大班美术优质课教案《青花瓷》（2篇）

大班美术优质课教案《青花瓷》
课题名称：大班美术优质课教案《青花瓷》
教学目标：
1. 让学生了解青花瓷的起源、制作工艺以及传统意义。

2. 培养学生对青花瓷的欣赏能力，培养学生细致观察和表达的能力。

3. 提高学生的手工制作能力，培养学生耐心与细致的品质。

4. 培养学生的文化自信心和审美能力。

教学重点：
1. 让学生了解青花瓷的起源和制作工艺。

2. 培养学生对青花瓷的欣赏能力，能够用准确的语言表达自己的观感。

教学难点：
1. 培养学生对青花瓷的细致观察能力。

2. 培养学生对青花瓷的欣赏和表达能力。

教学准备：
1. 展示一些青花瓷的图片和实物，以及青花瓷的制作工艺图。

2. 准备一些绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸等。

3. 准备一些实用艺术品制作的材料和工具。

教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
展示一些青花瓷的图片和实物，鼓励学生观察并描述它们的特点。

引导学生了解青花瓷的起源和传统意义，并与学生分享一些青花瓷的故事。

Step 2：示范与讲解（20分钟）
根据教材中的青花瓷制作工艺图，向学生示范青花瓷的绘制过程，并讲解每个步骤。

强调注意事项和技巧，如颜料的调配、笔触的运用等。

Step 3：绘画实践（30分钟）
给每位学生发放绘画工具和材料，让学生根据自己感兴趣的青花瓷图案，开始绘制青花瓷。

教师在一旁进行指导和帮助，提醒学生注意绘制的细节和技巧。

Step 4：展示与评价（10分钟）
让学生将自己绘制的作品展示给全班同学，并进行评价和讨论。

引导学生用准确的语言表达自己对青花瓷的观感和感受。

Step 5：实践活动（30分钟）
向学生介绍一些与青花瓷相关的实用艺术品制作，如青花瓷杯子、青花瓷餐具等。

给学生提供相应的材料和工具，让他们自己动手制作。

教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。

Step 6：总结和展望（10分钟）
引导学生总结今天的学习内容，并展望未来的学习和实践。

鼓励学生将绘制的作品和制作的实用艺术品带回家和家人分享。

教学延伸：
1. 邀请一位专业的青花瓷制作老师来校进行示范和指导。

2. 组织学生参观当地的青花瓷工艺厂或陶瓷博物馆，深入了解青花瓷的制作过程和历史文化。

3. 鼓励学生自行收集一些青花瓷的图片和资料，并进行深入研究和分享。

教学评价：
1. 观察学生对青花瓷的绘制和制作过程的参与程度和态度。

2. 评价学生对青花瓷的观感和表达能力。

3. 评价学生制作的艺术品的创意和质量。

教学反思：
本节课通过展示、绘画实践和实用艺术品制作等方式，让学生全面了解和体验青花瓷的魅力。

教师在教学过程中充分发挥观察、指导和鼓励的作用，引导学生自主学习和主动参与，培养了学生的细致观察和创造力。

但是，由于课时有限，部分学生的创意和表达能力可能有限，需要在以后的学习中加以弥补和提高。

大班美术优质课教案《青花瓷》（二）教案主题：《青蛙妈妈》
适用年级：大班（4-5岁）
教学目标：
1. 通过音乐、绘画和手工制作等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力和想象力。

2. 通过故事情节，培养幼儿的情感表达和合作意识。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：
1. 《青蛙妈妈》音乐故事光盘。

2. 画板、彩色画笔、纸张、宣纸、剪刀、黏土等绘画和手工制作材料。

教学过程：
步骤一：导入（15分钟）
1. 引入《青蛙妈妈》这个故事，询问幼儿是否听过这个故事，如果有人听过，可以让他们给大家讲一下故事的内容。

2. 播放《青蛙妈妈》音乐故事光盘，让幼儿跟着音乐节奏动起来，感受音乐的快慢、高低。

步骤二：艺术创作（30分钟）
1. 给每个幼儿发放一张纸和彩色画笔，让他们自由地绘制青蛙妈妈的形象。

2. 引导幼儿观察《青蛙妈妈》音乐故事光盘中的青蛙妈妈形象，让他们尽量还原故事中的形象。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以给青蛙妈妈穿上漂亮的裙子、戴上围巾等等。

4. 提供宣纸和黑色毛笔，给幼儿示范写字的技巧，让他们自由地写下《青蛙妈妈》这几个字。

步骤三：手工制作（30分钟）
1. 给每个幼儿分发一块黏土和一个剪刀，让他们用剪刀和黏土制作一个青蛙妈妈的形象。

2. 鼓励幼儿使用手指、手掌等方式，感受黏土的形状和纹理。

3. 引导幼儿观察黏土青蛙妈妈的形状，让他们尽量还原故事中的形象。

步骤四：展示与分享（10分钟）
1. 让每个幼儿依次展示自己绘制和制作的作品，让其他孩子发表自己的观点和感受。

2. 鼓励幼儿以正确和友善的方式给予对方鼓励和肯定。

步骤五：总结与延伸（10分钟）
1. 通过观察和分享的方式，让幼儿总结今天的学习内容和心得体会。

2. 对于表现出色的幼儿，可以给予肯定和奖励。

3. 鼓励幼儿在家继续绘画和制作相关的作品，并鼓励他们与家长分享自己的作品和学习经历。

教学反思：
通过音乐、绘画和手工制作的方式，幼儿对《青蛙妈妈》这个故事有了更深入的了解，并通过艺术创作的过程培养了他们的审美能力
和想象力。

幼儿在制作的过程中，发展了动手能力和手眼协调能力。

同时，在展示和分享的环节中，他们学会了倾听和表达自己的观点。

通过这次优质课的学习，幼儿不仅获得了艺术欣赏的能力，更重要的是培养了他们的情感表达和合作意识。