写人记事初中教案

写人记事初中教案
年级：初中一年级
学科：语文
课时：2课时
教学目标：
1. 让学生掌握写人记事的基本方法和技巧。

2. 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的写作水平。

3. 培养学生热爱生活、珍惜时光的情感态度。

教学内容：
1. 写人记事的基本方法：选材、构思、描写、情感表达等。

2. 典型人物和典型事件的选取与描写。

3. 情感态度的体现：热爱生活、珍惜时光、关爱他人等。

教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 引导学生回顾生活中印象深刻的人物和事件，激发学生的写作兴趣。

二、讲解写人记事的基本方法（15分钟）
1. 选材：选择具有代表性、典型性的人物和事件。

2. 构思：明确文章的主题和结构，列出提纲。

3. 描写：注意细节描写，突出人物特点和事件特点。

4. 情感表达：真实地表达自己的情感，体现文章的主旨。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师展示优秀写人记事的文章，引导学生分析其写作方法。

2. 学生分组讨论，总结写人记事的技巧。

四、课堂练习（15分钟）
1. 学生根据自己的经历，选取一个典型的人物或事件进行写作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的建议和指导。

第二课时：
一、回顾上节课的内容（5分钟）
1. 教师简要回顾上节课的教学内容，检查学生的掌握情况。

2. 学生分享自己的写作成果，交流写作心得。

二、情感态度的体现（15分钟）
1. 教师引导学生思考：如何在写人记事中体现情感态度？
2. 学生举例分析，总结情感态度的体现方法。

三、写作提升（15分钟）
1. 教师提出更高的要求：在写作中，力求用独特的视角、生动的描写、真实的情感去表现人物和事件。

2. 学生进行二次写作，力求提升自己的写作水平。

四、总结与反思（15分钟）
1. 教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的写作过程。

2. 学生分享自己的感悟，表达对生活的热爱和对写作的热情。

教学评价：
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生写作成果：评估学生的写作水平，关注学生在写作中的创新和进步。

3. 学生情感态度：通过学生的写作和交流，了解学生对生活、对时光、对他人的态度。