河北大学版八年级下册语文：5 我的叔叔于勒

突出
主 题 思 想
拓展延伸，感悟主题
学了本文之后，你对“钱”是如何认识的， 不妨试着用下列句式说一句话。
钱可以买到 但不一定能买 到
， 。
钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… …
（语言、神态、动作）
若瑟夫
善良、有同情心 （语言、动作、心理）
恰一
似 陌 路 人
朝 相
，
骨
肉
金钱至上
赞 盼 于勒 遇
躲
好十 似年 摇思 钱盼 树，
天 涯 咫 尺 ， 同 胞
环节三研读课文归纳主题：
小说开头菲利普夫妇热切盼望于勒归 来，结局却是千方百计躲开于勒，原 因是什么？
写作背景
不是咱家于勒么，有钱就是不一样。”接着一个箭步走过去。 “哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧！我们每天都在
念叨你呢！” 父亲也随着嚷嚷道：“于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！” 于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：“你们……你们是哥哥，嫂子
呀！怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！” 这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫拉来，“你们快，快，站好，
是亲情是钱情
我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然看见一个衣装华贵， 带着眼镜，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凛凛的富人，我父亲 惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到母亲身边，激动 地说：“克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！”
母亲也惊了一跳，半信半疑地问：“你看清了吗？别弄错了！” “不会错吧？我们去看看！” 老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：“于勒，就是于勒，那
金钱关系“说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态 度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。 “同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物---------于勒被整个社会 遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。 “虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的 描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。 “势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇 到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻揭示了菲利普夫妇嫌 贫爱富的低级庸俗的势利心态。
这就是你们堂堂的于勒叔叔，一个公司大老板。” 特别是拉着姐夫看个清 楚。
后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了 。
自从我们来到这个世
感 界，我们便无时无刻不在
悟 沐浴着亲情。回味一下家
亲
庭生活，你便会在亲人一 个不经意的眼神里，一个
情 随意的动作中，一句最平
常不过的叮咛中，一件日
常的琐事中，深深地感受
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是 莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级 不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且 也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。 小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。 一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷 踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲 甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着 有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是 以这样的社会背景写出来的。
环节二：读课文品人物
1、速读课文作者都写了哪些人物， 人物关系怎样。
人物关系
菲利普
父子
（姐姐 姐夫）
若瑟夫
夫妻
兄弟
叔侄
克拉丽丝 叔嫂 于勒
2、采用圈点勾画的方法找出课文 中能表现人物性格特点的地方，在 课文中做好批注并用下面的句式来 概括。（合作探究讨论）
我认识了一个
（人物性格特点）
的（人物），你瞧，
用这种句式：本文通过----------，表现了 ----------------------。
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于 勒前后截然不同的态度的描述，表 现了在现实社会里金钱关系对人、 对人性的扭曲和破坏，对“金钱至 上”的思想进行了批判。
神态 语言 动作 外貌
揭示 刻画
人物心理 人物形象
到它——悠悠亲情。
（人
物表现），运用了
描写方
法。
示例：我认识了一个自私的菲利普，你 瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈， 低声嘟哝着：‘出大乱子了’ ”运用了神 态和语言描写。
人物形象小结
于勒（外貌动作） 早: 行为不端、糟蹋钱 中: 正直、有良心 后： 自食其力、不拖累人
菲利普夫妇 自私虚伪、贪婪冷酷、 爱慕虚荣、金钱至上
直接原因是菲利普夫妇只认识金钱 和于勒又沦落为穷人，其根本原因 是那个金钱至上的社会制度。
纵论主题
1.小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同 的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间 是赤裸裸的金钱关系。 2.小说通过对资本主义社会下层人物---于勒被整个社会 遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜 悯。 3.小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的 态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。 4.小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在 船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画， 深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。
我的叔叔于勒
1、小说的三要素、人物 、情节 、 环境 2、 人 物 是小说的灵魂。 3、表现人物性格的方法有： 外貌 描写、
语言 描写、 动作 描写、 心理 描写。
你还记得情节结构吗？
盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
（开端） （发展） （高潮 ) （结局）
学习目标：
1.学习作者从人物的神态、动作、 语言、心理等方面刻画人物的方 法，分析人物形象. 2.理解主题思想,认识社会现象.