浅谈我国高校图书馆

浅谈我国高校图书馆
对大学生人文精神的培养
丁艳席王攀东
(陕西师范大学西安710062)
摘要:通过人文精神和高校图书馆文化的关系分析,探究高等学校图书馆在培养大学生人文精神方面的问题,就解决相关问题提出了改进图书馆对大学生人文精神服务的相关对策,提出高等学校要充分利用图书馆的资源,把图书馆建设成为人文精神培养和教育的基地。

关键词:高校图书馆大学生人文精神培养
人文精神一词,源自古希腊,也可称作“人文主义”,体现人类对自身的重视和关怀。

它包含三个元素,人性、理性和超越性。

人文精神是指以人为核心,对于人的本性、平等、自由及精神追求的尊重。

大多数学者认为:人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是全面发展的人的最根本、最主要的标志,也是弥漫在每一个环境的每个角落的一种氛围,它还是一种不断地扬利抑弊,发扬光大的文化。

在科学技术飞速发展的今天,很多大学图书馆把大量精力都投人到图书馆数字化、网络化的建设和发展上,忽视了对大学生人文精神的培养,造成人文精神的缺失。

因此,研究我国高校图书馆对大学生人文精神的培养存在的问题和解决的对策,有助于提高图书馆的服务质量,拓展图书馆的功能。

一、图书馆概念的概述.人文精神与高校图书馆文化的关系
1.关于图书馆的概述
辞海关于图书馆的解释:搜集、整理、收藏和流通图书资料,以供读者进行学习和参考研究的文化机构。

图书馆依其服务对象和工作范围分为公共图书馆,学校图书馆,工厂图书馆,农村图书馆,科学机关图书馆等。

是重要的宣传、教育阵地。

我国古代就有各种名称的公私藏书机构,清末始用“图书馆”。

国外一些专家对图书馆的认识:希腊历史学家俄多拉斯留下的文字记载中曾有这么一个图书馆,它的正门上方刻着这样的字样:“医治灵魂的良药”可见图书馆最早始于人文;M·F施幕格强调：“人文价值观念是图书馆职业的核心。

”;E·G 霍利说:“我们的职业基本上是一种人文职业,我们的目标实质上是人”;印度图
书馆学家S·R阮冈纳赞著名的“图书馆五定律”中前四条直接面对读者,跟人有直接关系。

大学是培养和教育人的地方,大学图书馆在培养学生人文精神方面具有很高的地位。

无论在什么时候,图书馆不是单一的藏书机构,它承载着人类文明和发展历史,是医治灵魂,体现人文价值的文化机构。

2.人文精神和高校图书馆文化的关系
人文精神是图书馆文化价值观念的凝聚,是图书馆对于人的存在、人的本质、人的价值、人的未来发展等问题的研究和关注。

图书馆服务理念重视“以人为本”,体现服务的个性化,体现对人的全面素质的重视,展现人文精神的存在。

人文精神的这种自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,也是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

那么图书馆作为一个文化机构,承载着文化的所有内容,文化本身就是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是社会的意识形态、制度和组织机构。

人文精神即人文主义也是文化在某一个方面的现象,人文精神随着各种文化的不同其表述的方式不同,但内涵是一致的。

如美国“数字图书馆先导计划(D L I)”的一期目标的基础是解决技术问题,第二期则确立了三个中心:以人为中心、以系统为中心、以技术为中心。

此外,从“数字图书馆”到“复合图书馆”的理念变化也说明了人文思想正成为图书馆建设的核心。

由此可见,人文精神是图书馆工作的另外一个文化阵地。

图书馆服务的最终目的是促进人的全面发展,提高整个民族的科学文化素质。

人文精神是图书馆文化的组成部分,图书馆文化是培养人文精神的纽带。

二、我国高校图书馆在大学生人文精神培养方面的作用
1．高等学校图书馆是大学生人文精神培养的窗口和基地
图书馆丰富的图书文献资料是培养大学生人文精神的基础,有人认为,图书馆兼有博物馆、美术馆、纪念馆的功能,是人文素质教育中心,也是艺术熏陶的天堂。

高等学校图书馆除了培养学生获取知识的能力外,作为大学生的第二课堂,其潜移默化的影响着大学生的人文精神和价值取向,现代大学生有着强烈的民主意识和自我价值体现的欲望,尤其是当今信息时代,只在课堂上进行人文精神教育和政治思想教育以无法满足他们的需要,他们迫切希望从课堂以外的不同场合,不同渠道和形式来获取人文主义的自我满足。

因此,图书馆浓厚的人文气息,人文
关怀,是他们渴求的,理想的王国。

由于,图书馆学生的流动量大,传承和弘扬人文精神有助于整个大学人文精神的形成和发展。

有人认为,高校图书馆是给大学生提供精神文化粮食的场所,既有厚重而又历史遥远的典籍,内容丰富,蕴意深刻,它们体现着人类从古到今的许许多多的思想、观念、情感和行为方式以及千百年的经验与教训;又有体现现代思想素质要求和人文精神的思想政治类文献,有利于提高学生科学文化素质和开发学生的智力,帮助学生方便快捷地获取国内外的大量信息,激发大学生强烈的求知欲望和创新意识,有效地提高学生科学素质和创造性思维能力的形成。

由此可见,高校图书馆应本着科学的精神,积极采用现代信息技术,以满足大学生获取文化信息资源的需求,真正实现“读者第一,服务育人”的宗旨,重视人文关怀,体现人文精神,在制度上、技术上、思想上和服务上满足大学生读者文化需求,真正把高校图书馆建设成大学生人文精神培养的窗口和基地,充分体现图书馆全面育人的功能,展现图书馆独特的育人风格和魅力。

三、我国高校图书馆在大学生人文精神培养方面存在的问题研究
1.行政部门和领导关心不够的问题
一所大学,标志性建筑就是图书馆,没有图书馆的大学,不成为真正意义上的大学,但是,高校图书馆在学校有关部门和领导的思想认识上还不够重视,在政策制定上,经费投入上,有时也会有较大的出入,导致图书馆受到软约束的影响。

另一方面,管理人员知识结构和认知水平的不足,直接或间接的影响着图书馆的全面建设和服务质量的提高。

图书馆的传统功能及服务方式随着技术的进步、社会的变化已经被大大扩展了,其对于学生的无形影响,对于终生学习观念的培养越来越受到关注。

图书馆的功能除了大学生在校期间的短时影响外,其长期的影响更是一种很有价值的社会效应。

应当从更长远的效应来看,重视对人才的持续培养。

因此,在制度制订,管理模式,运行机制等方面要加大投人,图书馆领导更应该重视服务理念的更新。

2.图书馆自身的问题
由于种种原因,好多图书馆对自身的文化建设和发展思考不够,只重视硬件和技术的开发和利用,忽视了图书馆文化建设,即使有建设,但由于各种原因,在软件建设方面总是滞后,没有建立相关的激励机制,在关系工作人员自身发展方
面与学校其他教师有明显的差距。

因此,馆员的工作态度和积极性受到消极因素的影响。

其次,图书馆自身的宣传力度不够,没有从思想上和行动上树立主人翁的地位,自然不会引起社会和学校的重视。

另外,学校资金有限,大部分学校把大量的资金用于保障教学科研一线,对图书馆的投入较少,图书馆把有限的资金用于目前紧缺的、急需的网络,数字化等的开发和建设,在开展人文讲座,邀请有关专家学者进行交流,为学生提供轻松、自由、安静、幽雅的环境等方面受到投入不足。

上述原因直接或间接的影响着图书馆的全面发展和建设。

3.社会需求方面的问题
社会价值取向导致人们对大学生的人文精神重视不够,由此,在人文精神培养等软制度方面研究投入的精力和人力物力严重不足,没有形成制度化。

也没有建立相关运行机制,学生人文精神培养方面的理论没有系统化,崇洋媚外的社会风气导致学生的认知结构发生偏差,忽略了图书馆潜在文化的挖掘和利用。

其次,用人单位对大学生专业知识,业务水平,学历等硬性的东西看得过高过重,导致人文精神在社会价值观念中的缺失。

四、我国高校图书馆在大学生人文精神培养方面的对策研究
1.构建科学合理的图书馆藏结构
为了拓宽大学生的知识面,培养大学生的人文精神,教育部规定了大学生必读的100中书,这种举措充分说明国家有关教育行政管理部门对培养大学生的人文精神的高度重视。

图书馆藏书是图书馆一切工作的基础,合理科学的藏书结构,是图书馆搞好服务工作,充分发挥图书馆职能的基本保证。

藏书比例要体现广博,齐全,不受任何外界条件的影响。

绝不可因经费或馆舍的原因而使图书馆失去其真正的价值。

2.提倡百家争鸣,建议博览群书
针对大学生中存在的一些不健康的阅读倾向,图书馆要注意加以引导。

呈现文化格局的多元化与多样性,拓宽导读理念。

丰富导读的内容,开展专题讲座,做好基本的文献宣传和文献检索教育,做好书目推荐,建立经典书目导读数据库等。

促使学生拓宽阅读范围,提高学生的文化素养。

充分利用大学生读书社或读者协会等学生社团组织，倡导读者多读好书。

积极举办如读书节、名著阅读周、经典
阅读月等活动，丰富大学生的读书活动，塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

3．营造良好读书氛围,构建和谐的阅读环境
图书馆是一所大学的象征，也是大学生获得知识和修心养性的场所，大学生图书馆所开展的一切活动，都离不开和谐的环境，读者在利用图书馆资源的过程中，时刻与馆内环境联系在一起，图书馆的任何物质都是一种文化的雕塑，是人和环境的和谐统一，要做好图书馆的服务工作，就要营造人性化的阅读环境。

因此，图书馆在建造的过程中，充分考虑阅读环境，精心设计和营造人性化的，超越物质实体的精神化的、人文知识与审美艺术和雕塑等相接合的生态环境教化于一体的图书馆文化，陶冶大学生的情操，激发学习的兴趣，感化心灵，全面培养大学生的绅士风度和人文精神。

4．加强图书馆工作人员的继续教育，提升文化层次，提高人文服务的认识水平
图书馆是一个汲收知识的地方,也是教化学生如何做人的地方，在这里，读者可以摄取到各种各样的知识，汲取前人的心血与精华。

而且，也可以从管理和服务人员的言谈举止中潜移默化的学到谦和和理让。

图书馆是一所大学知识传承的基地，其图书馆工作人员的人文精神,是一座好的图书馆不可缺失的精神源泉,这种精神不但可以做到自我人格的完善，也是图书馆文化的一部分，塑造彬彬有礼、耐心、亲切的人文环境是图书馆工作人员的重要任务，发扬人文精神，给予读者充分关怀的群体是图书馆工作人员自身形象的体现，努力学习和熟练掌握先进技术的服务人员，是践行图书馆有关规定，牢固树立读者第一的合格服务员，因此，加强图书馆工作人员的继续教育，提升文化层次，提高人文服务的能力，融合科学精神与人文精神，才能促使图书馆在培养大学生人文素质方面与大学教育融为一体，共同发展，真正体现大学图书馆在大学教育中的地位和作用。

五、结论和建议
综上所述，高校图书馆在培养大学生人文精神方面有着举足轻重的作用，高校图书馆既是知识文化的载体，又是大学生人文关怀等精神培养的教育基地，既是大学生学习获取知识的场地，又是塑造大学生人文精神的殿堂，虽然，大学图书馆在大学生人文精神培养方面，在自身文化建设方面还存在着诸多要解决的问
题，但是，图书馆已经是人类智慧的宝库，在培养人的全面发展，推进人类文明进步方面将具有越来越重要的地位。

建议,学校加大对图书馆的投资，拓宽图书馆的功能，重视图书馆人文精神的建设，把图书馆作为培养大学生人文精神的教育基地。

树立图书馆的一切都是文化的理念。

让图书馆在教学科研服务中发挥更大的作用。

参考文献
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