视频
⑹齐读第10自然段
这一段用的最多的标点符号是什么?说明当时人们的心情怎样?
指名朗读、齐读
⑺引读第11自然段
读了这段你感受到什么了?
4、学习最后一自然段
⑴出示香港图片,播放《明天会更好》
⑵齐读最后一自然段,再次祝福香港、祝福祖国明天会更好!(板书:明天更好)
活动4【讲授】四、名言总结
这中华之崛起而读书!——周恩来。